北京市各区高三物理模拟试题实验题汇编及答案.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 北京市各区高三物理模拟试题实验题汇编一、力学实验3.1.1 游标卡尺与螺旋测微器的读数（朝阳一模）21（1）（6分）某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D，用螺旋测微器测量其厚度d，示数如图所示。由图可读出D=_mm，d=_mm。4 5 6 7 8 （通州一模）21（1）（4分）如图所示，游标卡尺的读数是_ _mm；螺旋测微器的读数是_mm。012cm010203.1.2 研究匀变速直线运动（朝阳二模）21甲（2）（12分）某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下：a安装好实验器材，将打点计时器接到频率为50Hz的交流电

2、源上。b接通电源后，让拖着纸带的小车沿斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每2个打点间隔取一个计数点，如图乙中0、1、28点所示。c用最小刻度是毫米的刻度尺测量各计数点的刻度数值，分别记作x0、x1、x2x8。d分别计算出打点计时器打下计数点1、2、37时小车的瞬时速度v1、v2、v3v7。e以v为纵坐标、t为横坐标，标出v与对应时间t的坐标点，画出vt图线。乙结合上述实验步骤，请你完成下列任务： 表1记录的是该同学测出计数点的刻度数值，其中x5未测定，请你根据图乙将这个测量值填入表1中。符 号x0x1x2x3x4x5x6x7x8刻度数值/c

3、m01.122.754.867.4914.1918.2722.03表1： 表2记录的是该同学根据各计数点的刻度数值，计算出打点计时器打下各计数点时小车的瞬时速度，请你根据表1中x5和x7计算出v6的值，并填入表2中。符 号v1v2v3v4v5v6v7速度数值/(ms-1)0.340.470.590.720.840.98表2： 该同学在图丙中已标出v1、v2、v3、v4、v5和v7对应的坐标点，请你在图中标出v6对应的坐标点，并画出vt图线。 根据vt图线可计算出小车的加速度a=_m/s2。（保留两位有效数字） 为验证上述结果，该同学将打点计时器打下相邻计数点的时间间隔记为T，并做了以下的计算：

4、；丙。求出其平均值。你认为a和a哪个更准确，请说明理由。_ _3.1.3 探究弹力和弹簧伸长的关系（延庆一模）21（3）（6分）在探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系实验中，用如图所示的装置，将弹簧的一端固定，另一端与力传感器连接，比对刻度尺。一位同学的实验数据如表中所列。力传感器伸长量cm246810弹 力N1.502.934.555.987.50为了比较精确地找到弹力与伸长量的关系，简述你认为怎样处理测量数据： 。重垂线OP甲（东城二模）21（2）（12分）为了研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧压缩量的关系，某实验小组的实验装置如图甲所示，水平光滑槽距地面高为h，光滑槽与桌子右边缘垂直，槽出口与桌边

5、缘相齐，槽中放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的小钢球接触。将小球向左推，压缩弹簧一段距离后由静止释放，弹簧将小球沿水平方向推出，小球落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。若测得某次实验小球的落点P到O点的距离为s，那么由理论分析得到小球释放前压缩弹簧的弹性势能Ep与h、s和mg之间的关系式是 ； 该同学改变弹簧的压缩量进行多次实验，测量得到下表的数据：弹簧压缩量x/(cm)1.001.502.002.503.003.50小球飞行水平距离s/m2.013.004.014.986.016.99在坐标纸上做出xs的图像。并由图像得出：x与s的关系式是 。x/cms/m123实验得到弹簧弹性

6、势能与弹簧压缩量x之间的关系式为 ；完成实验后，该同学对上述装置进行了如图乙所示的改变：OPy乙（I）在木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处，使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，小球撞到木板上，并在白纸上留下痕迹O；（II）将木板向右平移适当的距离（设为L）固定，再使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，小球撞到木板上，在白纸上留下痕迹P；（III）用刻度尺测量纸上O点到P点的竖直距离设为y。由此步骤得到弹簧的压缩量应该为 ；若该同学在完成步骤的过程中，光滑水平槽与桌子右边缘不垂直，用问的方法计算得出的弹簧压缩量与实际值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相同”）。

