《小猫钓鱼》教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小猫钓鱼教学设计陕西省宝鸡市高新区天王镇寨子小学：杨 斌教学内容：新北师大版小学数学一年级上册第一单元生活中的数第三课P910页小猫钓鱼。教学目标 1通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且学会正确地读、写“0”。2使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。3积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。【教学重、难点】重点：理解和掌握0的两种含义。难点：能够正确地书写0。【教学准备】课件，铅笔，数字卡片。教学设计(一

2、)创设情境，发挥想像力师：同学们看，这节课老师给大家请来四位朋友(课件出示四只不同表情的小猫头像)。它们是多多、乐乐、平平、气气。一天，四只小猫结伴去钓鱼，回来的时候，多多很开心(出示课件：多多钓到3条鱼)，你知道为什么吗?用几表示呢?乐乐也很高兴(出示课件：乐乐钓到2条鱼)，为什么呢?用几表示呢?平平也觉得还不错(出示课件：平平钓到1条鱼)，为什么呢?用几表示呢?可是，气气却是满脸的不高兴(出示课件：气气没钓到鱼)，为什么呢?(引导学生仔细观察课件，充分发表自己的看法。)设计意图：创设“小猫钓鱼”的故事情境，以趣导入，设悬引思，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。所有学生都被有趣的故事所吸引

3、，全身心地投入到故事情节和教师的问题中去，“0的认识”自然引出。(二)揭示谜底，教学0的第一种含义可以表示“没有”1初步感知0表示“没有”的含义。师：原来是因为气气没钓到小鱼，那我们用数字几来表示呢?揭示课题：今天我们就来认识一个数字，它能表示“没有”，它就是“0”。板书0并领读。2实践体会0表示“没有”的意思。游戏师：老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)首先创设“小猫钓鱼”的故事情境，以趣导师：老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)(教师面向学生，将双手和铅笔放到身后，然后用左手向学生出示2枝铅笔，请学生猜一猜。)师：现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在

4、右手有几枝?(0枝)(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示3枝铅笔，请学生再猜。)师：现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示0枝铅笔，请学生再猜。)请学生利用学具盒中的小珠子，两人一组，模仿教师进行猜数游戏。(对小组游戏中的合作情况进行评价。)设计意图：用铅笔进行猜数游戏，让学生进一步体会0作为一个数，表示“没有”的意思。游戏中所隐藏的拆、分数的行为，为以后加减法的学习打下了伏笔。同时，猜测激发了学生的好奇心，培养了学生的数感。教学设计采用了2人的小组合作学习。教学本课时，学生刚入学不久，多人小

5、组合作有困难，因此从2人小组合作开始培养合作意识，同时通过评价培养学生良好的课堂行为习惯。 3比较大小。师：现在老师左手有几枝粉笔?(1枝)右手有几枝粉笔?(0枝)0和1比，谁大?你是怎么想的?(0表示“没有”；1表示有1个，1比“没有”多，所以1比0大。)(三)教学书写“0”师：0像什么?同学们的想法真多，有这么多的方法来表示0。1教师示范写“0”。2一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么(起笔的位置、笔顺、在田字格中书写的格式等)。3学生书空，再在书本第8页描写“0”。4描红后请学生总结写0的注意事项。师：你们觉得写0时要注意些什么?怎样才能把0写好?5请学生在书第9页的空白田字格

6、中练习写0。设计意图：先要求学生独立思考“你都在哪儿见过0”，为学生提供了独立思考的空间，然后再通过小组交流使学生体会到“0”的丰富含义。(四)唱起来，跳起来教师带领学生唱健康歌，一边跳舞。(五)我的发现师：请同学们想一想，你在哪儿看见过0呢?(尺子、温度计、电话、时钟)它们分别表示什么?(先独立思考5分，然后四人一组进行讨论，要求每次提出在哪里见过0后，小组成员共同讨论这里的0表示什么。)小组汇报讨论结果，要求汇报的内容不能与别的组重复。10表示起点的含义。课件出示直尺，让学生进行观察，了解“0”的另一个含义。师：同学们看(出示直尺)，直尺上也有“0”。尺子是用来干什么的呢?(用来量东西)师

7、：那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起点)20表示水结冰的温度的含义。师：(出示课件)噢，温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?(表示0度)小企鹅博士也同意同学们的想法，不过，他想补充几句，让我们来听听，企鹅博士会告诉我们什么呢?(课件出示逗趣的小企鹅动画)我现在正在南极，这里的天气可真冷，每天都在0摄氏度以下，成天冰天雪地的。同学们肯定都知道，冷到了一定程度，水就会结成冰。水结冰的这个温度就是0摄氏度出示温度计，0在这里表示水结冰的温度!同学们，等你们学了很多知识，长大了，欢迎你们来南极考察! 六、课堂总结。同学们，这节课你们有什么收获呢？ 七、作业。 课本10页的第2题、第4题和第5题。专心-专注-专业