北师大版物理八年级下册全册导学案A4格式(共141页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第六章 常见的光学仪器第一节 透镜（第一课时）【学习目标】1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。2. 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。3. 掌握三条特殊的光路。【学习重难点】：重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及其对光的作用。难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。【学习过程】一、自主学习（一）阅读教材2页“透镜”在书中找到以下知识点，用波浪线划出，并识记，（4分钟）1透镜有 透镜和 透镜两种，透镜是利用光的 规律工作的2. 中间厚边缘薄的叫_，中间薄边缘厚的叫_。3. 薄透镜的中心叫透镜的_，通常用

2、字母_表示。4. 通过两个球心的直线叫做_，简称_。（二）阅读教材2页至4页“透镜对光的作用”“焦点、焦距” 书中找到以下知识点，用波浪线划出，并识记，（8分钟）1、凸透镜对光具有作用，凹透镜对光具有_作用。2、跟主光轴平行的光，经凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的_。通常用字母_表示。同一凸透镜有_个焦点。3、到的距离叫焦距，通常用字母_表示。同一凸透镜的焦距是_的。4、平行于主光轴的平行光经凹透镜发散后，其发散光线的反向延长线会聚的点叫做凹透镜的_焦点。二、合作探究（可独立在课本图像中寻找，可与同学交流，也可请教组长，最后小组内交流6分钟完成）2、三条特殊光线, (1)过光心的

3、光 (2)平行于主光轴的光。(3)过焦点的光。A、凸透镜：a,平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过 ；b、过焦点的光线经凸透镜折射后 主光轴；c、过凸透镜光心的光线传播方向 ; B、凹透镜：a,平行于主光轴的光线经凹透镜折射后反向延长线过 ；b、过虚焦点的光线经凹透镜折射后 主光轴；c、过凹透镜光心的光线传播方向 。三、课堂小结: （5分钟）四、堂清检测（独立完成15分钟）1、为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料塑料瓶的。这是因为雨水进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个_ _ _镜，对太阳光有_ _的作用，可能会导致森林火灾。2.要想利用凸透镜使点亮的小灯泡发出的光线变成平行光，

4、应该把小灯泡放在凸透镜的 _上3.如下图，一塑料薄膜组成的顶棚下堆放着一堆干草，夏天雨后，阳光穿过薄膜上的积水，照射到干草上，则下列说法正确的是（ ）A.薄膜上的积水形成一个大凸透镜，如果其焦点恰好在干草处，干草有可能燃烧B.透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用C.起凸透镜作用的应是塑料薄膜D.水和塑料薄膜共同起凸透镜作用4以下光线通过透镜的光路图，其中正确的是（ ）6.完成光路图 7.完成下列光路图。 五、联系生活讨论：（5分钟）一：透镜及透镜对光线的作用例：以下是一些元件的对话记录，这些元件中属于凸透镜的是；属于凹透镜的是。A.露珠：我虽只是一滴水，但我也能折射一个世界；F.放大镜

5、：用我也不错，我能让世界放大，照样清清楚楚，明明白白；B.某透镜：你能折射一个世界。不如我，我能向天借火；G.显微镜：要说放大，你还真不如我。我能让你看得更细，明查秋毫、不差毫厘。C.防盗门“猫眼”：你们吵吧。我在门内偷偷看你们；H.照相机：你们看到的，我都能留下，我能让画面定格，留住精彩瞬间；D.望远镜：嘿嘿，我是千里眼，我能看得更远，我都看到了；I.电影放映机：你不如我，我能让你定格的画面动起来；第六章 常见的光学仪器第一节 透镜（第二课时）【学习目标】1、 掌握凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。2、 掌握测量凸透镜焦距的方法。【学习重难点】：重点：凸透镜和凹透镜的相同点和不同点，难点：指导