7、3.1.4 验证力的平行四边形定则3.1.5 验证牛顿第二定律（石景山一模）21（1）（9分）某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。DBAC (a)aABEDC6.196.707.217.72单位：cm (b)a图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。（结果保留二位有效数字）在“探究加速度a与质量m的关系”

8、时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.01.51.00.5 甲同学方案0 1.0 2.0 3.0 4.0 2.01.51.00.5乙同学方案 (c)Fa0在“探究加速度a与合

9、力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答： 。3.1.6 研究平抛运动（海淀零模）21（1）（9分）用图6所示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。对于实验的操作要求，下列说法正确的是（ ）图7P1P2P3坐标纸木板重锤斜槽轨道图6A应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B斜槽轨道必须光滑C斜槽轨道末端可以不水平D要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来根据实验结果在坐标纸上描出了

10、小球水平抛出后的运动轨迹。部分运动轨迹如图7所示。图中水平方向与竖直方向每小格的长度均为l，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动，重力加速度为g。可求出小球从P1运动到P2所用的时间为_，小球抛出后的水平速度为_。3.1.7 探究动能定理（通州二模）21（1）(10分)某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。实验中木板略微倾斜，这样做_ _；A是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于

11、合力对小车做的功D可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1，；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为_ m/s。若根据多次测量数据画出的Wv草图如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系做出的猜想肯定不正确的是 。AW BW CWv2 DWv3如果Wv2的猜想是正确的，则画出的Wv2图象应是：_；在本实验中你认为影响实验效

12、果的可能原因是：_。(只要回答出一种原因即可)（海淀一模）木板打点计时器纸带小车橡皮筋图621A（1）A “探究动能定理”的实验装置如图6所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该实验，下列说法正确的是 A打点计时器可以用直流电源供电，电压为46VB实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功

13、W，依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-vm的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系。运动方向ABCDEO图7图7给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.40cm，OE=11.91cm，。已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm= m/s。木板打点计时器纸带小车橡皮筋（海淀一模反馈）21B（1B）“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用

14、4条、6条、8条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该实验，下列说法正确的是 A某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。B当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态，小车在两个铁钉的连线处C应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度D应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度。速度传感器PLOQ图甲图乙（海淀一模反馈）（2B）某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化

15、关系”的实验前，提出了以下几种猜想：Wv，Wv2，W。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4，读出小球每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、，并绘制了如图乙所示的L-v图象。若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应怎么做？（丰台一模）2

16、1（18分）(2) 某实验小组采用如图所示的装置探究“合外力做功与速度变化的关系”。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。小车所受到的拉力F为0.20N，小车的质量为200g。实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动。这样做的目的是（ ）A为了平稳摩擦力B增大小车下滑的加速度C可使得细绳对小车做的功等于合外力对小车做的功D可以用质量较小的砝码就可以拉动小车，以满足砝码质量远小于小车质量的要求同学甲选取一条比较理想的纸带做分析。小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O，在点迹清楚段依次选取七个计数点A、B、C、D、E、F、G，相邻计数点间的时间

17、间隔为0.1s。测量起始点O至各计数点的距离，计算计数点对应小车的瞬时速度、计数点与O点之间的速度平方差、起始点O到计算点过程中细绳对小车做的功。其中计数点D的三项数据没有计算，请完成计算并把结果填入表格中。BCDEFGAO点迹OABCDEFGx/cm15.5021.6028.6136.7045.7555.7566.77v/(ms-1)0.6560.7550.9531.051v 2/(m2s-2)0.4300.5700.9081.105W/J0.04320.05720.0915 0.112以W为纵坐标、以v 2为横坐标在方格纸中作出W-v 2图象。B 、C、E、F四点已经在图中描出，请在图中描

18、出D点，并根据描点合理画出图象。W/J0.1200.1000.0800.0600.0400.02000.200.400.600.801.201.00v 2/(m2s-2)根据图象分析得到的结论 。同学乙提出利用上述实验装置来验证动能定理。如图所示是打点计时器打出的小车在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带，测量数据已用字母表示在图中。小车质量为m，打点计时器的打点周期为T。利用这些数据可以验证动能定理。MNxMxNxMN请你判断这种想法是否可行？如果不行，说明理由。如果可行，写出必要的分析与推理。（西城二模）21实验题（18分）利用电火花计时器做如下实验。 纸带 电火花计时器图3配重垫木 小车（

