《楼宇智能化技术》课程标准(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上楼宇智能化技术课程标准一、基本信息适用对象：13电气1班学生 制定时间：2015年9月1号课程代码： 所属系部：机电系学 分：4 学 时：72制定人：李艳云 批准人：二、课程的目标1、专业能力目标 对楼宇智能化技术基本概念、原理与实务进行全面了解。 掌握各系统基本理念、原理、方法与策略。 掌握智能楼宇的布线，懂得运用各个系统进行综合布局。2、 方法能力目标 具有系统的专业知识结构理论与实践结合的能力，将理论教育与实际应用结合起来。 具有一定的分析实际问题的能力。3、 社会能力目标 能自觉遵守职业道德和行业规范。 具有严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习

2、惯。 具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力。 具有热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的精神。三、整体教学设计思路1、课程定位课程的任务是通过本课程的学习，使学生能熟练地进行系统的配置、监控与组织管理、程序输入、参数测试、故障诊断、以及对建筑强弱电的维护，基本掌握楼宇科技工程项目的实施体系，具备楼宇智能化系统的实际安装、调试技能。2、课程开发思路课程采用理论、实验与实训相结合，课程内容与样例工程相结合，小组工作方式与项目教学相结合的教学方法，将课程内容分成理论部分和实训部分进行教学；在教学活动中应采用任务驱动的教学方法，培养学生的学习兴趣，实现教学目标。四、教学内容1、

3、学时分配学习情境（单元）名称子学习情境1子学习情境2子学习情境3子学习情境4学时分配学习情境（单元）2智能楼宇中的“3A”技术历史、概念、性质各个系统的学习4教学时数22学习情境（单元）3自动化基础传感器西门子PLC4教学时数22学习情境（单元）4直接数字控制概念、结构应用4教学时数22学习情境（单元）5MCGS的编程与组态概念、功能、特点应用4教学时数22学习情境（单元）6火灾报警与消防联动组成、作用、应用2教学时数2学习情境（单元）7安全防范系统概述、组成、应用2教学时数22学习情境（单元）8结构化综合布线系统工程设计概念、特点、结构2教学时数2学习情境（单元）9智能建筑系统集成的概念概念

4、、特点、结构2教学时数22、教学设计 编号学习情境（单元）子情境拟实现的能力目标相关支撑知识教学环境及设备教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果）1楼宇智能化技术掌握智能建筑的组成各系统的功能、布局多媒体教学课件、软件1、课堂教学：以老师教授为主，理论教学采用多媒体教学，内容清晰简洁、配有相关的案例，便于学生理解。2、利用现代化教学手段：如幻灯、视频等。3、通过辅导答疑，帮助学生更好地掌握所学的基本理论和基本知识。备注五、 课程考核标准本课程为考试课。项目名称所占比例备注考勤+课后作业30%期末考试70%六、 教材、参考资料1.楼宇智能化技术，中国机械工业教育协会组编，机械工业出版社2.自动化概论，夏洪永编，化学工业出版社专心-专注-专业