《玩具进行曲》教学设计(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 玩 具 进 行 曲教学设计湖南文艺出版社一年级下册教学目标： 1、过程与方法：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。2、知识与技能：能学会玩具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。3、情感态度价值观;感受音乐与表演带来的快乐。教学重难点：1、有表情，准确地演唱玩具进行曲。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。2、在学会玩具进行曲能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。教学准备：钢琴、课件、打击乐器课 时：一课时教学过程：一、组织教学1、师生问好2、律 动二、谈话导入 1、谈话

2、导入：今天老师给带来了好多有趣的东西,我们一起来看看都有哪些吧!(1)师:刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是-玩具。 (2)师:那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？ 2、师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，同学们，你们想参加他们的音乐会吗？三、新课教授：（一）听一听（挑战一）师：竖起你们的小耳朵仔细听：你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？师：同学们的耳朵真厉害,

3、既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？（二）再听（挑战二）1、让我们再次听音乐,再思考几个问题(1)歌曲的情绪是怎样的?A神气活泼 B优美抒情(2)歌曲是属于什么样的形式呢?进行曲, 进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲,雄壮刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点.(3)歌曲分几段?2、敲一敲（挑战三）这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友同学们，你还记得它吗？（PPT碰铃） （三）新歌学唱师:好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？（揭示课题）(一)熟悉歌词1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读2、这么多的歌词，这

4、么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。(二)学唱歌曲1、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！2、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。3、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句(三)乐理知识（顿音记号）师:同学们有没有发现，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么同学们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！(四)演唱全曲1、表演唱2、玩具音乐会真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们请第一组加入碰铃和铃鼓，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？四、总结下课今天我们跟玩具们一起举行了音乐会，大家开心吗？最后我们随音乐边唱边走出教室吧！专心-专注-专业