1拐弯儿处的回头课件.ppt

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1、有一种爱，含蓄深沉，不露痕迹；有一有一种爱，含蓄深沉，不露痕迹；有一种爱，宽广博大，深藏于心。种爱，宽广博大，深藏于心。这就是父爱。这就是父爱。今今天，我们找到了一个能代表父爱的动作天，我们找到了一个能代表父爱的动作拐弯儿处的回头。那拐弯儿处看似不经意的拐弯儿处的回头。那拐弯儿处看似不经意的回头一瞥回头一瞥( (pipi) )，将父爱定格在每个人的心灵，将父爱定格在每个人的心灵深处。虽然本文没有华丽的辞藻，却让所有深处。虽然本文没有华丽的辞藻，却让所有人感动不已，因为这里充满着作者的深情，人感动不已，因为这里充满着作者的深情，充满着父亲与儿女之间的真情。充满着父亲与儿女之间的真情。拐弯儿处的回

2、头拐弯儿处的回头1 1庆安县第二小学庆安县第二小学 1 11. 1.认识认识1111个生字；会写个生字；会写1414个生字；理解个生字；理解“怜爱、牢骚、怜爱、牢骚、半信半疑、不约而同半信半疑、不约而同”等词语。等词语。（重点）（重点）2. 2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）破破 巷巷 绷绷 骚骚 罢罢 刹刹 消消 瞬瞬ppxingxingbngbngsosobbchchxioxioshnshn我会认我会认委委屈屈 绷绷带带ququ bng bng易读错字易读错字划划huhu（划船）（划船）huhu（计划）（计划）扎扎zz（包扎）（包扎）zhzh（

3、挣扎）（挣扎）多音字多音字郊游：郊游：委屈：委屈：牢骚：牢骚：注视：注视：理解词语理解词语到郊外游览。到郊外游览。受到不应该有的指责或待遇，心里难过。受到不应该有的指责或待遇，心里难过。造句：无缘无故地遭到批评，他感到很造句：无缘无故地遭到批评，他感到很委屈委屈。烦闷不满的情绪。烦闷不满的情绪。造句：虽然他发了半天造句：虽然他发了半天牢骚牢骚，但还是把任务完成了。，但还是把任务完成了。注意地看。注意地看。造句：她目不转睛地造句：她目不转睛地注视注视着窗外。着窗外。瞬间：瞬间：打动：打动：半信半疑：半信半疑：不约而同：不约而同：理解词语理解词语转眼之间。转眼之间。使人感动。使人感动。有些相信，又

4、有些怀疑。有些相信，又有些怀疑。造句：现在有些广告自吹自擂，令人造句：现在有些广告自吹自擂，令人半信半疑半信半疑。事先没有经过商量而彼此的看法或行动一致。事先没有经过商量而彼此的看法或行动一致。本课指弟弟和他的同学没有事先商量，而一起本课指弟弟和他的同学没有事先商量，而一起停下了脚步。停下了脚步。造句：我们造句：我们不约而同不约而同地喊了起来。地喊了起来。 点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分( (第第1 14 4自然段自然段) )拐弯儿处回头显真情。拐弯儿处回头显真情。写弟弟划破脚，爸爸当面没有多说什么，但在拐弯儿写弟弟划破脚，爸爸当面没有多说什么，但在拐弯儿处看似不经意的回头，表现了父亲对

5、儿女深沉而含蓄处看似不经意的回头，表现了父亲对儿女深沉而含蓄的爱。的爱。第二部分第二部分( (第第5 5自然段自然段) )找到了能代表父爱的动作。找到了能代表父爱的动作。写拐弯儿处的回头是一个能代表父爱的动作。写拐弯儿处的回头是一个能代表父爱的动作。示例：示例：父爱如山，深沉而又博大；父爱如父爱如山，深沉而又博大；父爱如伞，为我遮风挡雨；父爱如雨，为我清洗伞，为我遮风挡雨；父爱如雨，为我清洗心灵；父爱如路，伴我走完人生。心灵；父爱如路，伴我走完人生。n 对于父爱，有人这样说：父爱如海，深沉对于父爱，有人这样说：父爱如海，深沉而又宽厚；父爱如酒，令人回味无穷。你而又宽厚；父爱如酒，令人回味无穷。

