江苏省泰州市2016届九年级语文下学期第二次模拟试题(最后一模)(共9页).doc

《江苏省泰州市2016届九年级语文下学期第二次模拟试题(最后一模)(共9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰州市2016届九年级语文下学期第二次模拟试题(最后一模)(共9页).doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级第二次模拟考试语文试题 (考试时间： 150分钟 满分：150分) 请注意：考生须将本卷所有答案填写到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用(共30分)1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 画家说，青春是含bo待放的花儿；音乐家说，青春是婉约而粗gung的歌儿；庄稼人说，青春是春天的第一场雨，饱含着希望，蕴藏shu果。年长者说，青春是早上八、九点钟的太阳，耀眼而充满朝气，有着自古英雄出少年的豪迈，而青春年少的我们说，青春是跌dng起伏的乐章，跃动着拼搏的激情。2下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分) A领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深

2、渊”(诗经小雅)的自觉，牢记人民的利益高于一切。 B“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。”C我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？D在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？3下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)A. 这位书法家书写作品，不管十几个字，还是几十个字，都一挥而就。B. 泰兴的羌溪公园里人们济济一堂，享受自然生态、挥洒运动热情。C. 最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。D. 粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些

3、日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。4根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，每题1分，题4分)纸上得来终觉浅， 。 ，争得梅花扑鼻香已是悬崖百丈冰， 。 ，愁云惨淡万里凝。古代诗词中，很多诗句都运用典故，借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠“ ， ”诗句中，运用典故，表达回乡后的感受；辛弃疾的破阵子“ ， ”词句中，运用典故，写奏乐啖肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。5名著阅读。(6分)(1) 按照要求作答。(3分)“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。” 那唐僧哪里肯信，只说是个好人。行者又发起性来

4、，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！” 上文是西游记节选，叙述的是一个妇孺皆知的故事，名叫 。(1分)在此之后，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。后来是哪两点原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？(2分) (2) 下列有关名著的表述不完全正确的一项是( )(3分)A汤姆索亚历险记中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果，并批准他可以出去玩。汤姆作为“童子军”的大头儿和以乔哈波为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗，

5、最终汤姆的部队凯旋。B水浒传鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。C格列佛游记中，格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。D五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。6专题与语文实践活动。(8分) 我校深入开展“泰州教育大阅读”活动，请你参与。(1) 【读表格 得结论】初一(1)班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图

6、书放在班级的图书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况，请根据下列表格写出你的探究结论。(2分) 班 级三1班三2班三3班三4班三5班三6班完成人数(人)484644504552完成率(%)889852815926833963 时间书目2月份3月份4月份5月份汤姆索亚历险记12人14人25人34人西游记11人15人26人36人水浒传14人17人24人38人 (2) 【读书法 会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”，“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严紧。以下书法作品中，柳公权的作品是( )(2分) A B C (3)

7、【读好书 写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等，2分)书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。(4) 【读启事 找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会，我校春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它在内容、语言和格式方面均有不当之

8、处，请你提出修改意见。(修改两处即可)(2分)征文启事通过读书活动，同学们的阅读和写作能力得到了提高。为展示读书活动的成果，学生会决定开展“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数大约1000字左右。截稿日期为2016年6月1日。来稿请送至春潮文学社办公室，也可通过电子邮件发送至jczxchunchao163com。此致敬礼 春潮文学社 2016年5月16日修改一： 修改二： 二、阅读理解(共60分)(一) 阅读下面两首诗歌，回答第7题。(6分)专心-专注-专业齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半

9、缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。7. (1) 这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。(2分)(2) 下面关于两首诗的理解，不正确的一项是( )(2分)A. 杜牧的齐安郡中偶题用拟人的修辞描写了荷的动态美，杨万里的暮热游荷池上用比喻的修辞手法描写了荷的静态美。B. “两竿落日溪桥上”中“溪桥上”写出诗人行吟之际，既非漫步岸边，也非泛舟溪面，这为后三句远眺岸上柳影、俯视水上绿荷定了方位。 C. “多少绿荷相倚恨”中 用“相倚”两字写出了绿荷青盖亭亭、簇拥在水面上的样子。D. “细草

