部编本七年级下册第一次月考测试题(共10页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编本七年级语文下册第一次月考测试题一、知识积累与运用（共27分）1下列加点字的音、形完全正确的一项是() (3分)A卓越(zhu) 元勋(xn) 白皙(x) 深恶痛绝(w)B选骋(pn) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C 哽(gng)住 亘(hng)古 田垄(lng) 污秽(hu)D 哺(p)育 惩(chng)罚 懊(o)悔 胡骑(j)2.下列各组词语书写准确无误的一项是( ) (3分)A马革裹尸妇儒皆知心会神凝硕果B感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C慷慨淋漓不以为然惹人注目奠基D契而不舍死而后已至死不懈调羹3.对下列句中加点的词解释有误的是( ) (3分)

2、A兽铤亡群(疾走) 仰之弥高(更加) B锲而不舍(刻) 刮目相待(擦拭)C群蚁排衙(衙门) 呕心沥血(滴) D风悲日曛(昏暗)平沙无垠(阻挡)4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) (3分)A在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典，口若悬河,给观众留下了深刻的印象。B连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。5下列各句中没有语病的一项是（ ) (3分)A“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率

3、大约30%左右。B爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。6下列对课文的分析不正确的一项是( )(3分)A黄河颂作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。B土地的誓言以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。C最后一课这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。D木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌

4、颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。7下列句子没有使用比喻的一项是（ ）（3分）A啊！黄河！你是中华民族的摇篮。B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。C.万里赴戎机及，关山度若飞。D.人类在历史上的生活正如旅行一样。8.为了使语言连贯，在横线上应填入的最恰当的语句是（ ）（3分）能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。A头脑自然会日益丰富 B头脑会自然日益丰富C自然会头脑日益丰富 D自然头脑会日益丰富9.请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（3分）某餐馆门口贴着一副对联： ，弃之可惜杯中酒口口都香甜，量力而行二.综

5、合性学习。（5分）随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。10.请给以上这则新闻拟一个恰当的标题,不超过10字。（2分）材料一在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高、成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。材料二现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少;老师讲

6、课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。11.请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。（3分） 三.阅读理解与分析（共28分）孙权劝学(一)(16分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。师旷问学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“

7、安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【注】炳烛:点亮蜡烛。昧:暗。行:行走。12.解释下列句中加点的字词。(4分)(1)蒙辞以军中多务。 (2)但当涉猎,见往事耳。 (3)蒙乃始就学。 (4)吾年七十,欲学,恐已暮矣！ 13.翻译下列句子。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪！（2分） (2)师旷曰:“何不炳烛乎？”（2分） 14.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（4分）方法: （2分） 目的: （2分）15.吕蒙是怎样成为一个有才略的人的?（2分

8、） 16.这两个文段都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷有什么不同?（2分） 别了，语文课（二）（12分） “陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。 “你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一

9、口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我

10、们一家坐飞机呢！”听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个

11、字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是怎样学好语文。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今

12、天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好17.用一句话概括本文的内容。（3分） 18.阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。（3分） 19结合句子中加点词语，对下面句子作简要赏析。（3分）大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。 20.阅读全文，说说文章描绘了一个怎样变化

13、的“我”？（3分） 四.写作（40分） 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：把题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于550字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整，卷面整洁。部编本七年级语文下册第一次月考测试题答 题 卡一、知识积累与运用（共27分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 二.综合性学习。（5分）10.11. 三.阅读理解与分析（共28分）孙权劝学(一)(16分)12. 解释下列句中加点的字词。(4分) (1) ；（1分）(

14、2) ；（1分）(3) ；（1分）(4) ；（1分） 13. 翻译下列句子。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪！（2分） (2)师旷曰:“何不炳烛乎？”（2分） 14. 孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（4分）方法: （2分） 目的: （2分）15. 吕蒙是怎样成为一个有才略的人的?（2分） 16.这两个文段都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷有什么不同?（2分） 别了，语文课（二）17.用一句话概括本文的内容。（3分） 18.阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。（3分） 19结合句子中加点词语，对下面句子作简要赏析。（3分）大约又要责备我默书不合格吧。不过

15、，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。 20.阅读全文，说说文章描绘了一个怎样变化的“我”？（3分） 四.写作（40分） 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：把题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于550字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整，卷面整洁。题目： 2002004400500600800800 部编本七年级语文下册第一次月考测试题1.A(B.骋聘;C.hnggng;D.“哺”读b。)2.C(A.儒孺;B.徙徒;D.契锲)3

16、.D(“垠”解释为“边际”。)4.A （B项中“虚张声势”指假装出强大的气势吓唬或迷惑对方。属于不合语境。C项中“味同嚼蜡”比喻文章或说话枯燥乏味。属于望文生义。D项中“海誓山盟”指像高山大海一样永不改变的盟约誓言。属于对象误用。)5.B （A句中“大约”与“左右”重复,去掉其中一个;C句“价值”与“广阔”搭配不当,“价值”改为“前景”;D句否定判断不当,去掉“不会”。)6. A （黄河颂作者为光未然。）7. A 8. B 9.盘中餐粒粒皆辛苦汉字遭遇书写危机10.11. （开放性回答，答对三点即可）示例一:在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。示例二:创办一些以汉字书写研究为主的社团

17、,培养师生对汉字书写的爱好。示例三:举办类似于“汉字听写大赛”的活动,培养师生在汉字书写方面的兴趣。(或举办书法讲座,举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动)示例四:掌握汉字工具性特征的同时,加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。12.(1)推辞(2)粗略地阅读(3)于是,就(4)迟13.(1)我难道要你研究经典做博士吗?(2)师旷说:“为什么不点亮蜡烛呢?”14.方法:但当涉猎。目的:见往事耳。15.吕蒙听从孙权的劝告,努力学习,成了一个有才略的人。16. 孙权是以自己和吕蒙比较,现身说法说服吕蒙;师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要性。17.“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。18.因为在这堂课上，“我”全身心的投入到学习中，所以才会感觉过得特别快。29.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾，突出了此时“我”的不懂事。20.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格，将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心好好自修国语。专心-专注-专业