19、2）（8分）乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；b把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重，接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D、；c测量出B、C、D、各点与A点的距离，分别记为x1、x2、x3、；d用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、；（重力加速度g=9.80m/s2）e求出B、C、D、各点速度的大小，分别记为1、2、3、，再求出它们的平方

20、12、22、32、；图400.10.20.30.40.51.0W/J2/(m2s-2)0.62.03.00.51.52.5f用纵坐标表示速度的平方2，横坐标表示配重重力所做的功W，作出2W图象，并在图象中描出（Wi，i2）坐标点，再连成图线；（以下计算保留到小数点后两位） 在步骤d中，该同学测得x4=40.00cm，则配重重力所做的功W4= J； 该同学得到的2W图象如图4所示。通过图象可知，打A点时对应小车的速度0 = _m/s； 小车的质量M= kg。3.1.8 验证机械能守恒定律（东城示范校）21（1）（7分）在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O是

21、起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为f=50 Hz。该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中（单位 cm）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是_（填A、B、C、D或E）点读数。该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒，OC距离用h来表示，他用vc=计算与C点对应的物体的即时速度，得到动能的增加量，这种做法_（填对或不对）。正确计算公式vc=_ 。（用题中字母表示）如O点到某计数点距离用h表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为v，则实验中要验证的等式为_。（西城二模）电火花计时器铁夹重锤纸带图121实验题（18分）利用电火花计

22、时器做如下实验。（1）（10分）甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”。下面是操作步骤：a按图1安装器材；b松开铁夹，使重物带动纸带下落；c接通电火花计时器电源，使计时器开始工作；d进行数据处理；e根据需要，在纸带上测量数据。把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列 。电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上，图2为实验中打出的一条纸带，从起始点O开始，将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D，图20cm123456789101112OABCDEFG电火花计时器打F点时，重锤下落的速度为 m/s。（保留到小数点后两位） 如果已知重锤的质量为0.50 kg，当地的重力加速度为9.8

23、0m/s2。从打点到打F点的过程中，重锤重力势能的减少量为 J，重锤动能的增加量为 J。（保留到小数点后两位）3.1.9 验证动量守恒定律（海淀二模）21（2）（10分）用半径相同的小球1和小球2的碰撞验证动量守恒定律，实验装置如图8所示，斜槽与水平槽圆滑连接。安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重锤线所指的位置O。接下来的实验步骤如下：步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使

24、用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；图8A球1球2BOMPN步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。对于上述实验操作，下列说法正确的是_A应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B斜槽轨道必须光滑C斜槽轨道末端必须水平D实验过程中，白纸可以移动，复写纸不能移动E小球1的质量应大于小球2的质量本实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有 。AA、B两点间的高度差h1 BB点离地面的高度h2C小球1和小球2的质量m1、m2 D小球1和小球2的半径r入射小球O被碰小球图9MPN当所测物理量满足表达式_（用

25、所测物理量的字母表示）时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律。如果还满足表达式_（用所测物理量的字母表示）时，即说明两球碰撞时无机械能损失。完成上述实验后，某实验小组对上述装置进行了改造，如图9所示。在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接。使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验步骤1和2的操作，得到两球落在斜面上的平均落点M、P、N。用刻度尺测量斜面顶点到M、P、N三点的距离分别为l1、l2、l3。则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为 （用所测物理量的字母表示）。（海淀二模反馈）21（2）（10分）用半径相同的小球1和小球2的碰撞验证动量守恒定律，实验装置如

26、图10所示，斜槽与水平槽圆滑连接。安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重锤线所指的位置O。接下来的实验步骤如下：步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，认为其圆心就是小球落点的平均位置；步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；A球1球2BOMPNC图10步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。在上述实验操作中，下列说法正确的是_A小

