苏科版八年级物理-简单力学知识点及练习题.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上知识回顾 概念：力是物体对_； 单位：牛顿（N） 作用效果：1、力可使物体_； 2、力可以改变物体的运动_； 力的三要素：_。 力 图示 力的示意图： 工具：实验室常用_。 测量 原理：_。要点（一）重力1、重力的产生及其大小（1）万有引力与重力的产生。牛顿发现，宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着相互吸引的力，这就是万有引力。按照这个理论，地球对地面附近的物体也有引力。我们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。（2）重力的大小。物体所受到的重力跟它的质量成正比。重力与质量的比值大约是9.8N/kg.如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成

2、式中符号的意义及单位：G重力牛顿（N）m质量千克（kg） g=9.8N/kg.说明：重力的大小通常叫做重量；在要求不很精确的情况下，重力与质量的比值可取10N/kg.2、重力的方向与重心（1）重力的方向：物体所受的重力的方向总是竖直向下。“竖直向下”是指与水平面垂直且向下的方向。（2）重心：重力在物体上的作用点叫做重心。对于形状规则质地均匀的物体来说，重心一般在物体的几何中心上。如图所示的是几种形状规则质地均匀物体的重心。例1、用一个量角器、细线、重锤，自制一个简易的水平仪，用它来检验桌面是否水平，并说明测验方法及原理。解析：（1）重力的方向总是竖直向下的；（2）水平方向与竖直方向是互相垂直的

3、。利用器材做成如图所示的装置。检验方法：将量角器的下底放置于桌面上，若重锤线仍沿着90角线位置，说明桌面水平，若重锤线与量角器的90角线有一定的偏斜，则说明桌面不水平。依据的原理：重力的方向竖直向下。说明：用来检验墙壁是否竖直的重锤线，用来检查窗台、桌面是否水平的水平仪，都是重力的方向竖直向下的实际应用。要点（二）弹力1、弹力：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。（1）弹性：物体受力发生形变，不受力又恢复到原来的形状的特性叫做弹性。有弹性的物体称为“弹性物体”。（2）塑性：物体变形后不能自动恢复形状的特性叫做塑性。具有塑性的物体称为“非弹性物体”。（3）弹性限度：对弹性物体来说，变形后能自动恢

4、复原状的最大限度叫做弹性限度。弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。所以使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。2、弹簧测力计：利用在弹性限度内受到的拉力越大，伸长的长度就越长的原理制成的测力工具；或者说弹簧测力计是利用在弹性限度内弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比的原理制成的。3、使用弹簧测力计时注意的事项（1）使用时不能猛力拉弹簧，所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计。（2）使用前，如果测力计的指针没有指在零点，应该抽动刻度盘进行调零。（3）称量前，应先将弹簧来回拉几下，以免弹簧被卡壳。例2、研究弹簧测力计刻度的实验错误的是（ ）A加在弹簧测力计上的力

5、不能超出测量范围B实验过程中不能用力过猛拉弹簧，以免损坏C弹簧测力计下只能挂三只钩码D读数时，视线要与刻度线保持水平例3、某弹簧测力计一端受50N的拉力作用，另一端也受到50N的拉力作用，那么该弹簧测力计的读数是（ ）A50N B100NC0ND无法确定例4、如图所示，两根相同的轻质弹簧串在一起，下端挂10N的重物时，弹簧总长度增加5cm；若单独用一根弹簧，在下面挂10N的重物时，此弹簧伸长为（ ）A5cmB2.5cmC10cm D无法判定注意：弹簧受力发生形变时，每匝弹簧均会产生相同的伸长l，故总伸长l总=nl；此时弹簧所受拉力等于每匝弹簧所受拉力。这就是当所受拉力相同时，弹簧越长形变量越大

6、的原因。要点（三）摩擦力1、摩擦力（1）两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。（2）影响滑动摩擦力大小的因素：a压力的大小和接触面的粗糙程度。b在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；c在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2、摩擦分类（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。（2）滚动摩擦：一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。（3）静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，它随推力的

7、增大而增大，但不是无限地增大，当推力增大到超过最大静摩擦时，物体就会运动起来。3、增大有益摩擦的方法：把接触面弄粗糙些或增大压力。减小有害摩擦的方法是：（1）用滚动代替滑动；（因为滚动摩擦远小于滑动摩擦）（2）把接触面做光滑些，或用油膜或气垫等把相互摩擦的物体彼此隔开。例5、观察自行车，它在工作时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有利”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦力的方法。（1）“有利”摩擦：_；增大摩擦的方法：_；（2）“有害”摩擦_；减小摩擦的方法：_。例6、下面说法中错误的是（ ）A运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与路面间的有益摩擦B冬天下雪

