(新)人教版《道德与法治》八年级上册1.2《在社会中成长》课件(共21张PPT).pptx

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1、在社会中成长第一课 第二框想一想：想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？ 这些都是在社会交往中的亲社会行这些都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。为他人作贡献的行为，都是文明的行为。 1920 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼狼孩孩”，取名卡玛拉，取名卡玛拉. .阿玛拉。阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，

2、她只懂得一般据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6 6个月婴儿所懂得个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2 2年后才会直年后才会直立，立，6 6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：真正学会讲话：4 4年内只学会年内只学会6 6个词，听懂几句简单的话，个词，听懂几句简单的话，7 7年时才学会年时才学会4545个个词并勉强地学几句话。在最后的词并勉强地学几句话。在最后的3 3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，

3、她也年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已卡玛拉死时已1616岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！一、在社会课堂中成长想一想：想一想：这个故事说明了什么？ 说明了每个人的生存和发展都离不说明了每个人的生存和发展都离不开社会都有一个社会化的过程。只有社开社会都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义的人，只有在与会化的人才是真正意义的人，只有在与其他人交往中，人才能真正地成长和发其他人交往中，人才能真正

4、地成长和发展起来。展起来。1、人的成长是不断社会化的过程为什么说人的成长是不断为什么说人的成长是不断社会化社会化的过程？的过程？父母的抚育父母的抚育同伴的帮助同伴的帮助老师的教诲老师的教诲社会的关爱社会的关爱知识技能不断丰富知识技能不断丰富能力不断提高能力不断提高规则意识不断增强规则意识不断增强价值观念日渐养成价值观念日渐养成社会化社会化我我 们们什么是社会化？包括哪些途径？什么是社会化？包括哪些途径？ （1 1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。转化为社会人的过程。 （2 2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。）社会化包括

5、两个途径：社会教化和个体内化。社会教化社会教化是从社会环境因素入手分析社会化是从社会环境因素入手分析社会化；个体内化个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。则是从个体能动性着眼探讨社会化。探究与分享棉花被送到纺织厂进行纺纱织棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。布，为服装生产等提供布匹。对布匹进行再加对布匹进行再加工，生产服装工，生产服装采摘棉花采摘棉花服装的生产过程服装的生产过程播种播种收获收获食品加工食品加工 结合上图，说明学结合上图，说明学习用品、食物、衣服等习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。是怎样生产出来的。 我们的成长与社会有什么联系？我们的成长与社会有什么联系？

6、我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得开社会，每个人都从社会中获得物质支持物质支持和和精神滋养精神滋养。4、人离不开社会 亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关行为，比如帮助、分享、合作、安慰、

7、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会亲社会行为行为。二、养成亲社会行为想一想：想一想：白芳礼老人的行为是一种什么行为？议一议：议一议：作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？ 青少年处于走向社会的关键期，我青少年处于走向社会的关键期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为了解社会，服务社会，养成亲社会行为。1、亲社会行为表现及如何做社会体验社会体验 结合图片和你参加的社会实践活动，结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。谈谈如何养成亲社会行为。

8、提示提示 要学会谦让；要学要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等极投身于社会实践；等等。等。 亲社会行为在人际交往和社会实践亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。会发展变化，积极投身于社会实践。2、如何养成亲社会行为 有利于我们养成良好的行为习惯，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。获得他人和社会的接纳和认可。3、亲社会行为意义课堂课

9、堂小结小结1.1. “ “人生的意义在于奉献，而不是索取人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们。这句话告诉我们（ ）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.A. B

10、B C. C. D. D. 2.2.我来决策我来决策（1 1）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（ ）（2 2）个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（）个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（ ）（3 3）每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。）每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。 （ ）（4 4）社会成员只有在老师或家长的影响下，通过结交朋友才能实）社会成员只有在老师或家长的影响下，通过结交朋友才能实现社会化。现社会化。 （ ）X X谢谢收看PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛：