蝙蝠和雷达说课稿(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上蝙蝠和雷达说课稿各位评委老师:大家好,我是六号参赛选手,今天我参赛的课题是蝙蝠和雷达。一、说教材 蝙蝠和雷达是人教版语文四年级下册第三单元的一篇讲读课文。本单元都是围绕有关科学内容来选编的课文。蝙蝠和雷达这片课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究,找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行,从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的兴趣以及学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。二、教学目标及重难点: 为了落实新课程标准,在注重四年级学生的年龄特点和认识水品的同时
2、,我根据教材特点及单元的重点训练项目和本课的特征,确定了本课第一课时教学目标及重难点。知识目标:1、通过学习,掌握本课要求会认、会写的生字词,让学生了解飞机能在夜间安全飞生是从蝙蝠身上得到启示,知道蝙蝠和雷达之间的关系。2、教会学生学习方法。能力目标:1、正确流利的读课文2、培养学生的乐于读书查阅搜集资料的的能力。思想目标:通过学习激发学生爱科学,探索科学奥秘的兴趣。教学重点:1、掌握本课要求会认、会写的生字。2、把握课文的主要内容。教学难点:弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间的关系。 设计这样的教学目标、重难点是建立在本单元训练重点的基础上的,目的是提高学生的学习兴趣,培养学生能力。三、说教法、
3、学法 在教学中我以读、听、说训练为主,使学生在学习课文的过程中提高自身的阅读能力。为了让学生更清楚,更直观的了解蝙蝠是怎样飞行的,飞机又是怎样在夜间安全的飞行的,我利用电脑制作了课件加深了学生对课文的内容了解,起到了学习突出重点分散难点。在学法中采用小组互助学习的方法,让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参与学习,在发挥学生学习的主体地位的同时充分调学生的兴趣,使学生爱学、乐学。四、说教学程序(一)、激趣导入1、出示谜语:谜面是:会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天休息晚活动,捕捉害虫本领高。(打一种动物)谜底是:蝙蝠。 (出示蝙蝠图片)教师板书蝙蝠,认识它吗?关于它你们知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和
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