高级育婴师基础试卷答案(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高级育婴师基础试卷答案（II） 高级育婴师考试理论考试1. 让婴儿学会控制情绪的方法是(成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观)2. (1岁左右)是婴儿单字句发生的时间。 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的(咀嚼功能)功能。6. 思维是指(大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程)10. 企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是(加强交流，平等对话)11. 个别化教学计划是根据(每个婴儿的特点与需要)制定的促进婴儿发展的教学计划 12. 下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是(玩伴关系可由亲属关系来代

2、替 )。 13. 人体内水平衡与摄入的(钙和钾)有关。15. 添加泥糊状食品要定时定量，开始可为(5-10毫升)。16. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏(维生素D) 的表现。17. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是(婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）18. 婴儿两手的主要功能是(通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作)25. 婴儿患有神经系统疾病，结核病，传染病，(皮肤病)不宜接种疫苗。 26. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要(上下

3、肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配)等，这是大动作训练时的注意事项。27. (个别化教学)是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。28. 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着(人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度)越好。29. 影响大脑发育，引起(某些皮肤病（如湿疹）)多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。 30. 职工对企业诚实守信应该做到的是(维护企业信誉，树立质量意识和服务意识)。31. 下列不属于劳动合同内容的选项是(劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出)。 34. (具体形象思维)是36岁时占主导地位的思维形式。36. 关于婴儿情绪发展的特点描述

4、不正确的是(婴儿能够很好的控制自己的情绪)。37. 美劳游戏是以(精细动作)为核心编制而成的。38. 企业创新要求员工努力做到(大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题)。39. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是(由经济活动决定的)。40. (引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切)，可以使婴儿的词汇量不断增加。42. 培养婴儿思维能力的有效方法是(用形象、声音、色彩和感觉等直观方法)。43. (C设计与指导并重)是育婴师在实施个别化教学中的原则 .44. (甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等)是碘缺乏的结果。 45. 下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是(每个婴儿开

5、口说话时间不同)。47. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到(婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈活动量大的游戏)等特点。 A、48. 不属于小组（团体）教学的优势的是(教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域)。49. (动作)是612月婴儿最常用的认知方式。50. (1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏)是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。51. (碘)的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。 53. (后囟3个月左右，前囟11岁半)是婴儿前囟和后囟的闭合时间。 54. 根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到(婴

6、儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练)。56. 婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从(最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的)规律。57. (提高婴儿的自理能力)是不属于婴儿三浴锻炼的目的。58. 婴儿出生时(胸围)是32厘米，第一年就增长12厘米。 59. 通过(让婴儿学会使用文明礼貌用语)，可以提高婴儿社会交往的技巧。 60. (无意注意)是03岁占主导地位的注意类型。61. (玩胶泥、撕揉纸团)等是手指协调和控制能力的训练内容。 62. 以无意记忆为主是在人的(婴儿期)63. (1020分钟)是2岁半的婴儿能集中注意的时间。 64

7、. 目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是(意外伤害 )。 65. (不同领域的内容互不关联)不属于领域教学所涉及的内容。 66. (B)是对形成龋齿的原因不正确的描述。 B、出牙较晚67. 婴儿自我意识发展的四阶段(认识自己认识“我的”别人评价到自我评价自我表现)。 68. 下列哪一项不属于单元教学活动的内容(生活自理、情绪情感)。69. 一般特别活动时间进行的内容(相对固定)。70. 婴儿是通过(观察太阳、月亮分辨白天和黑夜)来认识自然现象 71. 正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是(职业道德是人获得成功的重要条件)。72. 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是(羞怯、恐

8、惧、自卑、孤独)。73. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是(单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动)。 74. 可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物(豆类、贝类)。75. (思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式)是感知动作思维。76. (拍打、抓握、推拉等练习)等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。78. (自我身体、方位知觉)是婴儿学习空间概念的主要内容。79. (维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”)是对维生素的含义正确的理解。81. 利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取(强势带弱势)原则。82. (

