2016新版译林英语一年级下册1A单元教学计划(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上全 学 期 教 学 进 度 表单 元 教 学 计 划单元名称 Unit 1 Lets count 教学时间： 2.22-3.6 一、本单元教学内容：本单元主要学习内容是数数。主要单词是数字1-5和弹珠marble涉及到的句型是how many.二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写单词one ,two , three ,four , five. 2、能听懂、会说、会读、会运用句型How many?Lets count. 3、能诵读歌谣 one , two , three .4、能听懂、会说会写字母 A a , Bb, Cc在单词中的读音，发音准确。三、本单

2、元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写单词one ,two , three ,four , five. 2、能听懂、会说、会读、会运用句型How many?Lets count. 3、能诵读歌谣 one , two , three .4、能听懂、会说会写字母 A a , Bb, Cc在单词中的读音，发音准确四、本单元教学进度安排：起讫时间 12周 累计使用5课时 五、本单元教学注意点：数字的学习相对简单，因为上学期的日常对话，不管单元标题还是纪律指导用语都有涉及到数字。难点是将名词和数字的结合，形成新的词组。重点是将已经学过的名词等语言运用起来。教授字母可以安排相应的练习进行辨认和巩

3、固。单 元 教 学 计 划单元名称：Unit 2 This is my pencil 教学时间： 3.7-3.20 一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是寻找失主，这个单元由一个事故出发，即刘涛碰掉了苏海的东西还碰到了杨林。二、本单元教学要求：1 认识并能书写字母Ee ,Ff, Gg.2、能听懂、会说、会读单词book, pencil ,ruler, rubber.3、能听懂、会说、会读、会运用句型Im sorry .Is this your ?Thats OK.4、能唱歌曲 Im sorry.三、本单元教学重点、难点：1 认识并能书写字母Ee ,Ff, Gg.2、能听懂、会说、会读单词bo

4、ok, pencil ,ruler, rubber.3、能听懂、会说、会读、会运用句型Im sorry .Is this your ?Thats OK.4、能唱歌曲 Im sorry.四、本单元教学进度安排：起讫时间 24周 累计使用5课时 五、本单元教学注意点：故事从开始寻找物品的主人开始，运用到的句型和上学期第四单元的句型相同，但在此基础上加入了物主代词和相对应的答句。拓展了更为日常的句型。凸显了语境的重要性，学生日常也发生过类似的事件。单 元 教 学 计 划单元名称： Unit 3 I like carrots 教学时间：3.21-4.3 一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是表达自己

5、喜欢的物品，运用I like 表达自己的喜好。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母Hh, Ii, Jj, Kk 2、能听懂、会说、会读单词carrots, onions ，pea, peppers3、能听懂、会说、会读、会运用一般疑问句的省略句型询问并对此4、能诵读歌谣：Cakes .三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母Hh, Ii, Jj, Kk 2、能听懂、会说、会读单词carrots, onions ，pea, peppers3、能听懂、会说、会读、会运用一般疑问句的省略句型询问并对此4、能诵读歌谣：Cakes .四、本单元教学进度安排：起讫时间

6、 46周 累计使用5课时 五、本单元教学注意点：用一段疑问句的语调来询问他人的爱好，并作出一定归纳。的句型在使用时的关键在于使用复数名词，在练习巩固中拓展加入已经学过的单词。注意复数后缀的发音。单 元 教 学 计 划单元名称： Unit 4 Spring 教学时间： 4.4-4.17 一、本单元教学内容：本单元主要学习内容是诗歌性质的文章，描述了一些春天的景色，联系到了上册的颜色和上一单元提到的复数。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写Ll ,Mm, Nn.2、能听懂、会说、会读单词tree, flower ,bird ,kite3、能听懂、会说介绍春天的一些景色。4、能唱歌曲：

