《浣溪沙-山下兰芽短浸溪》赏析(共3页).doc

《《浣溪沙-山下兰芽短浸溪》赏析(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浣溪沙-山下兰芽短浸溪》赏析(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上浣溪沙山下兰芽短浸溪赏析班级和学号 姓名 .【作者简介】苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，被世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的 大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。【写作背景】这首词写于元

2、丰五年（1082）春，当时时苏轼因乌台诗案，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。这时作者谪居黄州已经二年，得臂疾，往蕲水（今湖北浠水县）请庞安常医治。疾愈后与庞同游清泉寺，那里有“王逸少洗笔泉”，水极甘洌，下至兰溪，水作西流，苏轼感而填写此词。因乌台诗案而被贬居黄州这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。【参考译文】游玩蕲水的清泉寺，寺在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中， 松林间的沙路一尘不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。 谁说人生就不能再回到少年？ 门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝！

3、【诗词赏析】这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境。三句三个画面，造成一个远离尘世、洁净如洗、幽深孤寂的意境。“山下兰芽短浸溪。”兰溪之水清浅明澈，缓缓流动，鲜嫩的兰芽浸入兰溪的流水，静静地受着溪水的滋润，呈现出可爱的生机。“松间沙路净无泥。”周围的松树绿意可人，林间小路没有一点儿喧闹，路是平坦、干净的沙路，走在这样的路上，通往幽静的林中，心理的烦恼少了，又不免产生如许的怅寂。“潇潇暮雨子

4、规啼。”诗人在寺中逗留到日暮，此时下起雨来，山林中传来子规的啼鸣，拌和着潇潇的雨声，这怎能不牵动诗人的隐衷，撩起几丝愁绪山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益

5、壮、自强不息的精神。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”本来，溪水可随着地势的不同而西流，光阴却具有不可逆性，人的年岁更要与日俱长，由少变老的，但是，由于苏轼在深沉的反躬自求之中思想情调出现了巨大的转折和变化，就为人生涂上积极进取的色彩，并以溪水西流来与人生再少相类比，使之具有不容置疑的艺术力量。“休将白发唱黄鸡。”诗人以此勉人自勉，意思是说，虽然黄鸡啼走了一个又一个黎明，也不要为头发逐渐变白而徒自伤悲。应该及时奋发，建功立业。（【黄鸡】黄色羽毛的鸡；唱黄鸡，公鸡鸣叫，此处比喻时光一天天流逝。）这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又即景

6、抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。【随堂练习】1、下面对苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪一词的赏析，不正确的一项是 ( )A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。2、有古人在

7、评价这首词时认为门前流水尚能西一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。参考答案：同意。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。全诗体现了作者乐观向上的精神。3、下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）A、 上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。B、萧萧暮雨子规啼一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。C下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。4

8、词的下阕抒写了作者 的看法，表现作者 的生活态度。5、抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是： ？ ！ 。6、.表明作者人生态度非常积极的句子： ？ ！ 。:7、表明人不要自叹衰老应该振奋精神，充满乐观的句子： ？ ！ 。浣溪沙山下兰芽短浸溪赏析参考答案1、C2、同意。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。全诗体现了作者乐观向上的精神。3、C4、老当益壮，要奋发进取（2分） 虽身处困境，仍旷达、乐观（1分）（共3分，意思相近即可。）5、6、7：充满乐观的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。专心-专注-专业