2019年长宁区初三语文一模(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018学年第一学期初三语文教学质量检测试卷（考试时间100分钟，满分150）一、 文言文（39分）（一）默写（15分）1.秋风萧瑟，_。 （观沧海）2.欲把西湖比西子，_。 （饮湖上初晴后雨3._，潭影空人心。 （题破山寺后禅院）4.月上柳梢头，_。 （生查子元夕）5._，在乎山水之间也。 （醉翁亭记）（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。6.判断下列说法的正误：正确的在括号内打“”，不正确的在括号内打“”。（2分）（1）“少年不识愁滋味”中

2、的“少年”，指“年轻时”，与今语“少年儿童”中的“少年”不同。（ ）（2）“欲说还休”中的“还”是多音字：hun和hi。古代一般读hun，现今一般读hi。 （ ）7.下列理解不恰当的一项是：（ ）（2分）A.“上层楼”、“强说愁”，写出了“少年”的纯真无知。B.“而今识尽愁滋味”，道出了历经沧桑的艰难辛酸。C.“欲说还休”，传递出有苦无处诉说的痛苦矛盾。D.“却道天凉好个秋”，表现出诗人豁达大度的宽广胸怀。（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高

3、可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视

4、端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！8.本文的作者是_（朝代）_（人名）。（2分）9.用现代汉语翻译第段的划线句。（3分）罔不因势象形，各具情态。_10.下列对文章理解恰当的一项是：（ ）（3分）A.第段中写到“右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。B.“舟首尾长约八分有奇，

5、高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。C.作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。D.全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）朱家救季布初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝。项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡钳为奴，自卖于鲁朱家。朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。项氏臣岂可尽诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤,汉求之急，此不北走胡南走越耳。君何不从容为

6、上言之？”滕公待间言于上，如朱家指。上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。（司马光资治通鉴汉纪有删改）【注释】项籍：即项羽。帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。髡钳：秦时刑法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。鲁朱家：鲁，鲁地；朱家，人名。待间，等待时机。指：旨意、意图。11.解释文中的加点词。（4分）（1）说_ （2）尽_12.文中划线句翻译正确的一项是:（ ）（2分）今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A.现在皇上开始得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！B.现在皇上开始得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！C.现在皇上刚

7、刚得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢!D.现在皇上刚刚得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！13.朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答）：（4分）（1）_ （2）_14.“刘邦赦季布”的主要原因是：（ ）（2分）A.季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。B.季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。C.项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。D.季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-19题（20分）时尚减肥“轻断食”减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不

8、饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，

9、每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。2015年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延长寿命，都有一定的积极影响。当然，轻断食并不是适合所有人。例如，孩子正处

10、于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能进行轻断食。孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病人。总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有意义。反之，如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。（选自2018年8月29日果壳网，有删改）15.本文主要介绍了轻断食的定义、_、_、_和禁忌对象等内容。（6分）16.本文第段画线句运

11、用了列数字的说明方法，作用是： _。（3分）17.本文第与第两段能否互换顺序？为什么？（4分） 18.下列对第段内容理解正确的一项是：（ ）（3分）A.轻断食对减肥和健康有积极的作用，是最佳减肥形式。B.“仪式感”和心理暗示是轻断食不可或缺的组成部分。C.轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。D.轻断食在不断食时不能暴饮暴食，但可以适当多吃一些。19.贾老师中度肥胖，经体检其他指标还算正常，于是想尝试“轻断食”减肥。请你结合文章内容，给贾老师提两条建议。（4分）（1）_；（2）_。（二）阅读下文，完成第20-24题（20分）父亲的日记本父亲的日记本，锁在抽屉里，更像是一本隐秘的家

12、族史，我每次偷偷打开抽屉翻阅，重温父辈艰辛劳作艰难求生的历史，总是唏嘘不已。高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，吹拉弹唱，样样都行。但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回乡务农的命运。那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术，一边激情昂扬地写着标语口号似的论人生理想。对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为hu jn。于是，父亲只能在乡村寻找自己的出路。他在日记本里不只是记录庄稼的种植，还有编织柳条筐的技术，治病救人的药方。这样三个不同的谋生技能，贯穿了父亲的一生。在我们兄妹三个相继出生以

13、后，他需要做一些别的小生意，才能供我们读书。同时，他依然尽职尽责地做着一个农民，在应该上交公粮的时候，带上我去交公粮。我整个的年少时光，似乎都植满了坐在板车上由父亲拉着去粮库的记忆。那时的父亲，相比起结婚前，已经慢慢沉淀下来，开始接纳自己成为农民的事实。父亲的日记本里，还记录着一些讨债者，和他被人欠下的柳筐的费用。我能够记得起一个与父亲一样痩弱的男人，每逢过年，便携了铺盖卷来到我家，不声不响地等父亲给钱。他从来不跟父母吵闹，自顾自地在我们做好了饭时，拿来凳子和碗筷闷头吃饭，而在夜晚来临时，又在厢房里打好地铺，倒头睡觉。而我的父亲，也与他一样，在年关到来时，卷了铺盖去别家讨债，常常这个讨债的男人

14、熬不住走了，父亲还奔波在一家家讨债的路上。讨来的钱，除了归还欠款，父亲也一笔一笔地存钱，无论多寡都是银行定期，一年两年三年五年，那是一个农民对安全感的存储，他用这样的方式，与生活讲和。几年后，父亲进城帮人疏通下水道挣钱。全家住在一个每月40元租金的破旧小院里。记得刚刚搬进去时，母亲看着裂了一条大缝的墙壁，伤心地哭了。父亲买来石灰水泥，将那些破败的地方，一点点地修补起来，又在泥泞的院子里铺了一条红砖小路，还换了一个好看的铁门，让这个收破烂的人都不想租住的院子，现出一点朴实的生机。我们在这个县城的角落里，一住便是五年，而父亲的日记本里，也记录了五年来每一笔疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，