27、球1的质量一定大于球2的质量，小球1的半径可以大于小球2的半径B将小球静止放置在轨道末端看小球是否滚动来检测斜槽轨道末端是否水平C小球在斜槽上的释放点应该越高越好，可样碰前的速度大，测量误差会小D复写纸铺在白纸的上面，实验过程中复写纸可以随时拿起看印迹是否清晰并进行移动以下提供的器材中，本实验必需的有 A刻度尺 B游标卡尺 C天平 D秒表设球1的质量为m1，球2的质量为m2，MP的长度为l1，ON的长度为l2，则本实验验证动量守恒定律的表达式为_，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律。BCAOMPNy1y2y3图11完成实验后，实验小组对上述装置进行了如图11所示的改变：（I）在木板表面先后钉上白纸

28、和复写纸，并将木板竖直立于靠近槽口处，使小球A从斜槽轨道上某固定点C由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；（II）将木板向右平移适当的距离固定，再使小球A从原固定点C由静止释放，撞到木板上得到痕迹P；（III）把半径相同的小球B 静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球A仍从原固定点由静止开始滚下， 与小球B 相碰后，两球撞在木板上得到痕迹 M和 N；（IV）用刻度尺测量纸上O点到M、P、N 三点的距离分别为y1、y2、y3。请你写出用直接测量的物理量来验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式： 。（小球A、B的质量分别为m1、m2）3.1.10 探究单摆的运动，用单摆测定重力加速度（东城一模）2

29、1（18分）（1）某同学用单摆测重力加速度，他将单摆挂起后，进行了如下实验步骤：测摆长l：用米尺量出摆线的长度；测周期T：将摆球拉起，摆角小于5时自由释放摆球，在摆球某次通过最低点时按下秒表开始计时，将此作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按下秒表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期T=；将所测量的 l和T值代入单摆周期公式，算出重力加速度g，将它作为实验的最后结果写进实验报告中去。请在下面的空白处，分别指出各步骤中遗漏或错误的地方。 ； ； 。（丰台二模）21（1）(6分)某同学做“用单摆测重力加速度”实验。0123cm01054230105用游标卡尺测量摆球直径d，把摆球

30、用细线悬挂在铁架台上，用米尺测量出悬线长度l。某次测量摆球直径时游标卡尺示数部分如图所示，则摆球直径为d= cm。在小钢球某次通过平衡位置时开始计时，并将这次通过平衡位置时记为0，数出以后小钢球通过平衡位置的次数为n，用停表记下所用的时间为t。请根据他的计数方法写出单摆周期的表达式：_。用上面的测量数据计算重力加速度的表达式为g= 。（昌平二模）21（6分）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，以下做法正确的有_。A选用约1m长、不易形变的细线充当摆线B质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的C单摆偏离平衡位置的角度不能过大，应控制在5以内D当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止

31、计时，用此时间间隔作为单摆的振动周期某同学通过游标卡尺测定某小球的直径，测量的结果如图所示，则该小球的直径为_8.30 mm。cm12301020123cm（怀柔零模）21图6（1）（6分）在“用单摆测定重力加速度”的实验中：用二十分度的游标卡尺测量摆球直径的结果如图6所示。则小球的直径为_mm。图6为了减小测量周期的误差，摆球应在经过最_（填“高”或“低”）点的位置时开始计时，并用秒表测量单摆完成多次全振动所用的时间求出周期。若用L表示摆长，单摆完成30次全振动所用时间为t，那么重力加速度的表达式为g=_。二、电学实验3.2.1 测定金属的电阻率、测电阻（石景山一模）21（2）（9分）某待测

32、电阻的额定电压为3V（阻值大约为10）。为测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材A：电流表A1（量程300mA，内阻约1） B：电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3）C：电压表V1（量程3.0V，内阻约3k） D：电压表V2（量程5.0V，内阻约5k）E：滑动变阻器R1（最大阻值为50） F：滑动变阻器R2（最大阻值为500）G：电源E（电动势4V，内阻可忽略） H：电键、导线若干为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为（只需填写器材前面的字母即可）电流表_；电压表_；滑动变阻器_。下列给出的测量电路中，最合理的电路是VARxESRAVRxESRABVRxESRACVRxESRAD（怀柔零