6、学生对实验进行仔细观察、分析，掌握测量凸透镜焦距的方法、【学习过程】一、自主学习（一）阅读教材2页“透镜”独立记忆下列问题、小组检查。（2分钟）1透镜有 透镜和 透镜两种，透镜是利用光的 规律工作的2. 中间厚边缘薄的叫_，中间薄边缘厚的叫_。3. 薄透镜的中心叫透镜的_，通常用字母_表示。4. 通过两个球心的直线叫做_，简称_。（二）阅读教材2页至4页“透镜对光的作用”“焦点、焦距” 独立记忆完成下列问题，小组互查（6分钟）1、凸透镜对光具有作用，凹透镜对光具有_作用。2、跟主光轴平行的光，经凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的_。通常用字母_表示。同一凸透镜有_个焦点。3、到的距

7、离叫焦距，通常用字母_表示。同一凸透镜的焦距是_的。4、平行于主光轴的平行光经凹透镜发散后，其发散光线的反向延长线会聚的点叫做凹透镜的_焦点。二、合作探究（先独立思考，再小组合作10分钟完成）1.给你一个透镜，如何判断它是凸透镜还是凹透镜，可独立思考，也可小组交流。2. 给你一个凸透镜，如何测量他的焦距，说出你的方法。三、课堂小结四、当堂检测1.图中，画出了光通过透镜前后的方向。在图（a）、(b)中填上适当类型的透镜。请你根据透镜对光线的作用完成下面的光路图2.桌上有凸透镜和凹透镜各一个，你有几种方法可以把它们判断出来?五、达标测评1.如下图，一塑料薄膜组成的顶棚下堆放着一堆干草，夏天雨后，阳

8、光穿过薄膜上的积水，照射到干草上，则下列说法正确的是（ ）A.薄膜上的积水形成一个大凸透镜，如果其焦点恰好在干草处，干草有可能燃烧B.透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用C.起凸透镜作用的应是塑料薄膜D.水和塑料薄膜共同起凸透镜作用2.在方框中填上适当透镜 18.如图所示，L1为入射3.完成下列光路图。 4.如下图，题中已画出光通过透镜前后的方向，请在（a）、(b)方框中分别填上适当类型的透镜。5.如图所示，L1为入射光线，L2为出射光线。请在图中添加合理的透镜。（注意所添加的器件位置要正确）6.让太阳光垂直射到透镜上，在透镜的另一侧来回移动一张白纸，若能在白纸上得到很小很亮的一个光点

9、或光斑，则这个透镜是 透镜；若能在白纸上只能得到一个比透镜更大的光斑，则这个透镜就是 透镜7.桌上有凸透镜和凹透镜各一个，你有几种方法可以把它们判断出来?第二节探究凸透镜成像第一课时学习目标：1、 理解凸透镜成像规律。2、 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。学习重点：1、 对凸透镜成像规律的理解和认识。2、 组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。学习难点：1、 指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。2、 组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件学习过程：一、自主学习阅读教材7页 第一、二、三、自然段，独立

10、思考完成下列问题1、在凸透镜成像中，能呈现在屏上的像叫_像，不能呈现在屏幕上的像叫_像。请同学们做这样一组小实验，你看到什么？1、用凸透镜近距离的看书上的字；2、用凸透镜远距离的看屏幕； 实验结果：用凸透镜近距离看到(正立、放大的虚)像；用凸透镜远距离看到(倒立、缩小的实)像。二、合作探究（先独立思考，再小组合作）阅读教材7页至8页“探究凸透镜成像规律” 合作探究完成下列实验（一）提出猜想同学们想一想：凸透镜成像的不同与_素有关？可能猜想的结果：_与物距有关；与像距有关当放大镜靠近物体时成正立、放大的虚像；当放大镜远离物体时看到倒立、缩小的实像。为了验证同学们的猜想，我们下面来做实验：（二）制