9、妈妈阶段同伴阶段伴随阶段自我阶段)是婴儿认识自己的阶段。83. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法(对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励)。 84. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的(自律)功能。85. 锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过(日光浴)进行。 86. (曲伸规律、左右规律、速度规律)等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。89. 通过(肢体和视觉器官)完成个体言语发声。90. 我们采用(加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼)方法促进婴儿语言早期训练。91. 婴儿在(八个月左右)适宜训练独自蹲盆大小便。92. 团体活动的主要形式有(音乐、美术、劳动技能以及戏剧)

10、。 93. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据(婴儿的能力)来决定阶梯的跨度。94. 感知和(认知)构成了感官课程编制的核心。95. 培养婴儿良好情绪方法描述不正确的是(让婴儿学会有困难就大声寻求帮助)。96. 婴儿运动空间的创设对促进(运动技能)等方面能力十分有利。97. 将每个婴儿的(长短期)目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。 98. 营养行为包括(择食行为、喂养行为、进食行为)。99. 要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理，必须掌握0-3岁婴儿(生长监测)知识。 100. (团体)活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。 已做完二、选择题：5、从（ 68个

11、月 ）个月起，婴幼儿对叫他的名字会有反应。 8、感觉统合的检索功能是指：输人人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供（ 脑 ）使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。 11、现场指导家长方法有（ABCD）。A操作示范B规范讲解、耐心答疑C及时反馈D案例示范和提示 12、记忆是婴幼儿心理活动在时间上得以延续的根本保证，是（经验积累、心理发展）的重要前提。 13、常用的维生素D叫什么?婴幼儿如何给服维生素D?答：常用的维生素D叫鱼肝油。给服维生素D的方法是：对出生23周后的婴幼儿就可开始补充，早产儿和双胎应从出生后2周开始补充；补充开始可每

12、日1次，每次2滴，根据婴幼儿的消化情况，如食欲，大小便无异常改变，逐渐增加到每日2次，每次23滴，平均每日56滴。但每日剂量不能超过800IU，以免长期过量会发生中毒。每次剂量可用滴管直接滴入婴幼儿口中，如用胶囊制剂时，先刺破胶囊，挤出维生素D，并同时滴入婴幼儿口中。14、确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在（运动、语言、认知、社会行为等各方面 ）的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。16、进行带教与培训的模式有（集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流等 ）。17、婴幼儿大便呈黑色，需加以鉴别，进一步检查确诊，一般（胃肠道上部出血或

13、因服用铁剂等药物 ）。20、指导家长的方法包括(操作示范、规范讲解、耐心答疑、及时反馈、案例示范及提示).22、婴幼儿出生后首先髓鞘化的神经纤维是在感觉通道部分，大部分髓鞘化在出生后（12年 ）完成23、一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢中占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的（ 神经元 ）支撑。24、婴幼儿被狗咬伤后，注射狂犬疫苗需要（ 5次 ）。25、育婴师(国家职业资格四级)的工作内容为（ 四个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育、家长指导)26、几个月时婴幼儿的唾液腺开始发育（34个月）。27、婴幼儿经过成人耐心、持之以恒的训练，可养成按时排便习惯，大

14、约在（1岁半2岁）。28、喂养时，不宜采用的情况是：（喂奶次数过多，喂奶量过多）。29、哮喘患儿的家庭应注意不养小动物，忌绒毛玩具、地毯、草席等，是因为这些物品可能引起（过敏）。30、婴幼儿容易发生气管异物的原因是（会厌软骨发育不完善）。31、急性扭伤的处理原则是（24h内冷敷，第二天热敷）。32、婴幼儿头部和脊柱骨折后送医院时的搬运方式是（沙袋固定头部、平板车搬运）。 54、13个月婴幼儿会笑出声，此时他的发音也会增多，能清晰地发出一些（元音）。55、 自我意识是作为主体的（自我）关于自己以及自己与他人关系的认识。56、人处于清醒时，对自身及周围环境的刺激具有有意识的感知和相应的反应，这种状