6、你觉得父爱还像什么？觉得父爱还像什么？n 初读课文，说一说课文的主要内容？初读课文，说一说课文的主要内容？弟弟的脚被石头划破了，包扎后被几个同学送弟弟的脚被石头划破了，包扎后被几个同学送回家，在家附近的巷口，碰见了爸爸，爸爸没有安回家，在家附近的巷口，碰见了爸爸，爸爸没有安慰他，只是简单说了几句。弟弟大发牢骚，但一个慰他，只是简单说了几句。弟弟大发牢骚，但一个同学告诉他，爸爸肯定会在拐弯儿处回头看他。果同学告诉他，爸爸肯定会在拐弯儿处回头看他。果真，爸爸在前面的拐弯儿处回头了，这个情景打动真，爸爸在前面的拐弯儿处回头了，这个情景打动了在场的所有人。了在场的所有人。1 1读拼音，写词语。读拼音，

7、写词语。(1)(1)今天挨爸爸的批评，我心里觉得很今天挨爸爸的批评，我心里觉得很wiwi ququ( ( ) )。(2)(2)去年春天的那次去年春天的那次jiojio yuyu( ( ) )给我留下了深刻的印象。给我留下了深刻的印象。(3)(3)在回家路上我在回家路上我pngpng jinjin( () )了爸爸。了爸爸。(4)(4)我我xnxn zhozho( () )了很久的那本词典，今天了很久的那本词典，今天zhngzhng yy( ( ) )找到了。找到了。终于终于委屈委屈郊游郊游碰见碰见寻找寻找2 2给下列多音字注音并组词。给下列多音字注音并组词。_（ ） _ _（ ） _（ ） _

8、 _（ ） _（ ） _（ ）处处划划扎扎包扎包扎chch到处到处chch处理处理huhu划船划船huhu计划计划zhzh扎破扎破zz3 3选词填空。选词填空。(1)(1)老奶奶十分老奶奶十分( ( ) )她的外孙女，总是把好吃的东西她的外孙女，总是把好吃的东西留给她。留给她。(2)(2)老师老师( ( ) )地摸着我的头说：地摸着我的头说：“天太冷了，多穿件天太冷了，多穿件衣服，要不会生病的。衣服，要不会生病的。”(3)(3)他总是因为自己的他总是因为自己的( ( ) )被责罚。被责罚。(4)(4)获得冠军的那一刻，他获得冠军的那一刻，他( ( ) )地跳了起来。地跳了起来。怜爱疼爱怜爱疼爱

9、冲动激动冲动激动激动激动疼爱疼爱怜爱怜爱冲动冲动4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)几个同学送弟弟回家。几个同学送弟弟回家。改成改成“把把”字句：字句：_改成改成“被被”字句：字句：_几个同学把弟弟送回家。几个同学把弟弟送回家。弟弟被几个同学送回家。弟弟被几个同学送回家。(2)(2)我在寻找动作。我在寻找动作。( (扩句扩句) )_眼里闪着泪花。眼里闪着泪花。( (扩句扩句) )_很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作。弟弟的眼里闪着晶莹的泪花。弟弟的眼里闪着晶莹的泪花。拐弯儿处的回头拐弯儿处的回头1 11. 1.引导学生联系生活经历读懂课

10、文，理解父亲表达爱引导学生联系生活经历读懂课文，理解父亲表达爱的方式，感受文中和生活中的亲情。的方式，感受文中和生活中的亲情。（难点）（难点）2. 2.学习作者用侧面描写刻画人物的方法。学习作者用侧面描写刻画人物的方法。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。一读：一读：弟弟遇到爸爸后弟弟遇到爸爸后有什么表现？此时他最有什么表

