高二生物通过激素的调节测试题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第2节 通过激素的调节学习要求基本要求1讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。2描述血糖调节及甲状腺素分泌的分级调节。3说出激素调节的特点。发展要求描绘血糖调节的图解式模型。基础训练（一）激素调节的发现1下列叙述中，不正确的是（）A激素的作用与神经的调节作用密切联系B激素是由各种体细胞分泌的C激素产生后一般作用于其它细胞D有的激素是蛋白质2切除某动物的垂体后，血液中（）A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少3下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（）A促甲状

2、腺激素释放激素、促甲状腺激素 B促甲状腺激素、促性腺激素C雄激素、雌激素、肾上腺素 D甲状腺激素、生长激素（二）激素调节的实例 4下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D胰岛素促进、等过程5某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是( )A胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B肾上腺分泌肾上腺素增加C胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖6下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A胰岛素与胰高血糖素 B甲状腺素与肾上腺素C促甲状腺激素和甲

3、状腺激素 D生长激素与甲状腺素7给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（ ）A甲状腺激素 B生理盐水 C性激素 D葡萄糖8当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会明显升高的激素是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D胰岛素9在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是（）A胰岛素 B促甲状腺激素 C生长素 D甲状腺激素10关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（）A下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C甲状腺激素可以抑制垂体和

4、下丘脑的活动D促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动11在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（） 下 丘 脑（E）(A) 垂 体(F) 甲 状 腺(B)（G）(C)(D)过度紧张寒冷等A甲状腺素 B雌激素 C促甲状腺素 D促性腺激素12右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“”（促进）或“”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质。A B C D （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的(E) 和垂体分泌的(F) 的调节，使激素G的分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 激素含

5、量多少的调节。（三）激素调节的特点13下列选项中，不属于激素调节的特点 （）A微量和高效 B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞 D提供能量14下列各组腺体产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）A唾液腺、垂体、肠腺 B肾上腺、甲状腺、胰岛素 C睾丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝脏能力提升15为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为（）A用一成年的家兔做相同的实验B用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的

6、环境中观察16让一个健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的是 。（2）下列甲丁4种曲线中能正确反映2人血液中胰岛素浓度变化的是 。（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，而血糖浓度 。（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是（多选）。A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B促进肝糖原的分解C促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类 D抑制葡萄糖转变成脂肪（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的 ，使血糖浓度升高。17胰

7、岛A细胞刺激X刺激Y激 素失活受 体代谢改变生理反应靶细胞（）（）激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：(1)胰岛A细胞能分泌，影响其分泌的刺激X最可能是。(2)刺激X 胰岛A细胞构成反射弧，其中结构称为_，结构位于下丘脑。结构通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为，胰岛A细胞为反射弧的。(3)图示激素主要作用于，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是。(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是。18为了验证哺乳动物内分泌腺产生激素的生理作用，实验

8、者选用年龄、体重和大小相等的甲、乙、丙、丁四只雄性狗做实验。其中甲、乙、丙三只狗分别有某一种内分泌腺发生病变，丁生长发育正常。正常喂养一段时间后，分别测定这四只狗体内激素的含量，得到下表所示的结果(表中的数值分别表示各激素的相对含量)。请据表回答下列问题：雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.70.80.1丙0.32.95.6丁4.03.06.0(1) 测定各种激素含量时，一般应采用狗的 来进行定量测定。(2)乙的甲状腺激素含量较丁显著减少的原因是 。(3) 实验测得甲的体温较丁低，这主要是因为甲狗 。第2节 通过激素的调节1B2A3B4D5C6A7D8D9B10D11D12（1）（2）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素（3）甲状腺反馈13D14B15D16（1）B（2）丙 （3）不足过高（4）A、C（5）胰高血糖素17(1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经神经递质效应器(3)肝脏(或肝细胞)强烈促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转转化为葡萄糖，从而使血糖升高（4）维持体内激素含量的动态平衡18(1)血浆（或血液）(2)垂体发生病变，没有促甲状腺激素产生(3)缺乏甲状腺激素，体内物质氧化分解减慢，产热量减少专心-专注-专业