《听听-秋的声音》教学设计及反思(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上12、听听,秋的声音教学目标1正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式,续写诗文。教学过程:一、揭题师:秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,不信,你仔细听一听。(播放录音)生闭上眼睛静静地听。师:你听到了哪些声音,听着这些美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面?(再次播放录音)学生自由交流想象,教师适当引导学生表达清楚。师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题听听,秋的声音请学生读课题,要求读得美一点。二、读读,秋的声音1初读。师:请同学们自读课文,读准字音,读通句子,想想具体写了什么声音? 师:
2、你在诗中听到了哪些声音?生:落叶、昆虫、大雁、秋风的声音。2再读。师:请同学们再读课文,找出不懂的词语,运用已学过的方法试着理解,然后分小组交流:你用什么方法理解了哪些词?(回忆理解词语的方法:联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。)生自学后分小组交流。师:请小组代表说说你们理解了什么词语,还有没解决的词语吗?学生踊跃发言,汇报自学情况。3选读。师:找出你喜欢的声音,多读几遍,想想你为什么喜欢?师:把最喜欢的部分,和同桌一起欣赏。学生互相交流感受。师:用欣赏性的语气读给大家听,其他同学认真边听边想:他读得怎么样?指名读后组织其他学生自由评议。4演读开展想象性的表演活动。出示秋景图片及
3、句子:大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音,黄叶说:“_”蟋蟀振动翅膀,“口瞿口瞿”,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:“_”一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“_”一阵阵秋风斥过田野,送来一片丰收的歌吟,它欢快地唱着“_”。学生各抒己见,根据自己的想象的内容填空,然后表演。(提示学生注意表情和动作)5美读。过渡:(配乐,深情地)在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别歌,大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄,稻子压弯了腰,高粱涨红了脸秋天的一切是多么美好啊,让我们把这美好的一切读出来吧!老师播放音乐,学生配音试读。师:谁有自信能读出秋天的美好。指名朗读,学生大胆展示
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- 关 键 词:
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