《会计电算化》课程标准(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上会计电算化课程标准第一部分 前言随着计算机的普及和广泛应用，给管理者提供更多信息的同时，也对如何应用软件提出了更高的要求。会计电算化是一门综合性、实践型的课程，会计环境发生了巨大变化，特别是在经历了金融危机以后，许多产业有着强烈的复兴要求，纷纷抢占市场，因此需要更快速、便捷地了解企业的财务状况、经营成果和现金流量，这样会计实现电算化成为产业振兴中必不可少的一个重要手段。系统的会计电算化知识可以帮助经营者更好地找到决策需要的财务信息，会计电算化知识作为一种经营必备的科学方法成为了提高经营实体管理队伍总体素质，创造经营价值的源泉。一、课程性质与任务会计电算化课程是会计、财

2、务管理、会计电算化专业的专业核心课程之一，是必修的一门实践性课程。它以计算机操作技术为平台，将会计电算化基础知识、基本技能相融合的会计职业能力培养的核心技能课程。本课程针对会计电算化岗位工作任务，基于实际会计电算化工作过程，对学生进行会计电算化工作的职业能力培养，为学生搭建电算化会计整体工作体系框架，在此基础上通过成本会计、财务管理、审计理论与实务，以及会计课程实训、综合实训、顶岗实习等课程，细化、强化学生会计工作岗位的职业能力，全面提高学生会计工作的运控能力。本课程是会计人员从业资格准入的必备课程，也是企事业单位管理信息化的重要基础。二、基本理念本课程定位为：一个认知：通过本课程的教学，首先

3、要培养的是学生对于系统初始设置、日常管理、系统维护等方面的能力，重点让学生具有电算化系统管理员的基本素质与基本技能，掌握运用所学知识与技能在任意一个通用软件环境里独立从事相关专业工作的能力。两个基础：即本课程一方面是会计专业的专业基础课程，另一方面是会计上岗职业专业综合能力的养成课程。三个基本：即本课程教学内容主体是会计财务软件操作的基本知识、基本理论、基本能力。四个目标：本课程应实现认知专业知识；夯实专业基础；履行岗位技能；具备观察、理解能力等四个教学目标。三、设计思路1、本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元（项目）课程为主题，以会计岗位从业资格为主要

4、考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。2、本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，按照初学者的认知规律，以会计电算化的各个模块设计学习单元，依据中级会计上岗证的具体要求和各种财务软件需求来选择和组织课程内容。3、本课程强调学生实际动手能力的培养，所以用一半以上的学时让学生练习所学知识点，课时安排为一堂理论课一堂练习。第二部分 课程目标会计电算化课程是继基础会计、财务会计课程之后开设的，是在学生已经掌握一定的会计基础理论知识与基本技能后，以一个实际工业企业的会计电算化工作任

5、务为驱动，以企业实际的会计电算化工作流程为主线，以财务软件为平台，指导学生完成创建账套、日常业务处理、期末处理、编制会计报表等一个完整的会计循环的全部会计电算化工作，并通过多环节、多渠道的实训、实习，让学生熟练掌握各项电算化会计核算方法，增强学生的会计电算化工作职业能力。一、课程总体目标学会企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及核算子系统的操作方法；能熟练操作该课程所供财会软件的运用方法，达到江苏省会计人员会计电算化上岗考核要求（初级）。教学中注意渗透思想教育，加强学生的诚信教育和职业道德观念。二、课程子目标1、基本知识教学目标：（1）了解电算

6、化会计的基本知识、基本原理。（2）理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。（3）掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。（4）了解购销存业务处理软件的应用。2、能力教学目标：（1）具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。（2）初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。（3）能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。3、思想教育目标：（1）初步具有会计信息化的观念和思维方式。（2）遵守财会法规和职业道德，具有会计内部控制意识。（3）具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。第三部分 内

7、容标准模块一：系统初始化（一）项目任务能够利用会计软件的系统管理与初始设置功能建立电算化应用环境。具体能力要求为：（1）能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员授权。（2）能在管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素。（3）能在账务处理或总账模块中建立会计科目表，录入初始数据。（二）学习目标了解系统初始化的内容与程序，理解新建账套、操作员管理与授权的原理与方法，掌握系统环境参数设置与系统运行要素设置的方法，会录入期初数据与理解试算平衡的原理、程序与技巧。（三）学习任务基本知识：（1）账套的设置与数据备份。（2）用户（操作员）管理。（3）系统环境参数设置与确认。（4）系统运

8、行要素设置。（5）会计科目表的建立。（6）系统模块启用。（7）账务处理（总账）账套期初数据录入扩展知识：管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素模块二：账务处理系统（一）项目任务能利用软件相应模块功能完成对基本会计业务的日常处理。具体能力要求为：（1）能在账务处理模块完成对记账凭证的录入与修改操作。（2）能对已录入的记账凭证进行查询、修改、出纳签字、审核、过账等操作。（3）能根据会计规范查询凭证错误，并利用错账更正方法更正凭证错误。（4）能正确设置与输出各类会计账簿。（二）学习目标了解通用会计软件处理会计业务的程序与方法，熟悉会计业务的软件处理与手工处理在思路、程序、方法上的区别

