传感器教案(共68页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级 课题: 1.1 传感器概述 教学目的要求: 掌握传感器的作用、组成与分类,熟悉传感器的特性 教学重点、难点: 传感器的作用、组成与分类、传感器的特性 授课方法: 讲授 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 多媒体 授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲授课内容 1.1 传感器概述1、【应用导入】身边的电路 鼠标的移动带动滚球的的转动,这种转动使滚轴随动,每个滚轴上都附着码盘,码盘的两侧分布红外线发射管与红外线接收管,通过码盘上的齿轮透光,就记录下滚球的移动方位。然后将信息送入到计算机主机中,经过计算机处理,使计算机屏幕上的光标
2、于鼠标一起同步移动。2、传感器的作用 现代大工业生产:质量监控;自动检测;过程控制的四大参量:流量、压力、温度、液位等等。基础学科研究:超高温、超高压、超低温、超高真空、超强磁场检测。授 课 教 案 No:授课内容航空航天宇宙飞船:飞行的速度、加速度、位置、姿态、温度、气压、磁场、振动测量。智能建筑:包括三大基本要素(简称3A)有:楼宇自动化系统 BAS;通讯自动化系统 CAS 和办公自动化系统 OAS。现代家用电器:电视机、空调、风扇使用红外遥控器等。 3、传感器的组成与分类 传感器一般有敏感元件、转换元件和转换电路组成。敏感元件是直接感受被测量,并输出与被测量成一定关系的某一物理量的元件。
3、常用的六种分类方法:(1)按传感器检测的物理量分类:力学量、热学量、流体量、光学量、电量、磁学量、声学量、化学量、生物量等传感器。(2)按传感器工作原理分类:电阻、电容、电感、光栅、热电偶、超声波、激光、红外、光导纤维等传感器。 (3)按传感器的输出信号性质分类:数字式、模拟式传感器。(4)按信号处理方式分:直接传感器、差分传感器、补偿传感器。(5)根据能量的观点分:有源传感器和无源传感器。(6)按照传感器的工作机理分:结构型和物性型。4、传感器实物展示5、传感器的特性 传感器的特性是指传感器的输入量和输出量之间的对应关系。通常把传感器的特性分为两种:静态特性和动态特性。授 课 教 案 No:
4、授课内容静态特性是指输入不随时间而变化的特性,它表示传感器在被测量各个值处于稳定状态下输入输出的关系。 动态特性是指输入随时间而变化的特性,它表示传感器对随时间变化的输入量的响应特性。 1)传感器的静特性 传感器的输入输出关系:输入(外部影响:冲振、电磁场、线性、滞后、重复性、灵敏度、误差因素)传感器输出(外部影响:温度、供电、各种干扰稳定性、温漂、稳定性(零漂)、分辨力、误差因素)。 为使仪表具有均匀刻度的读数,常用一条拟合直线近似地代表实际的特性曲线、线性度(非线性误差)就是这个近似程度的一个性能指标。 传感器静态特性的主要指标有:线性度、灵敏度、重复性、迟滞、分辨率、漂移、稳定性等。(1
5、)线性度 通常情况下,传感器的实际静态特性输出是条曲线而非直线。(2)灵敏度 灵敏度是指传感器在稳态工作情况下输出量变化y对输入量变化x的比值,(3)分辨力与分辨率 分辨力是指传感器可能感受到的被测量的最小变化的能力。2)传感器的动特性 动特性是指传感器对随时间变化的输入量的响应特性。 (1)规律性的: 1)周期性的 2)非周期性的: (2)随机性的: 1)平稳的 2)非平稳的随机过程。 江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级 课题: 1.2 测量基础知识 教学目的要求: 熟悉测量的定义,掌握测量方法、测量误差 教学重点、难点: 测量方法、测量误差 授课方法: 讲授 教学参考及教具(含多媒体
6、教学设备): 多媒体 授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲授课内容 1.2 测量基础知识1、测量 以确定量值为目的的一系列操作,也就是将被测量与某种性质的标准量进行比较,确定被测量对标准量的倍数。它可由下式表示: 式中: x 被测量值; u 标准量,即测量单位; n 比值(纯数),含有测量误差。由测量所获得的被测量值称为测量结果。测量结果包括两部分:比值和测量单位。当然测量结果还应包括误差部分。授 课 教 案 No:授课内容2 、测量方法 实现被测量与标准量比较得出比值的方法,称为测量方法(1)直接测量、间接测量与组合测量 在使用仪表或传感器进行测量时,对仪表读数不需要经过任何运算就能直接表
