北京市海淀区2018届九年级上学期期末考试数学试题.docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上初三第一学期期末学业水平调研数学 20181考生须知1本试卷共8页,共三道大题,28道小题,满分100分。考试时间120分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4在答题卡上,选择题、作图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、选择题(本题共16分,每小题2分)第1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有一个1抛物线的对称轴是ABCD2在ABC中,C90若AB3,BC1,则的值为ABCD3如图,线段BD,CE相交于点A,DEBC若AB4,AD2
2、,DE1.5,则BC的长为A1B2C3D44如图,将ABC绕点A逆时针旋转100,得到ADE若点D在线段BC的延长线上,则的大小为A30B40C50D605如图,OABOCD,OA:OC3:2,A,C,OAB与OCD的面积分别是和,OAB与OCD的周长分别是和,则下列等式一定成立的是ABCD来源:Zxxk.Com6如图,在平面直角坐标系xOy中,点A从(3,4)出发,绕点O顺时针旋转一周,则点A不经过A点MB点NC点PD点Q7如图,反比例函数的图象经过点A(4,1),当时,x的取值范围是A或BCDCDAOB8两个少年在绿茵场上游戏小红从点A出发沿线段AB运动到点B,小兰从点C出发,以相同的速度
3、沿O逆时针运动一周回到点C,两人的运动路线如图1所示,其中ACDB两人同时开始运动,直到都停止运动时游戏结束,其间他们与点C的距离y与时间x(单位:秒)的对应关系如图2所示则下列说法正确的是图1 图2A小红的运动路程比小兰的长B两人分别在1.09秒和7.49秒的时刻相遇C当小红运动到点D的时候,小兰已经经过了点DD在4.84秒时,两人的距离正好等于O的半径二、填空题(本题共16分,每小题2分)9方程的根为10已知A为锐角,且,那么A的大小是11若一个反比例函数图象的每一支上,y随x的增大而减小,则此反比例函数表达式可以是(写出一个即可)12如图,抛物线的对称轴为,点P,点Q是抛物线与x轴的两个
4、交点,若点P的坐标为(4,0),则点Q的坐标为13若一个扇形的圆心角为60,面积为6,则这个扇形的半径为14如图,AB是O的直径,PA,PC分别与O相切于点A,点C,若P60,PA,则AB的长为15在同车道行驶的机动车,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离如图,在一个路口,一辆长为10m的大巴车遇红灯后停在距交通信号灯20m的停止线处,小张驾驶一辆小轿车跟随大巴车行驶设小张距大巴车尾xm,若大巴车车顶高于小张的水平视线0.8m,红灯下沿高于小张的水平视线3.2m,若小张能看到整个红灯,则x的最小值为16下面是“作一个30角”的尺规作图过程已知:平面内一点A求作:A,使得A30作法:
5、如图,(1)作射线AB;(2)在射线AB上取一点O,以O为圆心,OA为半径作圆,与射线AB相交于点C;(3)以C为圆心,OC为半径作弧,与O交于点D,作射线ADDAB即为所求的角来源:学|科|网请回答:该尺规作图的依据是三、解答题(本题共68分,第1722题,每小题5分;第2326小题,每小题6分;第2728小题,每小题7分)解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程17计算:18已知是关于x的方程的一个根,求的值19如图,在ABC中,B为锐角,AB,AC5,求BC的长20码头工人每天往一艘轮船上装载30吨货物,装载完毕恰好用了8天时间轮船到达目的地后开始卸货,记平均卸货速度为v(单位:吨/天),
6、卸货天数为t(1)直接写出v关于t的函数表达式:v=;(不需写自变量的取值范围)(2)如果船上的货物5天卸载完毕,那么平均每天要卸载多少吨?21如图,在ABC中,B90,AB4,BC2,以AC为边作ACE,ACE90,AC=CE,延长BC至点D,使CD5,连接DE求证:ABCCED22古代阿拉伯数学家泰比特伊本奎拉对勾股定理进行了推广研究:如图(图1中为锐角,图2中为直角,图3中为钝角)图1 图2 图3在ABC的边BC上取,两点,使,则,进而可得;(用表示)若AB=4,AC=3,BC=6,则23如图,函数()与的图象交于点A(-1,n)和点B(-2,1)(1)求k,a,b的值;(2)直线与()
7、的图象交于点P,与的图象交于点Q,当时,直接写出m的取值范围24如图,A,B,C三点在O上,直径BD平分ABC,过点D作DEAB交弦BC于点E,在BC的延长线上取一点F,使得EFDE(1)求证:DF是O的切线;(2)连接AF交DE于点M,若 AD4,DE5,求DM的长25如图,在ABC中,点D是线段BC上的动点,将线段AD绕点A顺时针旋转50至,连接已知AB2cm,设BD为x cm,B为y cm小明根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究,下面是小明的探究过程,请补充完整(说明:解答中所填数值均保留一位小数)(1)通过取点、画图、测量,得到了与的几组值,如下表:0.5
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