2017年高三数学复习计划(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年高三数学复习计划为了备战2017年的高考，合理而有效的利用各种资源，特制定本计划:一总体安排：任务复习方式习题量一轮复习：2016年9月初至2017年2月底1按章节进行单元复习 2每周一次同步过关按章节进行单元复习，主要目标是巩固章节基本概念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注重讲练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础知识1同步课时练；2单元过关训练二轮复习：2017年3月初至2017年4月底1以专题为主线进行复习2专项配套训练主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点知识，提升解题能力专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练将专题可分

2、为：（1）函数与导数、不等式；（2）数列；（3）向量与三角函数；（4）直线、圆与圆锥曲线；（5）直线、平面与简单几何体；（6）概率与统计；（7）数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变化思想、客观题解法研究等（8）热点问题：应用性问题，探索性问题，创新型问题1专题过关训练；2每周滚动综合训练三轮复习：2017年5月初至高考1前半段以综合训练、模拟训练为主，以提高综合解题能力2后半段进行查缺补漏，回归课本，进行实战演练和心理调节1精做历年高考真题历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行强化训练2整理错题本整理错题，建立错

3、题库一般的错误类型有：粗心导致错误，思维与方法性错误，知识性错误等3精选各地的最新模拟试题，进行模拟实战训练之所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二是历年高考都有各地考点“轮回考”的特点此外，最后还是以本省市的模拟题为主4回归教材再次对教材的例、习题、复习参考题重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉20套综合模拟试题二具体安排：第一轮复习进度表：周次课时复习时间复习内容158.2-8.61. 集合的概念与运算（2课时）2. 命题及其关系（2课时）3. 逻辑连接词（1课时）258.7-8.111. 函数及其表示（3课时）2函数的单调性及最值（2课时）358.12-8.161函数的奇偶性与

4、周期性（3课时）2.指数与指数函数（2课时）459.19.71. 对数与对数函数（3课时）2.幂函数及二次函数（2课时）559.8-9.141.函数的图象及其变换（3课时）2.函数与方程（2课时）659.15-9.211. 导数与导数的计算（2课时）2. 导数的应用（3课时）769.22-9.281.微积分基本定理（2课时）2.任意角的弧度制及三角函数（2课时）3.同角三角函数的基本关系及诱导公式（2课时）859.29-10.121. 三角函数的图象及其性质（3课时）2.简单的三角恒等变换（2课时）9510.13-10.191.正余弦定理及应用举例（3课时）2.平面向量的概念及线性运算（2课时

5、）10510.20-10.261.平面向量基本定理及坐标运算（2课时）2.平面向量的数量积及应用（2课时）3.数系的扩充与复数的应用（1课时）11510.27-11.21.数列的概念及表示方法（3课时）2.等差数列及其前n项和（2课时）12511.3-11.91.等比数列及其前n项和（2课时）2.数列求和（2课时）3.不等关系与不等式（1课时）13611.10-11.161.一元二次不等式及其解法（2课时）2.线性规划（2课时）3.基本不等及应用（2课时）14411.1711.231.空间几何体的结构及三视图（2课时）2.空间几何体的表面积、体积（2课时）15611.24-11.301.平面的

6、基本性质（2课时）2.线性平面的判定及性质（2课时）3.线性垂直的判定及性质（2课时）16512.1-12.71.空间向量的应用（3课时）2.直线及其方程（2课时）17612.8-12.141.两条直线的位置关系（2课时）2.圆的方程（2课时）3直线与圆（2课时）18512.15-12.211.椭圆（3课时）2.双曲线（2课时）19512.22-12.281.抛物线（3课时）2.直线与圆锥曲线（2课时）20512.29-1.51.曲线与方程（2课时）2.算法与程序框图（1课时）3.随机抽样（1课时）4.用样本估计总体（1课时）2151.6-1.121.变量间的相关关系与统计案例（1课时）2.分

7、类加法与分步乘法原理（2课时）3.排列与组合（2课时）2251.13-1.191.二项式定理（1课时）2.事件与概率（2课时）3.古典概型与几何概型（2课时）2361.20-1.261.离散型随机变量及分布列（2课时）2.二项分布、正态分布及应用（2课时）3.均值与方差（2课时）2421.27-1.281.坐标系与参数方程（2课时）第二轮及第三轮复习进度表：周次时间课时复习内容1-23.2-3.15101. 三角函数（5课时）2. 解三角形（5课时）33.16-3.2471. 数列的通项（4课时）2. 数列的求和（3课时）4-53.25-4.7101. 概率与统计（5课时）2. 几种特殊分布（