11、现？此时他最渴望什么？渴望什么？二思：二思：面对弟弟受伤，爸面对弟弟受伤，爸爸有什么表现？弟弟有什爸有什么表现？弟弟有什么感受？么感受？四拓：四拓：你觉得你觉得“拐弯儿处拐弯儿处的回头的回头”能成为一个代表能成为一个代表父爱的动作吗？父爱的动作吗？三探：三探：在拐弯儿处，弟在拐弯儿处，弟弟他们看到了什么？有弟他们看到了什么？有什么感受？什么感受？核心问题：核心问题：“拐弯儿处的拐弯儿处的回头表现出了一种怎样的回头表现出了一种怎样的父爱？父爱？父爱父爱 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。在家附近的巷

12、在家附近的巷( (xingxing) )口，弟弟碰见了爸爸。他口，弟弟碰见了爸爸。他哭丧着脸，跷起扎了绷哭丧着脸，跷起扎了绷( (bngbng) )带的脚给爸爸看，满带的脚给爸爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱。以为会得到一点儿同情与怜爱。“哭丧着脸哭丧着脸”“”“跷起跷起”近似于撒娇的表情和动近似于撒娇的表情和动作，生动地表现出弟弟渴望得到爸爸的关爱的心理。作，生动地表现出弟弟渴望得到爸爸的关爱的心理。不料不料爸爸爸爸只只是简单说了几句，便自己走了。是简单说了几句，便自己走了。“不料不料”即没想到，没有预先料到的意思。即没想到，没有预先料到的意思。“不料不料”一词加上后面的一词加上后面的“只

13、只”字，写出了爸爸淡漠的态度。与字，写出了爸爸淡漠的态度。与前一句中的前一句中的“满以为满以为”形成强烈的对比，为下文弟弟的形成强烈的对比，为下文弟弟的伤心、委屈、生气作铺垫。伤心、委屈、生气作铺垫。他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚( (soso) )的时候，有个同学笑着劝道：的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢其实他很爱你，只是不愿表现出来罢(b(b) )了。不信你看，等了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一

14、定会回头看你的。”n 思考思考( (重点重点) )：同学的话在文中有什么作用？：同学的话在文中有什么作用？同学的话对父亲的冷淡行为作出了解释，点明了父爱的同学的话对父亲的冷淡行为作出了解释，点明了父爱的特点是含蓄、深沉，父爱是无声的。同学的话推动了故事的特点是含蓄、深沉，父爱是无声的。同学的话推动了故事的发展，也为下文父亲的回头埋下了发展，也为下文父亲的回头埋下了伏笔伏笔。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是到了，那就是拐弯儿处

15、的回头。拐弯儿处的回头。n 思考：文章结尾一句话有什么作用？思考：文章结尾一句话有什么作用？这句话抒发了作者的感慨，揭示了文章的主旨，赞美这句话抒发了作者的感慨，揭示了文章的主旨，赞美了平凡、含蓄、真实、深沉的父爱，使读者也产生了共鸣了平凡、含蓄、真实、深沉的父爱，使读者也产生了共鸣并为之感动。并为之感动。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：“拐弯儿处的回头拐弯儿处的回头”表现出是一种平凡、含蓄、表现出是一种平凡、含蓄、真

16、实、深沉的中国式的父爱。真实、深沉的中国式的父爱。“拐弯儿处的回头表现出了一种怎样的父爱？拐弯儿处的回头表现出了一种怎样的父爱？1.1.一读：一读：弟弟遇到爸爸后有什么表现？此时他最渴望什么？弟弟遇到爸爸后有什么表现？此时他最渴望什么？弟弟哭丧着脸，跷起扎了绷带的脚给爸爸看。此弟弟哭丧着脸，跷起扎了绷带的脚给爸爸看。此时弟弟最渴望得到爸爸的同情和怜爱。时弟弟最渴望得到爸爸的同情和怜爱。u串珠问题：2 2. .二思：二思：面对弟弟受伤，爸爸有什么表现？弟弟有什么面对弟弟受伤，爸爸有什么表现？弟弟有什么感受？感受？爸爸只是简单地说了几句，便自己走了。弟弟很爸爸只是简单地说了几句，便自己走了。弟弟很