7、Spring三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写Ll ,Mm, Nn.2、能听懂、会说、会读单词tree, flower ,bird ,kite3、能听懂、会说介绍春天的一些景色。4、能唱歌曲：Spring四、本单元教学进度安排：起讫时间 78周 使用5课时 五、本单元教学注意点：这是学生第一次学习到段落型文章，没有同桌两人对话性的练习。在复述课文时可以改变方法，采用四人小组配合的方法。每人介绍一段可以配上动作，让表演更加丰富多彩。单 元 教 学 计 划单元名称： Unit 5 Whats this? 教学时间： 4.25-5.8 一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是昆

8、虫，发现生活中的昆虫，邀请他人看，不会的向他人请教并懂得适时赞美。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母Oo,Pp,Qq2、能听懂、会说、会读单词ladybird, cicada, butterfly, dragonfly 3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whats this? Its a.4、能唱歌曲：Butterfly三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母Oo,Pp,Qq2、能听懂、会说、会读单词ladybird, cicada, butterfly, dragonfly 3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whats this? Its a.4、能唱

9、歌曲：Butterfly四、本单元教学进度安排：起讫时间 1011周 使用5课时五、本单元教学注意点：在教授时教师可以让学生运用自己学过的东西组成其他东西。学生的思路比教师更开阔，所以教师要更多的给学生说的机会，展现自己的机会。注意单词的发音要准确。单 元 教 学 计 划单元名称： Unit 6 Are you ready? 教学时间： 5.9-5.22 一、本单元教学内容：本单元的主要教学内容是运动，本节课的展开犹如一节体育课，跟随老师的指令，完成一系列动作。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写Rr,Ss.Tt2、能听懂、会说、会读单词run ,jump ,hop, walk3

10、、能听懂、会说、会读、会运用句Are you ready? Yes. Well done.4、能诵读歌谣：hop ,hop , hop三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写Rr, Ss. Tt2、能听懂、会说、会读单词run ,jump ,hop, walk3、能听懂、会说、会读、会运用句Are you ready? Yes. Well done.4、能诵读歌谣：hop, hop , hop四、本单元教学进度安排：起讫时间 12-13 使用5课时 五、本单元教学注意点：在一年级上册也学了4个动作sing ,dance, cook ,draw.可以穿插在本节课的巩固环节。可以请

11、学生来做老师，进行指导，这样学生在做动作的同时，能更好的记忆巩固单词。Hop, walk 长短音有一定的辨识度，注意纠正。单 元 教 学 计 划单元名称： Unit 7 Whats that? 教学时间： 5.23-6.5 一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是动物，同样是询问东西是什么，与前两个单元相比，这次指的是远处的东西。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写Uu, Vv, Ww2、能听懂、会说、会读单词pig, lamb ,duck, cow3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whats this? Its a.4、能唱歌曲：Marry has a little lamb.

12、三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写Uu, Vv, Ww2、能听懂、会说、会读单词pig, lamb ,duck, cow3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whats this? Its a.4、能唱歌曲：Marry has a little lamb.四、本单元教学进度安排：起讫时间 13-15使用5课时 五、本单元教学注意点：在教学中教师要让学生明白远近的概念，这是特别需要注意的地方。同时课文中还加入了动物的叫声，这为学生的表演增加了一定的趣味性。能认清远近，用合适的句型来询问。单 元 教 学 计 划单元名称：Unit 8 Whats in your bag? 教学时间

13、：6.6-6.19 一、本单元教学内容：本单元的主要教学内容是物品，学会询问对方包里有什么。二、本单元教学要求： 1、能听懂、会说、会读、会拼写Xx, Yy, Zz.2、能听懂、会说、会读单词bottle, hankie, sticker, yo-yo3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whats in your bag? Its4、能诵读歌谣：Heres my bag三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写Xx, Yy, Zz.2、能听懂、会说、会读单词bottle, hankie, sticker, yo-yo3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whats in your bag? Its4、能诵读歌谣：Heres my bag四、本单元教学进度安排：起讫时间 15-16 使用5课时 五、本单元教学注意点：重点培养学生的自理能力，明白生活常识。同时培养关心他人的精神，难点在于答句中单数和复数的穿插，对复数名词要加S或ES后缀。还要注意单词的发音。专心-专注-专业