大学生兼职弊大于利(辩论)(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上在校大学生兼职弊大于利词语释义：1、 兼职：在本职之外兼任的职务2、实习：把学到的东西或知识拿到实际工作中去应用，以提高工作能力的活动。3、勤工助学：是指学生利用课余时间，通过参加科学技术、文化教育以及其它合法劳动获取经济报酬的活动。4、在校：5、大学生：大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。比较平台：个人进步与社会发展论点一：兼职没有保障1、 工作环境复杂2、 信息真伪难辨3、 缺少合同保障（难以维护自身权益）论点二：兼职影响学业1、 对专业知识基本没有帮助 2、 社会认可度低3、 占用学习时间

2、4、 家长老师不支持6论点三：兼职表现浮躁1、 大部分人只为获得社会经验2、 成为青年志愿者比兼职对社会贡献更大3、 过多的参与兼职对大学生成熟弊端大对方要点应对：1、 既然兼职弊大于利，为什么学校还要开设勤工俭学平台呢？首先，学校的勤工俭学平台是为有经济困难的优秀学生提供的，而不是面向所有人。其次，勤工俭学平台相比于兼职，具有更好的保障性，同时工作相对较为轻松，并且会尽可能避免与课程冲突，这些都是普通兼职所不具备的。换言之，勤工俭学的出现暗示着学校不鼓励学生兼职，而去为真正有需要的同学所创建的即不影响学习、工作又相对轻松、并能获得一定经济收入的平台。2、去兼职做家教既能锻炼到自身的与人交往能

3、力、语言表述能力，而且工作相对也比较有保障，同时也能有稳定而充裕的经济收入，这样的兼职又有什么坏处呢？首先请对方辩友明确家教是一个长期兼职，教学对象也基本是初中生和小学生，大部分参与家教的大学生也不是师范系的。在这样一个重要的背景之下，经过我们的调查及查阅相关资料可以肯定，受访的兼职家教的大学生在除了最初数次家教会获得一定经验外，以后的家教活动既不能增长见识，也对自身专业提升无益，而沦为只能获取一定金钱的活动。这就回到了我方在立论时就一直强调的，只为酬劳而兼职从各种方面来说都是弊大于利的。 3、兼职吃苦对于大学生形成坚韧的性格很有帮助是的，尽管作为反方，我也必须承认这个观点是正确的。但是也请对

4、方辩友明白这样的成长所要付出的代价。就好比只要功夫深铁杵磨成针，尽管我们总以这句谚语来比喻坚持的重要性，但又有谁会以这种付出巨大时间资源代价的方式来制造一根针呢？这对于对方观点来说也是一样的，要想形成这样的坚韧性格，这种兼职想必环境恶劣且报酬低，形成性格也需要不短的时间。也就是说，大学生通过把大量时间浪费与毫无意义的兼职来锻炼一种坚韧的性格，我想这样非但会严重影响正常学习生活，更甚至会让性格变得消极，逆来顺受。相比起这样，成为一名青年志愿者参与各种义务劳动，与自身而言有益身心，与社会而言也能贡献出自己的力量，这样的成长是兼职吃苦的成长所完全无法比拟的。4、 兼职有助于养成经济独立意识对方辩友把

5、经济独立与经济独立意识的概念混淆了。在校大学生兼职确实有助于经济独立，但作为一名本职为学习的学生，为经济独立而参与兼职是本末倒置的，不影响学业的通过兼职达成经济独立是不现实的。当一名大学生目标清晰地去努力学习，增强专业知识，为未来人生做好规划，立志为社会做出贡献的时候，我们没有任何理由认为他没有经济独立意识，这样的优秀青年如果还会在将来成为啃老族的一员，这难道不是不可思议的吗？5、著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹望。请对方辩友明确这句话，站起来向四面瞭望并非是向四处闯荡。作为在校大学生，我们的本职是学习。比起浮躁地参与过多兼职，我们更应该将目光专注于学业，只有在学有所成之后，我们才能在毕业之后的走得更远。我方问题提出1、在大学里，我们能参与到如团学、社团、青年者等诸多活动，这些既能帮助自身进步，又能为学校、社会发展贡献力量，请问对方辩友为什么我们要舍弃这些有意义的活动而去做冒险做兼职呢？专心-专注-专业