17、伤心，很委屈，也很生气。伤心，很委屈，也很生气。3 3. .三探：三探：在拐弯儿处，弟弟他们看到了什么？有什么感受？在拐弯儿处，弟弟他们看到了什么？有什么感受？爸爸不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一爸爸不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。这一瞬间的回头，打动了眼，然后才消失在拐弯儿处。这一瞬间的回头，打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。4. 4.四拓：四拓：你觉得你觉得“拐弯儿处的回头拐弯儿处的回头”能成为一个代表父能成为一个代表父爱的动作吗？爱的动作吗？“拐弯儿处的回头拐弯儿处的回头”能成为一个代表父爱的动作。

18、能成为一个代表父爱的动作。爱有时不需要太多的语言。父亲不善于用语言表达自爱有时不需要太多的语言。父亲不善于用语言表达自己对儿女的爱，但从他的一个动作、一个眼神，我们己对儿女的爱，但从他的一个动作、一个眼神，我们就足以感受到他那深沉、含蓄的爱了。就足以感受到他那深沉、含蓄的爱了。“拐弯儿处的拐弯儿处的回头回头”这一动作浓缩了全部的父爱，所以成为一个父这一动作浓缩了全部的父爱，所以成为一个父爱的代表性的动作。爱的代表性的动作。弟弟划破脚弟弟划破脚希望被安慰希望被安慰爸爸简单说几句爸爸简单说几句产生误解产生误解拐弯儿处的回头拐弯儿处的回头感动感动拐弯儿处的回头拐弯儿处的回头刹那一瞟寄父爱刹那一瞟寄父

19、爱此时无声胜有声此时无声胜有声课文结构课文结构经过经过感慨找到代表父爱的动作感慨找到代表父爱的动作本文讲述的是弟弟划破了脚，父亲当面没多说什本文讲述的是弟弟划破了脚，父亲当面没多说什么，却在拐弯儿处不经意似的回头看弟弟的故事，表么，却在拐弯儿处不经意似的回头看弟弟的故事，表现了父亲对孩子深沉、含蓄的爱。现了父亲对孩子深沉、含蓄的爱。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读父爱如山父爱如山父亲有一封用香烟纸写给我的信，多年来我一直带在身边。父亲有一封用香烟纸写给我的信，多年来我一直带在身边。信的内容只几十个字信的内容只几十个字周儿：本星期本要给你送去大米及生活费，因正值农忙，夜周儿：本星期本要给你送去大

20、米及生活费，因正值农忙，夜里还要看守秧苗，所以抽不出空，你先跟亲近的同学暂借一下，过里还要看守秧苗，所以抽不出空，你先跟亲近的同学暂借一下，过一段时间再给你送去。其他勿念。祝进步一段时间再给你送去。其他勿念。祝进步! !父亲字。父亲字。那是我在八十里外小镇读高一的第二个学期，时值梅雨涨水，那是我在八十里外小镇读高一的第二个学期，时值梅雨涨水，马路淹没的淹没，冲坏的冲坏，我不敢回家去取米取钱了，便去信马路淹没的淹没，冲坏的冲坏，我不敢回家去取米取钱了，便去信让父亲送来。我收到父亲这封写在香烟纸上的信，心里有点生气。让父亲送来。我收到父亲这封写在香烟纸上的信，心里有点生气。我在学校里本来就穿得破破