15、二百它们水滴一样，汇成一桶一桶带着房檐上泥沙的水，并最终积攒到购买一套产权房的首付款，让我们一家，自此真正地在县城里可以挺直了腰杆生活。那个时候的父亲，几乎不再看书，也不写日记了。偶尔，他闲下来，会打开一些收购来的废书报纸，看到一些心灵鸡汤类的人生格言，就摘抄几句；或者是拿出口琴，吹着我们谁也没有听过的老歌。窗外的雨沿着长了青苔的房檐滴滴答答地落下,父亲在寂寞中吹口琴、记账、写下一些零碎的只言片语。没有人与他交流，即便是母亲，也不曾真正地理解过他。生活从那些关于国家、革命的激情思考，彻底地成为简单的数字和账簿。而父亲依然将他的口琴和日记本，像存折一样紧紧地锁在抽屉里，就像锁住一个家中所有人都不

16、会告知的秘密。（选自2018年9月文汇笔会，作者安宁，有删改）20.根据拼音写汉字。（2分）hu jn（ ）（ ）21.第段写瘦弱男人到我家讨债的目的是：（1） ；（2）_。（4分）22.第段画线句富有语言表现力，请简要分析。（5分） 23.下列对文章的理解正确的一项是：（ ）（3分）A.文章标题“父亲的日记本”贯穿全文，是文章的线索。B.本文主要表达了“我”对父辈艰辛劳作艰难求生的历史的感伤。C.父亲日记内容由“理想”变为“数字”，表现了父亲的沉沦与堕落。D.文中多次写到父亲与口琴，表明父亲是一个高雅的人。24.联系全文，细读第段，说说结尾的妙处。（6分） 三、综合运用（11分）阅读下面金庸

17、小说射雕英雄传片段，完成第25-27题（11分）（黄蓉）于是冷笑道：“阁下可知孔门弟子，共有几人？”那书生（朱子柳）笑道：“这有何难？孔门弟子三千，达者七十二人。”黄蓉问道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者几人，少年几人？”那书生愕然道：“论语中未曾说起，经传中亦无记载。”黄蓉道：“我说你不明经书上的微言大义，难道说错了？刚才我明明听你读道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。两者相加，不多不少是七十二人。瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉!”那书生听她这般牵强附会的胡解经书，25.（1）对文章内容的理解不正确的一项是：（ ）（3分）A.“孔门”指

18、儒家学派，战国时期该学派的代表人物是孟子。B.“经书”即儒家经典书籍，以“四书”“五经”为代表。C.“论语”的作者是孔子和他的弟子。D.“学而不思殆哉，殆哉”，是化用名句“学而不思则罔，思而不学则殆”。（2）下列引号内的数字用法，与“冠者五六人，童子六七人”相同的一项是：（ ）（3分）A.太行、王屋二山，方“七百”里。B.吾于武成，取“二三”策而已矣。C.“五十”而知天命。D.从小丘西行“百二十”步。26.根据文意，发挥想象，补写书生听到黄蓉解说经书后的表现。要求：要有心理描写或肖像描写（50字以内）。（5分）那书生听她这般牵强附会的胡解经书， _。四、写作（60分）27.题目：我的珍藏 要求

19、：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不要透露个人相关信息； （3）不得抄袭。参考答案一、文言文阅读（一）默写1.洪波涌起；2.淡妆浓抹总相宜；3.山光悦鸟性；4.人约黄昏后；5.醉翁之意不在酒。（二）诗歌鉴赏6.（1） （2） 7.D（三）课内古文8.明 魏学洢9.（他的作品）无不就着木头原来的样子摹拟（那些东西的）形状，各有各的神情态势。10.A（四）课外古文11.说：劝说 （2）尽：全，都12.C13.（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；（2）亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。（3）季布封官后，朱家并不求回拫，从此不再见他。（三点任意答两点14.D（选B、C

20、给1分）二、现代文阅读（一）现代文一15.形式（方式）、效果、理论依据（理念）16.用轻断食短时间内减少的体重数，准确说明了轻断食确实有助于减肥的良好效果。不能。因为第段说明的是轻断食的减肥效果好，第段说明的是轻断食的理念对健康的作用。前者和减肥关系紧密，应先交代。同时这一顺序也和第段结尾处及第段中“轻断食对于减肥和健康有积极的作用”的表述保持一致。18.C19.要点：总体上减少食物摄入；要长时间坚持；可以先尝试“5：2轻断食”等。（答到两点即给满分（一）现代文二20.灰烬21.（1）表现了“我”家生活的拮据（1分）（2）通过写瘦弱男人讨债时的苦熬状态，来表现父亲在外讨债的艰辛，体现他为这个家

21、庭的付出（3分）22.环境描写；渲染了清冷、孤寂的氛围；烘托出父亲无人理解的寂寞和精神上的孤独。23.A（B给2分）24.内容上：本段写了紧锁他的口琴和日记本秘不示人。表现父亲对精神生活的追求与珍视；表达“我”对父亲艰辛一生的理解与感伤（共3分，一点1分）。结构上：呼应标题和幵头，成为文章的一条线索，使结构严谨。（2分）。表达效果：点明了文章中心，留给读者思考和回味。（1分）三、综合运用25.（1）C （2）B26.言之有理即可（原文：“不禁哑然失笑，可是心中也暗服她的聪明机智。”前一句不是肖像描写，后一句不是心理描写是叙述）评分要点：概括出黄蓉“聪明机智”的特点2分，正确使用修辞2分，语言1分。专心-专注-专业