11、定实验计划小组讨论完成实验计划。1、你打算如何改变物距来研究像的性质与物距的关系？（先把物体放在u2f处，然后放在2fuf处，最后放在u2fU=2f2fufU=fU2fU=2f2fufU=fUf ; B、u2f; C、uuf5、个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将（ ）A、在屏上只被接受到物体上半部分的像； B、能得到物体不清晰的完整的像；C、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了； D、能得到物体下半部分的实像。6、列说法正确的是（ ） A.实像和虚像都能显示在光屏上 B.实像和虚像都不能显示在光屏上 C.虚像能用眼睛看到但不能显示在光屏上D.实像能用眼睛看到

12、但不能显示在光屏上 7在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜焦点的距离是lOcm时，在透镜另一侧的光屏上得到一放大的像，则下列判断错误的是 ( )A该透镜的焦距大于lOcm B当蜡烛到透镜的距离是10cm时,可成一放大的像 C当蜡烛到透镜的距离是20cm时，在光屏上可得到一个缩小的像D当蜡烛到透镜的距离是8cm时，在光屏上得不到烛焰的像8烛焰发出的光，经凸透镜在屏上已成一缩小的像，今要使屏上所成的像再大一些，并保持清晰，则应 ( )A将烛焰向凸透镜适当移近，适当减少屏与凸透镜间的距离B将烛焰适当向凸透镜移近，其它不动 C使屏远离凸透镜，其它不动D将烛焰向凸透镜适当移近，适当增大屏与凸

13、透镜间的距离9物体沿凸透镜的主轴，从远处逐渐移向焦点过程中，像的位置和大小的变化将是 ( )A.像逐渐靠近凸透镜，并逐渐变大 B.像逐渐靠进凸透镜，并逐渐变小C.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变小 D.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变大10研究凸透镜成像的实验中，在屏上得到了烛焰的像，恰有一小虫飞落在透镜的中间部分，那么在屏上所成的像( )A.变成了小虫的像B.像的中间没有了C.大小不变，亮度比原来暗了 D.大小和亮度与原来一样11一凸透镜f=15 cm，若物体放在焦点外5 cm，则像一定是 ( ) A.正立放大虚像 B.倒立放大虚像 C.倒立缩小实像 D.倒立放大实像12 凸透镜成像的实验中，有一个步骤

14、是调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度。点燃蜡烛应在这个步骤之_(填“前”或“后”)。若凸透镜位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d各点，分别调节光屏的位置。烛焰放在_点时，屏上出现的像最大；烛焰放在_点时，屏上出现的像最小；烛焰放在_点时，屏上出现最清晰像时，屏距凸透镜最远；烛焰放在_点时，无论怎样移动光屏，在屏上都得不到烛焰的像；答案、c、a、c、d13、利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有作用，该凸透镜的焦距是cm（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论

15、怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：。（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如上图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像（填写像的性质）；如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。第二节探究凸透镜成像规律导学案（第3课时）一、学习目标：熟练掌握凸透镜成像规律；弄懂凸透镜物距的变化引起像距和像的大小的变化规律；了解凸透镜成像规律的相关应用。二、互动突破例在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，则（）A所成的是正立、缩小

16、的实像 B所成的是倒立、缩小的实像C把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小D把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小例2蜡烛从离凸透镜距离为f的地方向移向凸透镜的过程中，凸透镜所成的像（ ）逐渐变大 逐渐变小 先变小，后变大 先变大后变小例3某同学做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上（ ）成倒立、缩小的像 成倒立、放大的像成正立、放大的像 不能成像例4某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图），则凸透镜的焦距为 （ ）60厘米 40厘米 20厘米 10厘米