21、烂烂的，现在还叫我跟同学借钱借饭票，多难我在学校里本来就穿得破破烂烂的，现在还叫我跟同学借钱借饭票，多难为情呀，不送算了，我自己回去取为情呀，不送算了，我自己回去取! !星期六早上，我正准备回家，父亲突然出现在教室走廊里，左肩扛着星期六早上，我正准备回家，父亲突然出现在教室走廊里，左肩扛着一蛇皮袋大米，右手提着一个兜着两罐腌酸菜的网袋，歪头寻着教室的号一蛇皮袋大米，右手提着一个兜着两罐腌酸菜的网袋，歪头寻着教室的号码慢慢走来，裤管一高一低挽着，凉鞋有一只断了鞋带，鞋跟吊起的泥水码慢慢走来，裤管一高一低挽着，凉鞋有一只断了鞋带，鞋跟吊起的泥水溅满裤子。正是课间操时候，同学们都在往外拥，我犹豫了一

22、下，想暂时溅满裤子。正是课间操时候，同学们都在往外拥，我犹豫了一下，想暂时不见父亲，但很快又果断地跑过去，亲亲热热地叫了一声：不见父亲，但很快又果断地跑过去，亲亲热热地叫了一声：“爸，你来爸，你来了了!”“!”“怕你等不及，就送来了。怕你等不及，就送来了。”父亲简单地说。我想说几句感激的话，父亲简单地说。我想说几句感激的话，却一句都说不出来，父亲坐了会儿就回去了，说晚上还要守秧苗。却一句都说不出来，父亲坐了会儿就回去了，说晚上还要守秧苗。多年来，我一直为自己当时竟然冒出不敢当着同学们的面迎接父亲的多年来，我一直为自己当时竟然冒出不敢当着同学们的面迎接父亲的那个念头而惭愧，我也一直为自己能在瞬间

23、果断走向父亲而坦然和欣慰。那个念头而惭愧，我也一直为自己能在瞬间果断走向父亲而坦然和欣慰。一年春节回家，我装作无意提起这事。不料父亲见我旧事重提，一年春节回家，我装作无意提起这事。不料父亲见我旧事重提，先开口了：先开口了：“其实我当时一到走廊边上就看到你了，但我装作没看到，其实我当时一到走廊边上就看到你了，但我装作没看到，我在想我儿子会不会因为自己父亲这个寒酸样，就不敢当着同学的面来我在想我儿子会不会因为自己父亲这个寒酸样，就不敢当着同学的面来认我，我等着你过来叫我。你没让父亲失望。认我，我等着你过来叫我。你没让父亲失望。”我心里着实一阵愕然，没想到父亲其实早就考验过我了。父亲接我心里着实一阵

24、愕然，没想到父亲其实早就考验过我了。父亲接着说：着说：“孩子，爸今天要跟你讲另外一个故事。几十年前，有个穷孩子孩子，爸今天要跟你讲另外一个故事。几十年前，有个穷孩子上山砍柴时跌倒把腿弄伤了，他的父亲就背着他到十多里以外的小学读上山砍柴时跌倒把腿弄伤了，他的父亲就背着他到十多里以外的小学读书，每天早晚两趟，一背就是一个多月，而那个儿子，其实不是那位父书，每天早晚两趟，一背就是一个多月，而那个儿子，其实不是那位父亲亲生亲亲生”“”“谁？谁？”我惊觉起来。我惊觉起来。”那个儿子是我，那位父亲，就是那个儿子是我，那位父亲，就是你祖父你祖父!”!”我再次愕然，转身蹲在慈祥的祖父面前，泪如雨下我再次愕然，