10、摇头忽报侬”中“细草摇头”用拟人的修辞写出了诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风的心情,鲜活生动,富有情趣。(3) 请写出两首诗中作者借“荷”所表现出来的不同情感。(2分) (二) 阅读胡瑗传一文，完成811题。(14 分)胡瑗，字翼之，泰州人。七岁善属文，十三通五经，即以圣贤自期许。邻父见而异之，谓其父曰：此子乃伟器，非常儿也！家贫无以自给，往泰山，与孙明复、石守道同学，攻苦食淡，终夜不寝，一坐十年不归。得家书，见上有平安二字，即投之涧中，不复展，恐扰心也。以经术教授吴中，范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。滕宗谅知湖州，聘为教授。先生倡明正学，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。

11、视诸生如子弟，诸生亦爱敬如父兄，从之游者常数百人。庆历中，兴太学，下湖州取其法，著为令。瑗既居太学，其徒益众，太学至不能容，取旁官舍处之。礼部所得士，学者称为安定先生。是时礼部所得士，先生弟子十常居四五，随材高下而修饰之，人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。【注】属文：撰写文章。吴中：地区名。范文正：范仲淹。下文滕宗谅，即滕子京。教授：汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。修饰：有道德修 养，不违礼义。8根据要求，完成下列两小题。(6分)(1) 解释下列句中加点词。(4分) 邻父见而异之 ( ) 终夜不寝( ) 滕宗谅知湖州( ) 其徒益众( ) (2) 下列加点“之”的用法、意义和例

12、句相同的一项是( )(2分)例句：严师弟子之礼A是吾剑之所从坠 (刻舟求剑) B鸣之，而不能通其意(马说) C君将哀而生之乎 (捕蛇者说) D水陆草木之花(爱莲说)9用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿(2分) 诸 生 亦 爱 敬 如 父 兄10. 翻译下列句子。(4分)人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。 译文： 浮光跃金，静影沉璧。(岳阳楼记) 译文： 11结合上面的选文，说说人们推崇胡瑗的原因。(2分) (三) 阅读点“赞”暴露性格特征一文，完成1214题。(10分)经常在社交网站上点“赞”的人请注意啦!英国和美国研究人员12日在美国国家科学院学报上报告说,新开发的一种计算程序可根据一定数

13、量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。社交网站脸谱上的8.6万多名志愿者完成了一份性格测试问卷,并向研究人员提供了访问他们的“赞”数据权限。一些志愿者还邀请了亲朋好友来填写问卷,评估志愿者的性格。把志愿者的自我评估作为标准,研究人员发现,电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。英国剑桥大学心理测量学中心吴又又博士对新华社记者说,电脑仅需分析10个“赞”,便能比测试者的同事更准确测出其性格；通过分析70个“赞”,电脑就能超过其朋友或室友；140个“赞”便超过其家人,如父母或兄弟姐妹；300个“赞”则能“击败”其伴侣。吴又又表示,如果利

14、用其他社交媒体的“数字足迹”开发出类似电脑程序,如微信用户的订阅号、网页浏览记录、网络搜索记录和购买记录等,电脑判断的准确程度可能类似或者更高。通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。吴又又说:“在未来,电脑能推断我们的心理特征并做出相匹配的反应,直到成为情感智能且具有社交能力的机器。照这样发展,科幻电影所描绘的人机互动场景将变得触手可及。” 这类人工智能拥有从招聘到市场等多方面的应用前景。吴又又举例说，雇主们能根据性格结果找到更合适职位的应聘者；市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进。 不过，这项成果也可能引起人们对隐私问题的担忧。对此，吴又又呼吁相关部门应

15、制定相关法律，把“数字足迹”控制权完全交由用户。12. 本文以“点赞暴露性格特征”为题有哪些好处？(2分) 13. 按照要求完成下面两小题。(5分)(1) 请在文中找出与文章标题照应最紧密的语句。(1分) (2) 第段主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？(4分) 14. 下面语句中的“有可能”能否删去？请简要说明你的理由。(3分)通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。 (四) 阅读留住我们的文化基因，完成1517题。(10分)据媒体报道，新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有登鹳雀楼等7首经典诗作。近年来至少有4

16、3篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的蜗牛等时新文章。有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像登鹳雀楼这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。语文课本该不该删除传统经典古诗文，当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的

17、看法：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” 今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且

18、，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。诵读诗经，有利于在心灵深处埋下了诗歌的根，丰富其文学素养； ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。在文化上“去中国化”的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的“软实力”。一个民族有了这种文化的自觉，就不会失去精神家园和文化的根，就会真正建立起

