04同学相伴-课件新版人教版三年级下册道德与法治课件.ppt

《04同学相伴-课件新版人教版三年级下册道德与法治课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《04同学相伴-课件新版人教版三年级下册道德与法治课件.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第4 4课课 同学相伴同学相伴部编人教版道德与法制三年级下册新知导入新知导入说一说同学们,认真听下面故事，说说从故事里的萤火虫为什么要找朋友？21世纪教育网新知讲解新知讲解1.观察下面图片，说一说，这些同学们都在干什么？你觉得他们开心吗？为什么？同学相伴的快乐21世纪教育网新知讲解新知讲解 一起上课2.在生活中，你都会和你的小伙伴们一起做什么？ 一起读书 一起讨论问题21世纪教育网新知讲解新知讲解 一起做手工 陪我过生日 一起做游戏 一起画画21世纪教育网同学相伴的快乐新知讲解新知讲解说一说你的身边有没有发生过类似的事情？ 我和东东是同桌，我们每天一起上课，学习、讨论问题我们两个人是好朋友。

2、新知讲解新知讲解 今天东东没有来上学，我很担心他，不知道他发生了什么事，我能为他做点什么？放学后约几个同学去看看他吧！21世纪教育网新知讲解新知讲解 放学后，我和约几个朋友去看东东，他看到我们很开心。 我的脚受伤了，连着三天没能、去上学，真想学校和同学们。我想念我的课桌、教室，想念老师和全班同学，就连刚刚吵过架的亮亮，也想得不得了。真没想到，他们竟然来看我了!。21世纪教育网新知讲解新知讲解二、学会友好相处 我也想和你们一起玩儿？ 1.在与同学相处得过程中，遇到下列的矛盾应该怎么解决？ 我们玩得真开心！新知讲解新知讲解 该轮到她玩儿了。 哼，就不让她玩儿！ 该换人了！21世纪教育网新知讲解新知

3、讲解 你为什么不让她玩儿呀？ 上次她还不让我玩儿呢！新知讲解新知讲解 我觉与朋友相处时，要相互包容，相互谦让，友谊才可以长久。 与朋友游戏时应该遵守规则，要能够包容朋友的缺点，不要斤斤计较。21世纪教育网新知讲解新知讲解 2.当你和小伙伴的想法不一致时，也会发生矛盾？这时候你应该怎么办？ “踢球去！” “真好玩！”21世纪教育网新知讲解新知讲解 “看我的！” 不准告诉老师！你要说了就是我的朋友，我再不跟你玩儿了！ “怎么办？” 不准告诉老师！你要说了就不是我的朋友，我再不跟你玩儿了！21世纪教育网新知讲解新知讲解 朋友之间想法不同很正常，但是先要分清谁的想法是正确的，不能为了维持友谊，就是非不

4、分。 做错了是事情要承认错误，不能撒谎，因此我觉得即使与朋友的想法不一样也要坚持正确的想法。21世纪教育网不让一个人落下不让一个人落下不让一个人落下拓展提高拓展提高 两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。拓展提高拓展提高直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起 後，他拿了 一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友 救了我一命。”21世纪教育网拓展提高拓展提高 一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢

5、？ 另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。 课堂总结课堂总结21世纪教育网关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希

6、腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史

7、表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大