云南版信息技术五年级下册教学计划(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息技术五年级下册教学计划一、教学内容五年级主要学习内容：1、了解简单的信息，与现代的信息技术知识。2、申请电子邮箱，并使用电子邮箱发送自己的电脑作品。3、使用网上论坛、QQ、网络会议等网络交流方式，针对网络安全的常见问题进行讨论，学习如何安全的使用网络。4、制作一个介绍防治病毒和木马的演示文稿发给老师；尝试下载一个杀毒软件对计算机进行杀毒，下载一个查杀木马的软件，对计算机进行一次木马查杀操作。 本册教材的主要内容有：第一单元：我心中的信息技术信息及信息技术基础第二单元：欢迎来稿电子邮件 第三单元：网络安全大家谈网络提高 第四单元：综合任务计算机的小卫士二、学情分析

2、五年级学生普遍对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作兴趣浓厚，求知欲强。学习本课前，学生已经掌握了基本的上网方法，能够利用浏览器浏览网页，会进行信息的搜索、下载等操作。我校虽属于农村小学，但很多学生家中有电脑，少数学生已经拥有电子邮箱，并已经有过收发电子邮件的经验，在教学中要充分调动这部分学生的积极性。而对于基础较差的学生，可能连申请注册资料的填写都有困难。五年级学生对信息技术课的兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。三、教材分析 本册教材是云南省中小学教材审

3、定委员会的新纲要云南省实验教材。教材以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。教材中的活动设计力求从学生的生活经验出发，调动学生学习的主动性和积极性。在前面的学习中，学生们了解了计算机网络和英特网，教材内容的编排充分考虑了不同层次学生的需求，活动设计由浅入深、循序渐进，使不同起点的学生都能得到提高。四、教学目标1、 认知目标：通过阅读、讨论、游戏、资料的查找与整理，或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣 学会申请电子邮箱，并使用电子邮箱发送自己的电脑作品。进一步提高对信息技术的学习兴趣。学会使用网上论坛、QQ、网络会议等网络交流

4、方式，针对网络安全的常见问题进行讨论，学习如何安全的使用网络。学会制作一个介绍防治病毒和木马的演示文稿发给老师；尝试下载一个杀毒软件对计算机进行杀毒，下载一个查杀木马的软件，对计算机进行一次木马查杀操作。 2、能力目标：培养学生勤于观察、自我探索、自我实践、讨论学习的能力和自我创新、团体协作的能力，提高信息素养。3、情感目标：让学生通过观察、游戏等活动自我展示、自我激励，体验成功，在不断认识体验中激发求知欲，在不断实践中陶冶情操。五、教学重点、难点重点：1、申请免费的电子邮件，如何发送带有附件的电子邮件，接收回信、下载附件，并回复邮件。2、信息安全的相关知识，学习使用QQ聊天工具。3、通过网络

5、会议上发言，回复，密谈等方式，发表自己的观点。难点：1、信息存储的容量计算。2、掌握更多的邮箱使用技巧。3、学习使用杀毒软件，防止木马类程序的查杀软件的安装和使用。4、制作有关计算机安全知识的PPT演示文稿。六、教学措施在教学中跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，让教学变为充满活力和创意的学习活动。 1、演示法：采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。 2、“任务驱动”法。要多采用自主探究、半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。以便培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力 3、活动法

6、：要从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。七、教学进度周次 时间 教学内容 课时 1 3月14日 还需要烽火狼烟吗信息的传递 2 2 3月711日 学富五车够不够信息的存储 2 3 3月1418日 从算筹算盘到计算机信息的加工 24 3月2125日 从全自动洗衣机说起各种各样的计算机 25 3月284月1日 申请邮箱 2 6 4月48日 上交作品发送电子邮件 27 4月1115日 神秘的礼物接收邮件 28 4月1822日 鸿雁传情邮箱使用技巧 29 4月2529日 保护信息安全 210 5月2日6日 网上交友要谨慎 211 5月9日13日 做文明小网民（一）网络会议 212 5月16日20日 做文明小网民（二）网络会议 213 5月23日27日 上网安全测试 214 5月30日6月3日 病毒杀手 215 6月6日10日 木马克星 216 6月13日17日 计算机小卫士 21718 6月20日30日 期末复习 、测评 2 专心-专注-专业