8、后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦C生活中离不开摩擦，摩擦越大越好D工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦例7、体育课有爬绳和爬杆两种活动，质量相同的两个同学，同时进行爬绳、爬杆比赛，爬绳的感到轻松一些先到达顶端，以下说法正确的是（ ）A绳表面粗糙，摩擦力大，爬绳比爬杆省力B杆比绳光滑，需克服较大摩擦才能上爬，所以爬杆比较费力C两种情况中摩擦力相同，且均起到向上爬动的动力作用D爬绳时手对绳的压力小，感到轻松；爬杆时手对杆的压力大，感到费力练习提高一、 选择题1、下列数据中，接近实际情况的是（ ）A一个苹果的质量约2KgB

9、 一个初中生所受到的重力约是500 NC小红上学时步行的速度大约是是20 msD学生课桌的高度约200CM2、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地C火箭起飞时，要向下方喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球3、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力 C斧头对木柴的力 D下落小球受到的重力4、下列关于力的说法中，错误的是 （ ）A相互接触的物体才会发生力的作用B小孩用力推墙，他同时也受到墙的作用C人坐沙发上，发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D足球运

10、动员用头顶球，使球运动方向发生改变的施力物体是头5、在下面的叙述中手为受力物体的是 （ ）A手拍桌子，手感到疼 B用手将排球打出去C手将石块举高 D手将铁丝弄弯6、下列现象中属于弹性形变的是（ ）A用面团捏一只小白兔B用橡皮泥捏一个小泥人C用力拉弓把箭射出D用力把弹簧拉直7、下列关于重力说法正确的是（ ）A向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用B汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面C物体的重.力的大小等于物体的质量大小D地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因8、某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静

11、止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力 （ ）A一定大于10N B一定小于10N C一定等于10N D以上判断均不正确9、用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（ ）A地球 B绳子 C水桶 D水10、用脚踢球时，下列说法正确的是( )A脚是施力物体所以它不受力 B脚是施力物体也是受力物体C脚受到的力的施力物体是足球 D脚踢球的力和球对脚的力是同时发生的11、下列各种情况中，物体的运动状态发生变化的是 ( ) A人扔出去在空中运动的铅球 B匀速下落的跳伞运动员 C关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车 D放在桌上的钢笔 12、关于物体的重心，下列说法中

12、正确的是( )A任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B重心就是物体内最重的一点C重心总是在物体上，不可能在物体之外D重力在物体上的作用点，叫做物体的重心13、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） A重力太小，可以忽略 B重心较低，不易倾倒C重力的方向总是竖直向下的 D里面有自动升降的装置14、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （ ）A大小不变，方向变化 B大小增大，方向不变C大小不变，方向不变 D大小减小，方向变化15、甲、乙、丙三位同学用一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把臂撑直，则下列说法正确的是（ ）A甲的体重大，所以拉力大 B乙的手臂粗，所以

13、拉力大C丙的手臂长，所以拉力大 D甲、乙、丙所用的拉力一样大二、 填空题（每空1分，共10分）1、写出下列各现象中的施力物体和受力物体（1）某人走路时，不小心脚绊着石块受到阻碍，人摔倒了。施力物体是_受力物体是_ 。（2）手拿镊子夹取砝码，对砝码，施力物体是_，受力物体是_。2、“神州号”载人飞船上了太空后，则当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上受到的吸引力大约 。3、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。4、蹦床运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动

14、员受到_的作用，这个力是由_施加的。 5、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故.三、 作图题1、如下左图所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.2、如图,一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力. 四、实验探究题1、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：（1）在探究过程中，需要的测量工具有 、 。（2）上表空白处比值G/m的平均值应为 （3）该学习小组一位同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下面，测量它们所受重力的数据记录在如图表格中，

15、请在图中的坐标中画出重力和质量关系的图线，并根据图像得出的结论是 。五、计算题1、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）2、2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行。大桥主桥长932米，全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6107kg。（1）大桥永久用钢受重力多大？（取g=10N/kg）（2）如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1.2m/s，他通过主桥所用时间为多少？（结果保留整数）一、15 BDDAA 610 CDBAB 1115 ADCCC二、1.（1）石头；人的脚（2）； 2.100N 3.形变； 4.支持力； 5.重力三、1. 2四、1.（1）天平、 （2）9.8 （3） 结论：物体的重力和质量成正比。 2 解（1）=（2）S=932mv=1.2 m/sS=vtt=S/v =932m/1.2 m/s=777s答：大桥永久用刚的重力是，他通过所用的时间是777秒。专心-专注-专业