9、，了解计算机处理会计业务的一般原理，掌握凭证处理与账簿输出中各项参数的意义与设置方法。（三）学习任务基本知识：（1）基本会计业务记账凭证录入。（2）记账凭证的查询、出纳签字、审核与过账。（3）记账凭证修改与冲销。（4）各类会计账簿查询输出扩展知识：会计实务中对于记账凭证和账簿的处理模块三：辅助核算功能与管理（一）项目任务能够利用软件辅助核算功能正确处理设置辅助属性参数，完成对辅助项目管理业务的操作。具体能力要求为：（1）能够在录入记账凭证时正确设置或输入辅助核算参数。（2）能够以出纳员的身份进行银行对账并输出对账结果。（3）能够对部门核算、个人核算进行设置并能输出相应的辅助账簿。（4）能够正确

10、设置自动转账凭证，并在期末生成和输出记账凭证。（二）学习目标了解辅助核算的原理，了解辅助核算业务的软件处理与手工处理的差异，掌握对部门、个人、往来业务、银行业务等进行辅助核算的方法与技巧，掌握辅助业务账簿查询与分析的方法。（三）学习任务基本知识：（1）往来科目设置、往来对账与销账。（2）银行对账。（3）部门核算与个人核算。（4）自动转账凭证的设置与生成。（5）辅助账簿输出。扩展知识：会计实务中往来科目设置、往来对账与销账以及银行对账模块四：工资管理（一）项目任务能够利用相应软件模块对工资系统及工资数据进行设置、编辑与处理。具体能力要求为：（1）能够正确设置工资项目，并正确设置工资项目计算公式。

11、（2）能够对本月工资进行录入、编辑、汇总等操作。（3）能够进行工资的扣零、扣税设置，并处理扣零、扣税业务。（4）能正确设置、生成与传递工资结转凭证。（二）学习目标了解软件对工资数据及工资费用管理的原理与程序，掌握工资项目设置与运算公式设置的规则与方法，掌握工资费用结转的原理，学会设置与生成工资费用结转的记账凭证。（三）学习任务基本知识：（1）工资项目设置与运算公式设置。（2）工资数据录入与计算汇总。（3）工资分摊设置与凭证生成。（4）工资报表查询与输出。（5）工资模块结账与数据备份。扩展知识：成本会计中对于工资的计算模块五：固定资产管理（一）项目任务能够利用相应软件模块对固定资产及其折旧进行设

12、置、编辑与处理。具体能力要求为：（1）能够正确设置固定资产类别与卡片项目。（2）能按核算要求设置与录入固定资产初始卡片。（3）能够依照折旧规范设置并处理固定资产折旧，生成与传递折旧凭证。（4）能够对固定资产变动数据进行相应的操作处理。（二）学习目标明确固定资产卡片及其管理的主要原理，了解在电算化环境里管理和使用固定资产卡片的优势，掌握固定资产卡片的建立、变动资料录入、折旧方法的设置和折旧计提以及固定资产自动凭证的生成等过程的处理规则。（三）学习任务基本知识：（1）固定资产管理系统工作原理与特点。（2）固定资产管理系统设置与初始卡片录入。（3）固定资产变动资料的分析与处理。（4）固定资产折旧的设

13、置与折旧费用分摊。（5）固定资产报表输出。（6）固定资产核算模块结账与数据备份。扩展知识：财务会计中对于固定资产的各项管理模块六：期末处理（一）项目任务能利用软件功能对模拟账套涉及的相应模块作期末业务处理。具体能力要求为：（1）能利用已设置的自动转账凭证生成并传递记账凭证。（2）能对核算资料进行期末对账处理（3）能按顺序完成多个软件模块的期末结账操作。（二）学习目标了解期末业务的特点与处理顺序，了解期末对账与结账的原理，掌握利用自动转账凭证生成传递记账凭证的方法，掌握期末结账的操作技术。（三）学习任务基本知识：（1）期末结转凭证的编制。（2）自动转凭证的生成与传递。（3）对账与错账更正。（4）

14、各模块结账。扩展知识：基础会计中对于错账的更正模块七：会计报表的设置和管理（一）项目任务能够在会计报表管理模块完成对常用会计报表的设置、编制与输出。具体能力要求为：（1）能够利用报表管理功能建立资产负债表，设置取数公式与审核公式，输出当月报表数据。（2）能够利用相应功能建立利润表，设置利润指标取数公式，生成输出利润表。（二）学习目标了解会计报表系统的基本工作原理，掌握用自定义报表功能定义报表结构的方法，掌握取数规则和指标取数公式的编写方法，掌握会计报表编制输出的步骤与方法。（三）学习任务基本知识：（1）会计报表系统的工作原理与工作程序。（2）资产负债表的设置与编制。（3）利润表的设置与编制。扩

