2017年秋期六年级上册数学期末成绩分析(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年秋期六年级上册数学期末检测成绩分析 方会 上学期已经过去，在大家的共同努力下，孩子们学到了很多的知识，掌握了更多的本领。期末考试成绩已经下发，存在几家欢喜几家愁的现象。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为本学期的教学工作服务，下面我简要地把这次数学检测做一个综合的分析。一、学生基本情况： 我们班共学生54人，参加考试的人数 54 人，A段 32 人，B段 14 人，C段 4 人，D段 2 人，E段 2 人。其中突出存在的几个问题：（1）基础知识不扎实，基本内容没有掌握。（2）学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了（3）养成教育不到位，学生养成习惯不好。（4

2、）平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。二、试题和答题分析：本次数学试卷检测的范围比较全面，难易度适中，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、判断、选择、口算、计算和画图的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。从试卷总体来看，学生对基础知识掌握较好，但还有个别学生存在不认真审题,不细心答题的现象。大多学生计算能力有所提高，正确率较高，分析问题解决问题的能力有待提高。三、未取得成绩的主要原因 1在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练及知识点的

3、纵横对比，本次考试，有学生对知识点的掌握相当不好。 2在平时的综合训练中，我没有注重强调学生的动手操作训练。 3在平时练习教学中，我虽然重视学生的书写习惯，但仍然有部分学生的书写还是不认真，计算习惯上，没有注重口算、笔视、验算三结合，本次期中考试计算得满分的同学为0，这是教学的一大失败。 4在课堂教学中：在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题。 四、教学中存在的问题 1.在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因

4、。 2在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。 3在培养学生自学能力方面，做得不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。 五、今后的措施 1在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多向有经验的老师请教，多引导、多启发，向课堂45分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。 3在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。在培养学生质疑，激励积极上下功夫，使学生乐学，教师乐教。 4精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。 5利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。 6抓单元测试，抓单元过关，让学生认真、仔细审题。 7对一些基本概念的认识和理解还不到位，基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的用数对确定位置、画图出现错误。专心-专注-专业