7、示测量结果的测量方法称为直接测量。如前面所讲的双金属温度计就属于此类测量方法。直接测量的优点是测量过程简单而又迅速,缺点是测量精度不高。(2)等精度测量与不等精度测量 用相同的仪表与测量方法对同一被测量进行多次重复测量,称为等精度测量。 用不同精度的仪表或不同的测量方法,或在环境条件相差很大时对同一被测量进行多次重复测量称为非等精度测量。(3)偏差式测量、零位式测量与微差式测量 用仪表指针的位移(即偏差)决定被测量的量值,这种测量方法称为偏差式测量。应用这种方法测量时,仪表刻度事先用标准器具标定。 3、测量系统 测量系统是传感器与测量仪表、变换装置等的有机结合。4、测量误差1)测量误差的表示方
8、法测量误差的表示方法有多种,含义各异。(1) 绝对误差 绝对误差可用下式定义: =x-L授 课 教 案 No:授课内容 (2)相对误差 相对误差的定义由下式给出: =/L (3)引用误差 引用误差是仪表中通用的一种误差表示方法,它是相对仪表满量程的一种误差,一般也用百分数表示,即 =/( 测量范围上限-测量范围下限)(4)基本误差 基本误差是指仪表在规定的标准条件下所具有的误差。 (5)附加误差 附加误差是指当仪表的使用条件偏离额定条件下出现的误差。 6、误差的性质(1)系统误差:在相同条件下,多次测量同一量时,误差的绝对值和符号保持恒定或遵循一定规律变化的误差。产生系统误差的主要原因有仪器误
9、差、使用误差、影响误差、方法和理论误差,消除系统误差主要应从消除产生误差的来源着手,多用零示法、补偿法等,用修正值是减小系统误差的一种好方法。 (2)随机误差:在相同条件下进行多次测量,每次测量结果出现无规则的随机性变化的误差。随机误差主要由外界干扰等原因引起,可以采用多次测量取算术平均值的方法来消除随机误差。 (3)粗大误差:在一定条件下,测量结果明显偏离真值时所对应的误差,称为粗大误差。产生粗大误差的原因有读错数、测量方法错误、测量仪器有缺陷等等,其中人为误差是主要的,这可通过提高测量者的责任心和加强测量者的培训等方法来解决。 江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级 课题: 2.1应变式
10、传感器 教学目的要求: 掌握应变式传感器种类、结构,熟悉应变式传感器工作原理 和常用应变式传感器的使用方法 教学重点、难点: 应变式传感器种类、结构、使用方法 授课方法: 讲授 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 多媒体 授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲授课内容 2.1应变式传感器1、应变式传感器种类、结构 应变式传感器中的传感元件有电阻应变片、半导体膜片、电位器等。由它们分别制成了电阻应变式传感器、压阻式传感器、电位器式传感器等。(1)电阻应变式传感器是基于测量物体受力变形所产生应变的一种传感器,最常用的传感元件为电阻应变片,电阻应变式传感器由弹性敏感元件、电阻应变片、补偿电阻和外壳
11、组成,可根据具体测量要求设计成多种结构形式。弹性敏感元件受到所测量的力而产生变形,并使附着其上的电阻应变片一起变形。电阻应变片再将变形转换为电阻值的变化,从而可以测量力、压力、扭矩、位移、加速度和温度等多种物理量。 授 课 教 案 No:授课内容(2)压阻式传感器有两种类型:半导体应变式传感器、固态压阻式传感器。固态压阻式传感器主要用于测量压力和加速度等物理量。 (3)电位器传感器可以用来把转动或位移这两个物理量转换为电阻的变化。电位器或传感器的结构如图所示。线性电位器可以把线性位移或转动转换为电阻的变化,在施加给传感器激励能量后,又可把电阻的变化转换为电压、电流的变化。下图中 (a)为直线式
12、电位器,(b)为旋转式电位器。 2、应变式传感器工作原理1)电阻应变效应 当电阻丝在外力作用下发生机械变形时,其电阻值将发生变化,这种效应称为电阻应变效应。【案例分析】设有一段长为l,截面积为A,电阻率为的导体(如金属丝或半导体),它具有的电阻为: R=l/A 当它受到轴向力F而被拉伸(或压缩)时,其l、A和均发生变化2、应变片的基本结构和测量原理(1)应变片的结构 敏感栅 基底 引线 盖层 粘结剂授 课 教 案 No:授课内容 (2)测量原理 用应变片测量时,将其粘贴在被测对象表面上。当被测对象受力变形时,应变片的敏感栅也随同变形,其电阻值发生相应变化,通过转换电路转换为电压或电流的变化,从