25、转身蹲在慈祥的祖父面前，泪如雨下爱子心无尽，归家喜及辰。爱子心无尽，归家喜及辰。( (岁末到家岁末到家蒋士铨蒋士铨) )在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。( (代北州老翁代北州老翁答答张谓张谓) )当时父母念，今日尔应知。当时父母念，今日尔应知。( (燕诗示刘叟燕诗示刘叟白居易白居易) )国学诵读国学诵读【关于父亲的成语关于父亲的成语】父为子隐、父严子孝、干父之蛊、诗礼之训、父为子隐、父严子孝、干父之蛊、诗礼之训、徒读父书。徒读父书。走进中华传统文化走进中华传统文化与父爱有关的名言与父爱有关的名言慈父之爱子，非为报也。慈父之爱子，非为报也。淮南子淮南子父兮生我，母

26、兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。出入腹我。诗经诗经人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。吕公著吕公著父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。达达芬芬奇奇拓展积累拓展积累父亲的德行是儿子最好的遗产。父亲的德行是儿子最好的遗产。塞万提斯塞万提斯父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！冰心冰心父子之情在心，而不在于血肉关系。父子之情在心，而不在于血肉关系。席勒席勒父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更

27、神圣的称呼了。父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。华兹华斯华兹华斯父亲，应该是一个气度宽大的朋友。父亲，应该是一个气度宽大的朋友。狄更斯狄更斯这是一篇让人心灵为之震撼的文章，短小这是一篇让人心灵为之震撼的文章，短小而精悍，朴实而感人，本文揭示了一个伟大而而精悍，朴实而感人，本文揭示了一个伟大而凝重的主题：父爱无言。作者运用语言、动作凝重的主题：父爱无言。作者运用语言、动作描写使父亲的形象跃然纸上。结尾的描写使父亲的形象跃然纸上。结尾的“一个能一个能代表父爱的动作代表父爱的动作”给人启示：爱有时不需要过给人启示：爱有时不需要过多的言语，一个动作，一个眼神就足够了。多的言语，一个动作

28、，一个眼神就足够了。想：默读课文。课文中几次写到想：默读课文。课文中几次写到“拐弯处的回头拐弯处的回头”？“拐拐弯处的回头弯处的回头”表现出父亲怎样的爱呢？表现出父亲怎样的爱呢？点拨：点拨：默读时，要集中注意力，做到不出声、不指读、默读时，要集中注意力，做到不出声、不指读、不动唇、有速度。眼睛要一直向下看，不要漏字，也不动唇、有速度。眼睛要一直向下看，不要漏字，也不要一目十行，更不要回读。初读时，速度可以慢一不要一目十行，更不要回读。初读时，速度可以慢一点儿，每一句都要读懂，边读边思考题中提出的问题。点儿，每一句都要读懂，边读边思考题中提出的问题。答案：答案：文中三次写到文中三次写到“拐弯处的

29、回头拐弯处的回头”。“拐弯处的拐弯处的回头回头”表现出父亲深沉、含蓄的爱。表现出父亲深沉、含蓄的爱。说：通过下面句子中加点的词语，我们可以想象文中人说：通过下面句子中加点的词语，我们可以想象文中人物的内心活动。把你想到的和同学说一说。物的内心活动。把你想到的和同学说一说。1 1弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱，不料爸弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱，不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。爸只是简单说了几句，便自己走了。2 2当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼。然后才回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼。然后才消失在拐弯儿

30、处。消失在拐弯儿处。答案答案：1 1.“.“满以为满以为”有有“完全认为完全认为”的意思。的意思。“只是只是”是是“仅仅是仅仅是”的意的意思，思，“简单简单”即即“简简单单简简单单”。通过这几个词，我们可以想象出，。通过这几个词，我们可以想象出，弟弟百分之百认为爸爸会心疼自己，而且会表现得特别明显，哪弟弟百分之百认为爸爸会心疼自己，而且会表现得特别明显，哪知爸爸不仅没有这样做，反而完全没放在心上，说了几句不痛不知爸爸不仅没有这样做，反而完全没放在心上，说了几句不痛不痒的话就走了，大大出乎弟弟的预料。痒的话就走了，大大出乎弟弟的预料。2 2“不经意不经意”是是“不注意，不留神不注意，不留神”的意

