第2章--教育传播过程和模式-习题(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第2章 教育传播过程和模式一、单项选择题1、美国教育心理学家加涅提出了（C）A、先行组织者策略 B、五段教学策略 C、九段教学策略 D、示范模仿教学策略2、提出“S-M-C-R”传播过程模式的学者是 （A）A贝罗 B拉斯韦尔 C施拉姆 D德福勒3、传播过程中，在接收端将信号转换为符号叫做 （C）A信源编码 B信道编码 C信道译码 D信宿译码4、教育传播系统最重要的功能是 （B）A教育者的讲授 B受教育者的学习C发展教育事业 D促进社会进步二、填空题1、教育传播过程的基本要素：（教育者）、（受教育者）、（教育信息）、（教育媒体）、（编码）、（译码）、（噪音）、（反馈与效

2、果）2、拉斯韦尔传播模式的五个传播要素，分别是：（who谁）、（say what说了什么）、（in which channel通过何种渠道）、（to whom对谁）、（with what effect取得了怎么样的成果）3、奥苏贝尔认为，能促进有意义学习的发生和保持的最有效的策略是利用适当的引导性材料对当前所学新内容加以定向与引导，以便建立新旧知识之间的联系。这种教学策略是（先行组织者策略）三、简答题1、怎样理解教育传播过程？教育传播过程，是指教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。2、画出香农-韦弗的传播过程模式图。3、画出贝罗的传播过程模式图，并作适当的解释说明。专心-专注-专业