17、例5使用投影仪时，投影片到镜头的距离为10cm，屏幕上得到一个放大的像，若投影片距离镜头为4cm时，屏幕上将( )得到正立、缩小的像 得到正立、放大的像得到一个小的光斑 不能在光屏上看到像例6 如图所示是透射式投影仪的原理图。它是利用凸透镜能成放大、_（正立/倒立）的_（实/虚）像的原理制成的。使用时，透明的投影片到镜头的距离应满足的条件是_，屏幕到透镜的距离应_。教室后面的同学要求老师将屏幕上的画面再调大一些,老师的操作应该是: 适当_(增大/减小)投影仪与屏幕的距离,并将凸透镜适当向_(上/下)移动.三、当堂训练：在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的

18、虚像可能是图中的( )小乐用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使指纹的像大一些，正确的做法是（ ）眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍远些 放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍近些蜡烛从到凸透镜距离为3f的地方移到距离凸透镜为1.5f的地方，凸透镜所成的像（ ）始终是放大的 始终是缩小的 逐渐变大 逐渐变小调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，移动透镜、光屏，可以在光屏上得到一个清晰的烛焰的像，若用一不透光物体挡住半个透镜，则在光屏上（ ）只能成半个烛焰的像，像的亮度不变 只能成半个烛焰的像，像的亮度变暗仍成整个烛焰的像，像

19、的亮度不变 仍成整个烛焰的像，像的亮度减弱小强同学在研究凸透镜成像规律实验时，他把物体放在离凸透镜50cm处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则凸透镜的焦距可能为 （ ）20厘米 30厘米 40厘米 50厘米 6如图所示是某市初中毕业生物理实验考查时，四位同学组装的凸透镜成像规律实验操作示意图，其中可能在光屏上得到清晰像的是（）课后作业一、第三节（第课时）课后巩固: 小雨利用实验器材探究凸透镜成像规律，如（a）图所示，（） 在用光屏快速确定像的位置时，应将光屏 （前后左右）移动，使光屏上承接的像的边缘从模糊到 ，反复几次后，即可确定像的位置。（） 如果在实验中将蜡烛和透镜的位置固定后，无论

20、怎样移动光屏都得不到像，其原因可能是 （回答一种即可）（） 如果实验中发现光屏上的像如图（b）所示，在不移动光屏和透镜的情况下，应将蜡烛向左和向 （上下）移动，可使像成在光屏的中央。（） 在实验中，当观察到光屏上烛焰的像与烛焰自身大小相等时，光屏到凸透镜的距离 _蜡烛到凸透镜的距离。如图，在用光具座做研究凸透镜成像规律实验时，保持凸透镜位置不变，先后把凸透镜放在a、b、c、d各点，并分别调整光屏的位置，则：烛焰放在 处时，屏上出现的像最小。烛焰放在 处时，屏上出现清晰的像，屏距凸透镜最远。烛焰放在 处时，屏上不会出现蜡烛的像。506070cm80李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”如图，当u2

21、f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的_像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向_凸透镜的方向移动，同时光屏应向_凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u _f（选填“”、“=”或“”）。如图，是用来研究凸透镜成像规律的实验装置图当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像，若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处时，则（ ）移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像无论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像。 像F2F

22、F2FO凸透镜如图所示,是探究凸透镜成像规律实验时,光屏上所得到的像.请你在图上大致画出其所对应的物体.二、第四节课前预习：1照相机成像性质是什么？物距在什么范围？人眼成的是什么性质的像？ 2人眼是靠调节什么来看清远近不同物体的像的？照相机是靠调节什么获得远近不同物体在胶片上的清晰的像的？3.近视远视眼的成因是什么？如何矫正？ 4. 自制95页生活.物理.社会中的鸟和鸟笼材料.第三节 生活中的透镜（第一课时） 学习目标：1了解透镜在日常生活中的应用。2掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3 掌握实像和虚像的主要特征课前复习：1、边缘厚中央薄的是 透镜。 边缘薄中央厚的是 透镜 2、通