13、而实现应变的测量。通过弹性敏感元件,将位移、力、力矩、加速度、压力等物理量转换为应变,则可用应变片测量上述各量,做成各种应变式传感器。(3)静态特性 R/R=Sx(4)测量电路 直流电桥 (a)直流电桥平衡条件 :如下图,当I L=0时, R1R3-R2R4=0 (b) 直流电桥电压灵敏度 可知n=1时,即R1=R2,R3=R4时,Su电桥的电压灵敏度最高。此时, U0=UR/4R Su=U/4 交流电桥 交流电桥的平衡条件 可得平衡条件为: Z1Z3=Z2Z4(5) 补偿电路 温度误差 用应变片测量时,希望其电阻只随应变而变,而不受其它因素的影响。但实际上环境温度变化时,也会引起电阻的相对变
14、化,从而产生温度误差。R/R=tt+S(s-t)t授 课 教 案 No:授课内容由上式不难看出,应变片的温度效应及其热输出由两部分组成:前部分为热阻效应所造成;后部分为敏感栅与试件热膨胀失配所引起。在工作温度变化较大时,这种热输出干扰必须加以补偿。 温度补偿 热输出补偿就是消除对测量应变的干扰。常采用温度自补偿法和桥路补偿法。a. 温度自补偿法(a) 单丝自补偿应变片 实际常选用康铜、铁铬铝等合金作栅材,并通过改变合金成份及热处理规范来调整,以满足对不同材料试件的热输出补偿。这种自补偿应变计的最大优点是结构简单,制造、使用方便。(b) 双丝自补偿应变片 这种应变片的敏感栅是由电阻温度系数为一正
15、一负的两种合金丝串接而成,应变计电阻R由两部分电阻Ra和Rb组成,即R=Ra+Rb。当工作温度变化时,若Ra栅产生正的热输出与Rb栅产生负的热输出b,能大小相等或相近,就可达到自补偿的目的 桥路补偿法桥路补偿法是利用电桥的和、差原理来达到补偿的目的。 a. 双丝半桥式 敏感栅是由同符号电阻温度系数的两种合金丝串接而成,而且栅的两部分电阻R1和R2分别接入电桥的相邻两臂上:工作栅R1接入电桥工作臂,补偿栅R2外接串接电阻RB(不敏感温度影响)后接入电桥补偿臂;另两臂照例接入平衡电阻R3和R4,当温度变化时,只要电桥工作臂和补偿臂的热输出相等或相近,就能达到热补偿目的。 授 课 教 案 No:授课
16、内容b. 补偿块法 这种方法是用两个参数相同的应变片R1、R2。R1贴在试件上,接入电桥工作臂, R2贴在与试件同材料、同环境温度,但不参与机械应变的补偿块上,接入电桥相邻臂作补偿臂(R3、R4同样为平衡电阻),如下图所示。这样,补偿臂产生与工作臂相同的热输出,通过差接桥,起到补偿作用。这种方法简便,但补偿块的设置受到现场环境条件的限制。 3、常用应变式传感器的使用方法 常用应变式传感器的使用关键在于如何将传感器中的应变片粘贴到被测物上。应变片是用粘结剂粘贴到被测件上的。粘结剂形成的胶层必须迅速地将被测件的应变传递到敏感栅上。粘结剂的性能及粘贴工艺的质量直接影响着应变片的工作特性,如零漂、蠕变
17、、滞后、灵敏系数等。可见选择粘结剂和正确的粘结工艺与应变片的测量精度有着极其重要的关系。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级课题: 2.2 电感式传感器 教学目的要求: 掌握电感式传感器种类、结构,熟悉电感式传感器工作原理、 常用电感式传感器的使用方法 教学重点、难点: 电感式传感器种类、结构、常用电感式传感器的使用方法 授课方法: 讲授 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 多媒体 授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲授课内容 2.2 电感式传感器一、电感式传感器种类、结构1.自感式传感器实质上是一个带气隙的铁心线圈。按磁路几何参数变化形式的不同,目前常用的自感式传感器有变气隙式、变面
18、积式与螺管式三种;按磁路的结构型式又有型、E型或罐型等2.互感式传感器 是一种线圈互感随衔铁位移变化的变磁阻式传感器。互感式传感器分为气隙型和螺管型两种。目前多采用螺管型差动变压器, 3.电涡流式传感器是由激励线圈与导体表面之间间隙的变化而引起电涡流的变化来进行测量的传感器,其输出量与输入的振动位移成授 课 教 案 No:授课内容正比。电涡流式传感器按用途可分为测量位移、接近度和厚度的传感器;按结构可分为变间隙型、变面积型、螺管型和低频透射型4类。 4.压磁传感器可分为阻流圈式、变压器式、桥式、电阻式等传感器。其中阻流圈式、变压器式和桥式用得较多 二、电感式传感器工作原理1、自感式传感器工作原
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- 传感器 教案 68
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