31、思。的意思。“瞟瞟”是是“斜着眼看斜着眼看一下一下”的意思。通过的意思。通过“不经意不经意”和和“瞟瞟”我们可以想象出，爸爸我们可以想象出，爸爸不是不心疼自己的孩子，只是他对孩子的爱比较含蓄、深沉。你不是不心疼自己的孩子，只是他对孩子的爱比较含蓄、深沉。你看，当爸爸走到拐弯儿处，还是忍不住回过头来，爸爸那用眼角看，当爸爸走到拐弯儿处，还是忍不住回过头来，爸爸那用眼角的余光偷偷地瞅的动作，多么感人呀！的余光偷偷地瞅的动作，多么感人呀！练：作者找到了练：作者找到了“一个能代表父爱的动作一个能代表父爱的动作”，请你也找，请你也找一找能代表家长爱你的动作或语言，简要地写下来。一找能代表家长爱你的动作或

32、语言，简要地写下来。答案：答案：示例：在我小的时候，每到夏天最热的时候，示例：在我小的时候，每到夏天最热的时候，妈妈就把我放到树荫下，然后给我扇扇子，而自己妈妈就把我放到树荫下，然后给我扇扇子，而自己却用手帕擦汗。却用手帕擦汗。背：背诵课文第四自然段。背：背诵课文第四自然段。点拨：点拨：课文第四自然段主要交代了事情的结果。课文第四自然段主要交代了事情的结果。同学们可以按父亲和弟弟各自的表现这个思路来同学们可以按父亲和弟弟各自的表现这个思路来熟读这个自然段，然后抓住关键词和重要句子来熟读这个自然段，然后抓住关键词和重要句子来整体识记，这样背诵起来就很容易了。整体识记，这样背诵起来就很容易了。 一

33、、给加点字选择正确读音，打一、给加点字选择正确读音，打“”“”。1 1秋天到了，马路上到处秋天到了，马路上到处( (chch chch) )是落叶，该怎样处是落叶，该怎样处( (chch chch) )理这些落叶呢？理这些落叶呢？2 2我们计划我们计划( (huhu huhu) )周六去公园划周六去公园划( (huhu huhu) )船。船。3 3抓鱼时，鱼拼命挣扎抓鱼时，鱼拼命挣扎( (zhzh zhzh) )，一不小心便扎，一不小心便扎( (zhzh zhzh) )破了手，他随意包扎破了手，他随意包扎( (zz zhzh) )了一下。了一下。习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练

34、习”二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。wiwi ququ f fjnjn huihui y yzhngzhng yy pngpng dodo xnxn zhozho委委 屈屈终终 于于附附 近近碰碰 到到怀怀 疑疑寻寻 找找三、选字填空。三、选字填空。【附父附父】依依( () ) ( () )母母【绷朋绷朋】( () )友友 紧紧( () )【巷港巷港】( () )子子 海海( () )【郊效郊效】( () )果果 ( () )外外【弯湾弯湾】水水( () () () )曲曲弯弯附附父父朋朋绷绷巷巷港港效效郊郊湾湾四、根据意思写出词语。四、根据意思写出词语。1 1有些相信，又有些怀疑。有

35、些相信，又有些怀疑。( ( ) )2 2没有事先商量，而彼此见解或行动一致。没有事先商量，而彼此见解或行动一致。( ( ) )不约而同不约而同半信半疑半信半疑五、句子练习。五、句子练习。1 1大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢了。出来罢了。( (用带点词语造句用带点词语造句) )_2 2爸爸向前走去。爸爸向前走去。( (把句子写具体把句子写具体) )_示例：示例：其实爸爸早已为我准备了生日礼物，只是其实爸爸早已为我准备了生日礼物，只是还没有告诉我罢了。还没有告诉我罢了。爸爸挺起胸，迈着大步向前走去。爸爸挺起胸，迈着大步向前走去。 完成完成 完成完成