8、5课时）64.8-4.1341. 极坐标及参数方程（2课时）2. 不等式（2课时）74.14-4.2271. 立体几何的证明（4课时）2. 立体几何中的角与距离（3课时）84.23-4.3061. 解析几何之方程与轨迹（3课时）2. 直线与圆锥曲线（3课时）95.4-5.1161. 函数导数不等式（3课时）2. 恒成立问题（3课时）105.12-6.2 经典模拟试题讲练备考建议：一、制订备考计划，确定备考原则第一阶段：2016年7月至2017年2月， 本阶段主要任务是系统巩固，基础知识、基本技能、基本方法的全面复习。一方面，高考的第一阶段复习必须真正地回到课本，回到基础中去，澄清基本概念，对于

9、课本上的每一个定义任一定理所有公式都要熟透于心理解它的本质，变化与应用；另一方面，在复习中必须切实克服“眼高手低”的毛病，不好高骛远，毫不吝惜地删除某些复习资料中的偏题、难题和怪题，同时，以课本的习题为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，形成典型例题，借助于启发式讲解来帮助学生融会贯通基础知识；再之，必须将讲与练结合起来，借助于周周练和模拟考试（题目应切实根据学生的实际编拟）来进一步夯实基础。对于数学优生也只是适量做一些热点综合题，决不可抛开基础于不顾，单纯追求高难度.第二阶段：2017年3月至4月底，本阶段主要任务是专题过关建立各模块的深层联系，渗透数学思想方法，培养综合运用

10、能力。摘取近5年的数学高考试题在加强基础知识考查的同时，本阶段主要讲解六专题（函数与导数不等式；三角函数；空间几何体；直线与圆的方程及圆锥曲线；概率与统计，选考内容）以及五种数学思想（函数与方程的思想，数与形结合的思想，分类讨论的思想，化归与转化的思想，特殊与一般的思想），指导学生巩固第一阶段成果，拔高能力.第三阶段：2017年5月至6月2日，本阶段主要任务是冲刺卷训练，模拟高考，收好关子，缩小目标，集中火力，培训应试技巧和各种非智力因素，清理哪些谷粒能够归仓，哪些内容和题形能够再多拿几分.二仔细研究考试大纲，了解高考新动向大家都知道考试大纲对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引线，给我

11、们明确了考试的范畴和重心。因此我们在拿到2017年考试大纲后，备课组进行集体研读，让每名成员对大纲内容至少有整体的把握，然后，将其与2016年的大纲进行比对，找出其中的差异与变化。三确定重点内容和热点内容，轻重把握得当，时间分配合理。 重点内容有：函数、三角、数列、解析几何、立体几何，这些内容是高考数学试卷的骨架，所占分值高，题源丰富，题形灵活，是考查数学知识和考查数学能力的最主要素材，是备考重中之重；热点内容有：导数及其应用、平面向量、概率、统计、算法初步、坐标系与参数方程（或平面几何选讲），这些内容的考题定位在容易题和中档题，容易拿分，复习效果好，投入必有产出。四值得肯定的几种做法：第一、

12、坚持每周集体备课，中心发言人轮值，交流备考体会，交流学生学习情况，及时发现学生在复习备考中出现的问题，及时调整备考策略；研究考纲、考题，研究学生学习情况、学习状态，研究周周练试卷反映的问题，研究复习内容的深度和广度，研究选讲哪些例题和习题，等等。第二、模拟考试，考题内容为复习过的所有内容，滚动复习，避免遗忘，要求老师改卷评卷并作好成绩统计和分析，跟踪学生成绩，关注测验成绩出现大起大落的学生；考完后老师选编针对性训练作为练习，印发给学生做作业。五加强学法和解题技巧的指导，提高学生的应试能力 复习中，我们还加强了学生的学法指导，主要从以下几个方面： （1）要求学生养成良好的审题习惯，提高阅读能力。

13、审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题要“宁停三分，不抢一秒”，要在已有知识和解题经验的基础上，逐字逐句的仔细审题，细心推敲，将隐含条件转化为明显条件，有时须联系题设和结论，寻找突破口，从而形成解题思路。 （2）要求学生养成解后反思，归纳总结的习惯，提高分析和概括问题的能力。解完题后，要不失时机地回顾下列问题，如何分析、联想、探索出解题途径的？问题获得解决的关键是什么？通过解题后的回顾和反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，提高分析问题和解决问题的能力。（3）要求学生养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。对做错的题要反复琢磨，寻找错因，写出心得，进行更正，日积月累，反复查看。不少问题就会豁然开朗，避免以后犯同样的错误。 专心-专注-专业