19、文化自信。 15. 简要分析本文的论证思路(4分) 16按照要求完成下面两小题。(4分)(1) 文章第段运用了什么论证方法，有何作用？(2分) (2) 请为第段“ ”处补写一个论据。(2分) 17读全文，说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害？(2分) (五) 阅读禹正平的老裁缝一文，完成1821题。(20分)昨夜，我又梦见了老裁缝。老裁缝是我妻子家隔壁的屋主，60来岁，精精瘦瘦，蓄一撮黄白相杂的山羊胡须，一年四季总套着那件罩过脚背的青色长衫。他生性喜欢凑热闹，偏偏又闲不住嘴，缺了两颗牙的牙门像老鼠打的小洞，显得既幽默又滑稽。 记得那是一个细雨绵绵的春日，我初次去妻子家相亲，凳子还没

20、坐热，门外就沁进一句乐乐呵呵的问候，紧接着青色长衫裹进一个瘦老头。妻子和岳父叫“老裁缝”的口气泾渭分明，一个揶揄，一个尊敬。他将长衫一撩，随意地坐在我对面，直瞪瞪地拿眼睛挑剔着我。正当我想在心里诅咒他时，他却有眉有眼地夸奖了我一番。 从那以后，只要我去未婚妻家串门，老裁缝总要过来露露脸，凑一番热闹，或三言两语，或喋喋不休。一日，我在不经意间从门口瞥见老裁缝一手提一个鼎罐，不疾不徐地朝镇上那条通往水井的麻石路走去。未婚妻见我好奇、疑惑，就瞭了我一眼，露出像扇贝一样白灿灿的牙齿，道出了原委。 原来，老裁缝迷信，认为人一生用多了水，去阴间是要坐水牢的。于是，他视水如命。他每天只提两鼎罐水，清晨从不洗

21、脸，晚上倒小半盆水抹抹嘴，又拿来洗脚，牙是从不刷的。他的屋后有一个菜园，他浇起菜来却很大方，别人十天半月浇一次园，他却三五天浇一次。每天都端着弓步，两手握着舀勺，眼睛炯炯有神，盖过脚背的长衫在菜中扫来扫去。因此，他的菜园一年四季郁郁葱葱，种下了他对生活的美好向往。他很吝啬，每每卖完一担菜，熬到日头偏西，他也从不进镇上的馆子，每餐也从不吃饱。正月里的一块腊肉，他会攒到秋收。偶尔买一回肉，也要吃上半个月。假如久不吃荤菜，又怕人笑话，于是吃完饭后，他就往嘴上抹点油，一边走一边拿根火柴棍剔牙齿。一堆人正在开玩笑，见他来了，就停住笑，一齐围了上去，七嘴八舌地问：“老裁缝，看你走路有气无力的，一定没吃饱吧

22、？”老裁缝稳住脚，抹抹山羊须，举着刚剔过牙的火柴棍，一板一眼地说：“每个人吃的粮食有个总量，粮吃满了人会死的。”尽管他生活清贫，却不想死。老裁缝落到这步田地，他自己做梦都想不到。公允地说，他最拿手的还是裁缝手艺，方圆百十里的裁缝师傅，还没有哪个人的技艺能超越他。遗憾的是，随着缝纫机的出现，他的手艺被慢慢淘汰了。也有人找上门来，那是旧时的老顾主，他们照旧打发自己的儿孙前来邀请。碰上这种场合，老裁缝便掩饰不住脸上的兴奋，用手一遍又一遍地摸着山羊须，然后有条不紊地打开一个小包袱，里面装着久违了的剪刀、竹尺和针线盒。尔后，很考究地套上那件自己的得意之作只有逢年过节时才穿的蓝的确良长袍，右手挽着那个小包

23、袱，迈着方步跟在晚辈的后面，既庄重又滑稽地走着。 老裁缝是这样古怪，之前，我认定他一直是个孤寡老头。中秋节那天晚上，他照例过来凑热闹，出门时，却霸蛮地请我去他家吃顿晚饭。盛情难却，我硬着头皮去了。当我坐下来，才发现房里唯一的四方桌上摆着一个镜框，里面是一张女人的相片：30来岁、瓜子脸、细高挑儿，穿一身水红色碎花衣裤，模样儿齐齐整整。在我一再地追问下，老裁缝凄凄道出那是他已过世的女人。屋内的空气刹那间凝固了，我后悔自己触动这些带泪的陈年旧事，只想尽快结束这顿突兀的晚餐。老裁缝仿佛猜着了我的心事，风一样地端出早已准备好的几大碗菜。一时间桌上热气腾腾，有鲜鸡、鲜鱼、月饼和腊肉。我默坐着，心里问，这就

