《传染病及其预防》导学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上8.1.1传染病及其预防导学案年级：八学科：生物导学教师：赵华飞课型：新授学生姓名：导学目标1、举例说明传染病的预防措施； 2、说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施；3、培养学生正确对待艾滋病病人,关心和帮助他们的生活；导学重点：举例说明传染病的病因、传播途径导学难点：举例说明传染病的预防措施导学过程导学环节导学任务及导学要求自主学习交流展示阅读课本P68-P72页的内容，完成下列问题：1、传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、_ （是指： _

2、离开传染源到达健康人所经过的途径，例如 、 _ 、 等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。5、艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是 （英文缩写 ），主要通过 ， ， 等传播。合作探究深化理解阅读P69页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：1、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。2、资料2所说的属于防治传染病的措施中的哪个环节，这种做

3、法有什么科学道理？谈谈你的认识。3、小组讨论P71页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节。课堂小结传染病的病因是由引起，通过、和这三个基本环节流行，并且缺一不可。人们针对其流行的三环节可采取、 、保护易感人群等措施。反馈训练提升能力一、选择题：1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎D、SARS3、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可5、接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对6、传染病传染性最强的时期一般是（ ）A发病初期无症状时B发病初期有症状时C发病症状明显时D病症治疗初愈时二、简答题：7、传染病的定义是什么？8、传染病的特点有哪些？课后反思通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑？专心-专注-专业