《认识我们的星球》教学设计(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上品德与社会六（下）第五单元 地球真美丽主题一：共同的家园认识我们的星球教学设计教学目标：1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。2、了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。教学过程：一、导入。我们知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。现在，让我们根据自己所知道的知识，为所准备的各种动物、植物和各种地理事物的图片找家。二、制作活动。参照第26页的说明，模拟贴图。（准备好了贴

2、，否则略过。）小结：通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命。地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物的共同的家园。三、阅读与讨论。请学生朗读教科书第24页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。四、观察与演示。阅读教科书第4页的插图和豆博士的叙述。教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪解答学生的疑问。五、阅读与探究。阅读教科书第25页的第一段课文。阅读教科书第25页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。（1）看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。（2）找一找地图上面有哪些大洲、大洋。六、全班交流。教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个洲，我国东临哪个洋。七、拓展学习。阅读教科书第27页的“魏格纳的胆识”一文。八、总结，布置作业。1、读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。2、阅读教科书第24页豆博士的话。专心-专注-专业