24、是我记忆中的老裁缝吗？要不是他端来家酿的米酒，连连催我喝，我还以为这是窗外初升的月光下迷离的幻境。几杯浊酒下肚，老裁缝的话匣子打开了，原来那晚是他死去20年的女人的忌日。说到动情处，他的双眼蒙上了一层浑浊的老泪。我被他的一往情深打动了，怎么也咽不下这桌丰盛的酒菜。望着几乎没有动的一桌菜，我想，这一餐，老裁缝恐怕要吃上半年呢。第二年春暖花开的时候，我与妻成了亲，老裁缝不动声色地送来一床被单，我俩珍惜地将它压在箱底。也就在这年冬天，老裁缝得了重病，当我和妻子去医院探望他时，他正颤抖着双手，将自己一生积蓄下来的1万块钱捐给医院，并叮嘱医生将这些钱用在和他女人一样得癌症的人身上。 老裁缝走的那天，镇上

25、的人都来为他送行，回来的路上，有人说他这辈子不值，无儿无女，无娘无妻，呷没有呷好，穿没有穿好。我并不赞同他们的说法，可是，每当我想起他，心里就哀哀的，总想为他说些什么。18. 阅读全文，请用简洁的语言补全主要情节。(6分)_视水如命，浇菜大方 邀我做客，追忆亡妻送我床单，临终捐钱19. 下列选项对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )(2分)A. 第段中，作者描写了老裁缝的外貌，将“缺了两颗牙的牙门”比作“老鼠打的小洞”，生动形象地写出了老裁缝的幽默与滑稽。B. 第段中，“老裁缝迷信，认为人一生用多了水，去阴间是要坐水牢的”解释了他每天只提两鼎罐水的原因，并照应了第段。C. 第段中，“滑稽”

26、是站在旁观者的角度，老裁缝庄重的穿着，在现实的映衬下早已过时，其举止越庄重越显得滑稽，流露出作者看到老裁缝时内心的喜悦和对老裁缝的嘲讽。D. 第段中,运用心理描写，生动形象地写出了我看到“桌上热气腾腾，有鲜鸡、鲜鱼、月饼和腊肉”时的惊讶与怀疑。20. 根据要求完成下列两小题。(6分)(1) 赏析第段画线句的表达效果。(2分) (2) 老裁缝身上有很多自相矛盾之处，看似古怪却又让人觉得合情合理。请列举其中两处，并作简要分析。(4分) 21. 阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)【链接材料】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿

27、的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 (鲁迅孔乙己)本文中的老裁缝与鲁迅笔下的孔乙己都喜欢穿长衫，长衫在刻画人物形象方面有何异同，请结合文章内容进行分析。 三、作文(60分)很多看似平常的生活情景，我们在拥有时总会忽略或视而不见，或者认为理所当然，而一旦成为往事，或失去，就会觉得格外清晰、分外美好而倍加珍惜！请以“当时只道是寻常”为题，写一篇文章。要求：(1) 文体自选(诗歌除外)；(2) 不少于600字；(3) 书写工整规范。九年级第二次模拟考试语文试题 参考答案1苞 犷 硕 宕(4分)2C(2分)(句末的“问号”应该为“句号”)3B(2分)4绝知此事要躬行；不是一番寒彻

28、骨；犹有花枝俏；瀚海阑干百丈冰；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。(8分，每题1分， 4分)5(1)(孙悟空)三打白骨精 (1分)原因：虽在花果山但心中一直挂念师父的安危；(1分)师父有难(被黄袍老怪捉去)，八戒采用激将法向师兄求救。(1分)(2)B(2分)6. (1)我校初一(1)班图书漂流情况越来越好。(或：我校初一(1)班学生阅读量持续上升。)(意对即可)(2分) (2)C(2分)(3)好(常)读书终(一)生受(获)益。(2分)(4)正文第三句与征稿启事内容无关，应该删去；正文第五句应删去“大约”或“左右”；删去“此致敬礼”。(每处1分，修改两处即可)7.