33、模） 图721（2）（12分）某兴趣小组为了测量一待测电阻丝的阻值Rx，先用多用电表粗测出它的阻值约为9，用再千分尺测量该段电阻丝的直径，如图7所示，然后再用伏安法精确地测量。实验室里准备了以下器材：A多用电表B电压表Vl，量程3V，内阻约5kC电压表V2，量程15V，内阻约25kD电流表Al，量程0.6A，内阻约0.2E电流表A2，量程3A，内阻约0.04F电源，电动势E=4.5VG滑动变阻器Rl，最大阻值5，最大电流为3AH滑动变阻器R2，最大阻值200，最大电流为1.5AI电键S、导线若干则此金属丝的直径是_mm。在用伏安法测量该电阻的阻值时，要求尽可能准确，并且待测电阻的电压从零开始可

34、以连续调节，则在上述提供的器材中电压表应选 ；电流表应选 ；滑动变阻器应选 。(填器材前面的字母代号) 在虚线框内画出用伏安法测量该电阻的阻值时的实验电路图。（西城一模）21（1）（10分）甲同学欲采用下列器材准确测定一个阻值大约为20的电阻。 A直流电源（10V，内阻不计）； B开关、导线等；C电流表（03A，内阻约0.03）； D电流表（00.6A，内阻约0.13）；E电压表（03V，内阻约3k）； F电压表（015V，内阻约15k）；G滑动变阻器（010，额定电流2A）； 为测量准确，电流表应选用 ，电压表应选用 ；（选填代号） 为了获得尽可能多的数据，该同学采用了“滑动变阻器分压接法”

35、以调节电压，请在图1虚线中画出正确的实验电路图，并将图2中的元件按正确的实验电路图连成实验电路；图1图2 闭合开关，逐次改变滑动变阻器滑动头的位置，记录与之对应的电流表的示数I、电压表的示数U。某次电流表、电压表的示数如图3所示。处理实验数据时，制作如图4所示的I U坐标图，图中已标注出了几个与测量对应的坐标点。请将与图3读数对应的坐标点也标在图4中，并在图4中把坐标点连成图线；U/VI/A图4024680.20.1100.40.30.60.53012A150510V图300.20.40.60123 根据图4描绘出的图线可得出这个电阻的阻值为R 。图9图8d0110200mm（海淀一模）21A

36、（2A）有一根细长而均匀的金属管线样品，长约为60cm，电阻大约为6。横截面如图8所示。用螺旋测微器测量金属管线的外径，示数如图9所示，金属管线的外径为_mm；现有如下器材A电流表（量程0.6A，内阻约0.1)B电流表（量程3A，内阻约0.03)图10C电压表（量程3V，内阻约3k)答图1D滑动变阻器（1750，0.3 A)E滑动变阻器（15，3A)F蓄电池（6V，内阻很小)G开关一个，带夹子的导线若干要进一步精确测量金属管线样品的阻值，电流表应选 ，滑动变阻器应选 。（只填代号字母）。请将图10所示的实际测量电路补充完整。已知金属管线样品材料的电阻率为r，通过多次测量得出金属管线的电阻为R，

37、金属管线的外径为d，要想求得金属管线内形状不规则的中空部分的截面积S，在前面实验的基础上，还需要测量的物理量是 。计算中空部分截面积的表达式为S= 。（海淀一模反馈）21B（3B）某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率。步骤如下：用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为 mm；50202515用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为 mm；用多用电表的电阻“10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为 220 。该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：待测圆柱体电阻R电流表A1（量程04mA，内阻约50）

38、R1SRA2V1电流表A2（量程010mA，内阻约30）电压表V1（量程03V，内阻约10k）电压表V2（量程015V，内阻约25k）直流电源E（电动势4V，内阻不计）滑动变阻器R1（阻值范围015，允许通过的最大电流2.0A）滑动变阻器R2（阻值范围02k，允许通过的最大电流0.5A）开关S 导线若干为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在右框中画出测量的电路图，并标明所用器材的代号。若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等，由此可估算此圆柱体材料的电阻率约为 m。（保留2位有效数字）（通州二模）21（2）(8分)某待测电阻Rx的阻值约为20，现要测量其阻值，实验室提供器材如下：A电流表A1（量程150mA，内阻约为10）B电流表A2（量程20mA，内阻r2=30）C定值电阻R0=100D滑动变阻器R，最大阻值约为10E电源E，电动势E=4V（内阻不计）F电键S及导