23、过凸透镜和凹透镜光心的光线传播方向 。 3、透镜对光的作用： 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。合作探究：一.照相机：观察课本94页图5.21回答1.照相机前面的镜头是 镜？2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？3.像是正立的还是倒立的？4.像和物与凸透镜的距离谁大？对应练习：.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？分析：从拍半身像改为拍全身像，实际上像了，此时像距应该_，同时增大物距（人和照相机之间的距离）。（填缩小或放大）答：人应该相机，同时使胶片镜头。（填远离或靠近）.晓晨同学在校

24、门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。答：二.投影仪：自主学习：（小组合作参照课本95知识）1.投影仪上安装的是什么透镜？ 2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？3.哪一段是物距，哪一段是像距？4.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？5.平面镜的作用是 6.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？对应训练：1面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（ ）2要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（ ）A幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C幻灯机靠近幕布，

25、把镜头略向前移动D幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移三.放大镜： 自主学习：（小组合作参照课本知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜是什么透镜? 2.放大镜成怎样的像？3.在什么情况下才看到清晰的像？4.为使看到的像是更大些，应如何放置？四实像和虚像提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的? 2.实像和虚像有什么区别? 小结：1、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成_像。 2、投影仪的镜头相当于 ，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜

26、 ，使屏幕上成 像。 3、放大镜相当于 ，成 像。 当堂训练：1、 照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：_、_、_。2、 照相机成的是：_、_、_像；投影仪成的是_、_、_像。放大镜成的是 像。3、 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_镜，它成的是_、_、_像。4、 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( )A凸透镜只能成实像 B凸透镜只能成虚像C凸透镜只能成放大的像 D凸透镜既能成实像，又能成虚像5、 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比

27、窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( )A凸透镜对光线有会聚作用 B装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C水对光线有会聚作用 D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜6、 手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( )A凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像7、 如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：( )A B C D8、从圆形鱼缸的侧面看去,会看到鱼缸中的“鱼”特别大,这是因为圆形鱼缸相当于一个_,我们看到的是鱼的_的像,.9. 照相机镜头相当于一

28、个_，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_（“放大”或“缩小”）的像。10. 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应把 当作照相机的镜头，把_当作胶片。实际拍摄时，为使远近物体都能成为清晰的像，应调节照相机的_到胶片的距离，小明观察到胶片上的像是 。11. 清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了_镜的功能，形成了放大的_像，这是由于光的_射现象的结果。12. 测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A 正立、缩小的虚像 B 倒立、放大的实像C 倒立、等大的实像 D 倒立、缩小的实像第三节 生活

29、中的透镜（第二课时）学习目标1、深入理解透镜在日常生活中的应用。2、掌握照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质及工作原理。学习重点：知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。学习难点：照相机、幻灯机、放大镜等生活中的透镜的使用。学习过程一：自主学习2.投影仪上有一个相当于_的镜头，用投影仪观看投影片时的图案（物体）时，物体离投影仪镜头比较_（填“远”或“近”），像是_（填“缩小”或“放大”）、_的（填“倒立”或“正立”）3.投影仪成_、_的实像。实际像的正、倒与透明胶片（物）的方位_（填“有”或“没有”）关系。4.放映幻灯时，银幕出现的画面是幻灯片上画面的( )A正立放大的虚像 B正立放大的实像C倒

30、立放大的实像 D等大倒立的实像：5.照相机的镜头相当于一个_透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会会聚在胶卷上，形成一个_、_的像。6.照相时，物体离照相机镜头比较_（填“远”或“近”），像是_（填“缩小”或“放大”）、_的（填“倒立”或“正立”）。7.用照相机照相时，物体在胶卷上形成（ ）A、缩小的倒立实像 B、放大的正立实像C、缩小的正立实像 D、缩小的倒立虚像8.用照相机拍照时，要想使被拍的景物成的像大一些，照相机与被拍景物之间应 一些；底片跟镜头间的距离(暗箱)应 些9.用放大镜看物体时，放大镜离物体要很_(填“远”或“近”)，放大镜所成的像是_、_的_像 。10.用放大镜观察邮票，邮票应放在 以内；看到的像是