29、(1)傍晚、西风(2分)(2)A(2分)(3)前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(1分)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(1分)8(1)以为异(对感到诧异)睡觉做知县更加(4分)(2)D(2分)9. 诸 生 /亦 爱 敬/ 如 父 兄(2分)10(1)人们遇到他们，即使(0.5分)不认识，也都知道他们(0.5分)是(0.5分)胡瑗先生的弟子。(句意通顺0.5分) (2)略(2分)11. 从“七岁善属文，十三通五经”可见他学识渊博；从“攻苦食淡，终夜不寝”以及投书

30、涧中的事情可见他学习勤奋、专一；从“先生倡明正学，以身先之”可见他以身作则；从“视诸生如子弟，诸生亦爱敬如父兄”可见他爱生如子。(2分)(一点1分，答到两点即可)12.(2分)吸引读者眼球，激发读者的阅读兴趣；点明本文的说明内容，从标题能读出文章所要告诉人们的主要信息。13.(1)(1分)新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。(2)(4分)举例子、列数字。(2分)通过具体数据和事例，告诉人们电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。(2分)14. (3分)不能删去。有可能 是“也许”的意思，表猜测，(1

31、分)在文中是指“数字足迹”的纯数据分析这项技术仍在研究之中，电脑是否比我们所认为的更了解我们还有待验证，(1分)如果删去有可能，就变成了肯定的语气，这与事实不符，(1分)体现了说明文语言的准确性。15(4分)文章先列举课本中古诗词被删的现象(1分)，然后从理解难度、成长意义、语文教育等角度分析保留经典古诗词的重要性(1分)，最后深入挖掘保留经典古诗文的根本原因(1分)，进而强调文化自觉、文化敬畏的重要意义(1分)。16(1)(2分)引用论证(1分)。引用名人名言，证明中心论点，既表明删除课本中古典诗词事件的影响之大，又突出强调了保留古诗文的重要性。(1分)。(2)(2分)诵读诗经，有利于在心灵

32、深处埋下了诗歌的根，丰富其文学素养；让儿童从小诵读曹植的七步诗，会让他多一点宽容少一些艰涩；多一点怜爱少一些嫉妒；读王安石登飞来峰，让人懂得：只有眼光高远，才不会被变幻莫测的“浮云”遮住眼睛的人生哲理；读朱熹观书有感使人明白了：坚持终身学习，生命之树才能常青。(写出具体文章或诗句1分，说出感悟或收获1分) 17会让青少年离民族文化的历史越来越远；既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则；不能让我们从传统文化的教育中，获得和汲取文化财富和精神力量。(2分，少一点扣1分，扣完为止)18. (6分)初次相遇，得到夸奖；生活窘迫，刻意掩饰偶被邀请，格外庄重；19. (2分)C(流露出作者淡淡

33、的忧伤)20. (6分)(1)(2分)动作描写、语言描写，生动形象地描绘了老裁缝面对别人的揶揄时抹油剔牙掩饰窘迫的情态，合理解释了他每餐吃不饱的原因，揭示他不想被人笑话的内心世界。(2)(4分)老裁缝视水如命，浇起菜来却很大方，因为他的菜园里，种下的是他对生活的美好向往。浇菜是他的乐趣，是他排解孤独的一种方式。老裁缝对自己很吝啬，每餐从不吃饱，却在中秋之夜准备了一桌丰盛的酒菜，借此缅怀亡妻，可见他对妻子的一往情深。老裁缝一生吝啬，临终却将毕生积蓄一万元捐赠医院以治疗和他妻子一样得癌症的人，可见他有一颗推己及人的爱心。(答到两点即可)21.(6分)同：长衫都是他们身份职业的象征，老裁缝与孔乙己都喜欢穿长衫，都是源于对自己身份职业的一种认定。(2分)异：老裁缝的长衫是对自己手艺的肯定；孔乙己穿长衫含蓄地说明他没有丝毫经济地位、社会地位，却还要硬摆读书人的架子，羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不屑于短衣帮为伍。(2分)穿长衫的老裁缝，在时代的面前，精湛的手艺惨遭淘汰，他穿着长衫去浇菜卖菜，通过自己的力气养活自己；而孔乙己明明体质好、有力气，有谋生的条件，却痴迷于封建科举制度，成为站着喝酒而穿长衫的唯一的人，沦落为一个好吃懒做、不会营生的废物，遭人毒打，受人耻笑。(2分)