15、展知识：财务会计中对于各种报表的编制模块八：电算化与会计软件（一）项目任务能够对电算化会计软件的总体结构、软件模块、模块间关系作一般性分析。具体能力要求为：（1）能讲述电算化会计的大致的发展历程。（2）能识别会计软件的总体结构。（3）能辨别软件模块，表述软件模块间的数据传递关系。（4）能结合现代信息技术发展分析电算化会计的发展趋势。（二）学习目标：了解电算化会计以及会计软件的含义、特点及发展历程，熟悉从会计信息系统以及会计信息化角度对电算化会计的描述方式，明确电算化会计的内容、运作方式与发展趋势。理解会计软件的功能模块及其基本功能，掌握会计软件各功能模块之间的相互关系，明确软件功能模块的运用顺

16、序。（三）学习任务基本知识：（1）电算化会计的概念、发展历程、内容与特点。（2）会计信息系统与会计信息化的相关概念与内涵。（3）会计软件的概念、结构。（4）会计软件的模块及其数据传递关系。（5）电算化会计与会计软件的发展趋势。扩展知识：计算机软件方面知识点模块九：电算化的组织与实施（一）项目任务能够根据企业背景资料设计、策划电算化会计应用模式。具体能力要求为：（1）能够对指定企业的会计软件选择、模块选择等提出初步方案。（2）能够设计指定企业的会计岗位，提出操作员及其权限分配方案。（3）能够大致策划指定企业会计电算化工作的实施内容与步骤。（二）学习目标了解电算化会计工作的规划、电算化会计系统的建

17、立、电算化会计的日常管理的方法与安全管理的措施，学习规划与设计电算化会计系统的理论与方法。（三）学习任务基本知识：（1）电算化会计工作的规划与组织。（2）电算化会计系统的建立。（3）电算化会计的日常管理。（4）系统维护与病毒防范。扩展知识：计算机软件方面知识点模块十：分组分岗综合应用（一）项目任务掌握主要会计业务的岗位配置以及对软件各模块的综合运用的能力。具体能力要求为：（1）能够根据模拟单位实际情况设置岗位并配置操作员。（2）能够根据所拥有的权限完成记账凭证、账簿、期末处理、报表等环节或业务的处理。（3）能够查询或检验其他岗位成员所处理的业务。（二）学习目标通过运用所学知识与技能对模拟单位进

18、行电算化会计工作的策划，在策划基础上确定分工，在分工基础上进行各自业务处理的过程。掌握对企业单位的会计业务进行电算化处理的技术，重点训练团队合作相互配合的工作方式。（三）学习任务基本知识：（1）电算化会计的组织与设计。（2）岗位设置与操作员分工。（3）基本业务账务处理。（4）凭证后续处理与出纳对账。（5）会计报表输出。扩展知识：基础会计中的相关知识点第四部分 课程实施建议一、教学建议（一）参考学时和学分参考学时：68学时（其中实践课30学时）学分：4学分（二）教学方法1、以上机操作、项目教学和案例分析相结合的方式组织教学。采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学手段。讲授会计

19、核算软件基本知识时,要结合具体财务会计软件和典型会计业务；讲解操作过程方法时，教师要在计算机上进行实际操作演示,采用高清晰度大屏幕投影。2、强化上机实验环节是真正学好本课程的关键。要求学生在上机之前,首先准备好实验资料。上机实验时,要按规定步骤进行操作,要充分利用有限的上机时间。二、考核评价建议教学评价采取模块评价、单元评价和目标评价相结合，知识考核和能力考核相结合，平时考核和综合考核相结合。三、教材编写建议会计电算化是高等职业教育会计类专业设置的一门核心专业课程，其任务是使学生具备从事会计核算和会计事务管理工作所必需基本知识和实际动手能力，为学生学习专业知识和职业技能，提高综合素质，增强职业

20、道德观念打下坚实的理论基础，以实现高素质技能型专门人才的培养目标。所以主要有以下几点要求：1、教材要符合职业技能教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。要重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。2、尽量形成综合化或模块化教学内容结构，要有层次性。3、从实际需要为切入点，以认知和能力训练为核心，构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有创新、有特色的编写目的。四、实验实训设备配置建议设备或软件名称单位数量备注奔腾四以上计算机台50建网服务器台1教学版财务软件套12常用软件（如用友、金蝶等）数码投影仪台1会计电算化工作流程演示图块1五、

21、课程资源开发与利用建议（教学案例库、学习案例库、考核案例库）1、开发用友、金蝶或其他财务会计软件的各个基本模块中的案例；2、开发综合实训材料；3、与会计人员从业资格考试科目初级会计电算化融和的复习资料。六、其他1、该课程按照定位要求，采取模块化教学内容体系。2、本课程所列的总学时、模块课时为建议课时，可以根据具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时，不包括考核课时。3、如果将本课程的考核与会计从业资格考核相结合，可根据从业资格考核纲要调整补充计算机理论知识的教学内容。第五部分 附录一、术语解释（本标准中未有晦涩难懂的专业术语）二、案 例（该课程案例以画面和视频表现）专心-专注-专业