沪教版初三化学推断题专题复习(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初三化学经典推断题（2015中考版）1、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察现象。A为 溶液，B为 溶液，C为 溶液。题目分析：本题的信息采集点：酚酞遇碱性溶液变红色 碳酸钠与酸溶液反应生成二氧化碳气体。 推导过程 2、小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：B_； E_； F_； G_(2)写出A受热分解的化学方程式：_。题目分析：本题的信息采集点：能使带火星的木条复燃的无色气体

2、BO2 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体EFe3O4 加热能生成O2的暗紫色粉末AKMnO4 不溶于水的固体CMnO2 固液反应生成氧气 固固加热生成氧气形成物质间的反应网络：按题目设置的问题解题：解题过程略3、A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成 、 (2)FG的反应类型 (3)写出FE的化学方程式 (4)指出B的一种用途 4、A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图所示，其中D是最常见的溶剂。根据上图推断，C是

3、，D是 ，E是 （填写化学式）。写出反应的化学方程式 ，写出反应的化学方程式 。反应属于 反应（填写基本反应类型）。题目分析：本题的信息采集点 最常见的溶剂DH2O 碳酸钙高温分解出与NaOH反应的气体CCO2 ，同时生成B 生石灰CaO 形成物质间的反应网络：按题目设置的问题解题： 解题过程略5、下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：(1) A物质的化学式_； (2

4、)写出下列化学方程式：B甲乙：_ _； 甲E ：_ _；甲C：_ _。6、AH都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答： (1)物质B的化学式为 ；(2)反应的化学方程式为 ；写一个能实现反应的化学方程式 ；(3)某兴趣小组利用反应在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点） 7、已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答： （1）：下列物质的化学式：A

5、 、B 、甲 ；（2）写出甲与A反应的化学方程式 ；该反应的基本类型属于 ；（3）若要测定B溶液酸碱度的大小，应选择（填序号） 。 pH试纸 石蕊试液 酚酞试液8、模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体B；通常情况下C为无色液体，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。 试填空： (1)E的化学式为： 。 (2)反应的化学方程式为： 。 (3)反应的化学方程式为： 。(4)反应的化学方程式为： 。9、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质。化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。回答相关问题；(

6、1)玻璃棒在操作I中的作用：_。 (2)过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是_（填编号）。 A滤纸破损 B过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘 C烧杯不干净 D滤波C中的物质相互反应 (3)固体B常用作催化剂，则B是 _ （填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：_。 (4)仅用硝酸银溶液 （填“能”或“不能”）区分E和F。某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是： _ 。 (5) NH4Cl属于化学肥料中的 肥。10、有一包固体物质，可能是无水硫酸铜、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。为了确定其成分，某同学进行如下实验：(1)取少量样品放入小烧杯中，

7、加足量水充分溶解，静置，有白色沉淀生成，过滤，所得滤液无色透明。结论：这包固体中一定不存在的物质是_；(2)向(1)所得滤液中滴加无色酚酞试液，无色酚酞试液变红。结论：这包固体中一定存在的物质是_；(3)取少量(1)所得白色沉淀，向其中滴加稀硝酸，若现象为_，则这包固体中还存在的物质是_；若现象为_，则这包固体中还存在的物质是_。11、为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。（1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：_。（2）同学们设计了以下三种实验方案：方案：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白

8、色粉末是碳酸钙。方案：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。方案：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。以上三种方案中，你认为不合理的是_（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是_。（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）。（3）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象。11、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，

9、也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色溶液。试回答： （1）用化学式回答：加入过量的盐酸，生成的白色沉淀是 ；生成的蓝色沉淀是 。 （2）废水中一定含有的物质是 （填编号） A氯化物 B硫酸盐 C硝酸盐 D碳酸盐 （3）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图9一10所示已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3。金属X为 ，固体A中一定含有的物质为（写化学式） 。 B溶液中的溶质一定含有 和 （填序号字母）。 AK2CO3BFe（NO3）2 CMgCl2 DBa（NO3）2 第步反应的化学方程式为 12、右图是初中化学中

10、常见物质问的转化 关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体。(1)写出化学式：甲 ；乙 (2)写出丙和正反应生成A和B的化学方程式 (3)D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式： 答案：1、A、盐酸B、氢氧化钠 C、氯化钠2、(1) B 、O2； E 、Fe3O4； F、 KClO3； G、 H2O2(2) 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O23、Cu(OH)2 BaSO4 化合反应 3C+ 2Fe2O3高温 4Fe+3CO2 作导线4、（1）C、CO2 D、H2O E、Ca(OH)2（

11、2）CaCO3高温 CaO+CO2 2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2OCaO+H2O=Ca(OH)25：(1) H2O2 (2) 2H2O通电2H2+O2 2C + O2 点燃 2CO3Fe + 2O2 点燃 Fe3O46、（1）CuO（2）C+2CuO高温2Cu+CO23CO+ Fe2O3高温 2Fe + 3CO2Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（3）实验前要先通一段时间CO排净装置中的空气；实验结束后还要继续同一段时间CO，防止生成的铁在高温下被氧化。7、Ca(OH)2； NaOH;；Na3CO3 Na3CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH复分解反应；8.(1)H2SO

12、3 (2) S + O2 点燃 SO2 (3)SO3+H2O=H2SO4 (4)BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl9：(1)搅拌（1分） (2)ABC（3分）（答对1个给1分，答错1个扣1分） (3) MnO2 （1分）； C+O2 灼烧 CO2 （2分） (4)不能（1分）； 取少量E加入适量熟石灰研磨，若闻到刺激性气味的气体，（或加入氢氧化钠溶液后加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体）则E为NH4Cl 。（2分）(5)氮（1分）10、 (1)无水硫酸铜(2)氢氧化钡；氯化钠(3)沉淀溶解，并产生大量气泡； 碳酸钙；沉淀溶解，没有气泡产生； 氯化镁11、（1）Ca(OH) 2溶

13、液显碱性，CaCO3难溶于水（或CaCO3和稀盐酸反应产生气体，Ca(OH)2与盐酸反应不产生气体，（合理即可）（2）、 选方案 若样品为混合物，滴加稀盐酸也会产生气泡，因此无法确定该粉末就是CaCO3。（若选方案 Ca(OH)2微溶于水，加水振荡也会看到不溶物，滴入酚酞溶液也能变红，因此无法确定该粉末就是混合物。）（3）取样品加入试管中，加水振荡，静置，上层清液中滴加石蕊溶液，溶液变蓝，倒出上层清液，在试管中滴加稀盐酸，有气泡产生。（合理即可）11、AgCl Cu(OH)2 C Fe Fe、Ag和Cu(全对给2分) B D Ba(NO3)2 +Na2SO4 = BaSO4+ 2NaNO3 (2分)12、(1)H2 C (2) CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O (3)2H202=2H2O +O2(催化剂可以写成：Fe2O3或CuO等)专心-专注-专业