15、态称为（觉醒）。57、肠道细菌参与何种维生素的合成（维生素K）。59、大多数的婴幼儿胃食管返流在几个月时好转（810个月 ）。60、为婴幼儿烹调食物时应该（ABCE）。A切得碎点B煮得烂点C味道清淡E蔬菜用油炒 61、腹泻婴幼儿，因频繁的大便刺激肛门周围，皮肤和臀部皮肤护理重点应注意（AB）。A便后清洗勤换尿布 B臀部可涂上护臀油膏，四环素软膏 62、育婴师职业标准是（D）。D从事03岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，辅助家长科学育儿的职业进行标准化、规范化管理的依据。64、6个月婴幼儿夜惊的原因是由于（睡眠生理过程紊乱）。35、睡眠时生长激素达分泌高峰，促进机体生长发育。 (对 )39、早产儿

16、的大肠蠕动不协调易引起大便滞留。 ( 对 )一、简答题：1、家庭教养指导的内容和形式有哪些?答：在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是要让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行动作培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点加强人工喂养与母乳喂养；抱与爬；夜间哭闹与睡眠；常见病的家庭护理；母婴依恋；理解与交流；行为习惯的培养；管教与独立；户外活动与同伴交往；学习与游戏；阅读与语言；婴幼儿玩具与环境创

17、设等方面的指导。常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。2、简述母乳喂养婴幼儿的粪便特点。答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便36次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。3、为什么婴幼儿需要充足的睡眠?婴幼儿睡眠充足的标准是什么?答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有： (1)清晨

18、自动醒来，精神状态良好。 (2)精力充沛，活泼好动，食欲正常。 (3)体重、身高能够按正常的生长速率增长。4、常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品?答：煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表现和家具表面的消毒。5、清洁、消毒和灭菌的区别是什么?答：清洁、消毒和灭菌是不同的。 清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。 消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染

19、源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。灭菌是清除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。6、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排?答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高(长)、头围、胸围和上臂围为主要指标。测量时间。根据散居儿童保健工作常规，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行：1岁以内的婴幼儿每3个月一次；13岁的婴幼儿每年2次(每6个月一次)。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔13个

20、月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，7、应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施。婴幼儿生长发育的主要特点有哪些?答：婴幼儿生长发育具有以下特点： 一是年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。 三是婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。8、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程?答：发展的连续性是指婴幼儿

21、心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。9、婴幼儿生长发育的一般规律是什么? 答：生长发育的一般规律是： (1)头尾规律。头部的发育先于四肢。 (2)由近及远。先抬肩，后手指活动。 (3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。 (4)由低级到高级。先感知，后分析判断。 (5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。10、18个月的婴幼儿有哪些正常发育的情况(包括运动、语言和适应行为等)?答：正常发育的18个月的婴幼儿运动方面的

22、粗大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退、精细动作能够搭积木34块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面能够认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人简单指令，开始学着自己用勺吃东西。尚未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。11、简述育婴师的工作常规。 答：育婴师的日常工作主要有三个部分：照顾婴幼儿、和婴幼儿游戏、与家长交流。 (1)照顾婴幼儿。包括照顾饮食与喂哺、照料个人清洁卫生、照顾睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁等。 (2)和婴幼儿游戏。包括进行促进婴幼儿视觉、听觉、触觉方面的游戏，进行讲

23、故事、念儿歌、看图书、唱歌等活动，进行体能方面的游戏，进行涂涂画画、做手工、扮演等游戏或活动。 (3)与家长交流。主要发生在每天早晨，和家长交流婴幼儿的健康状况、早餐的情况，询问有无病痛，进行晨间检查(问、摸和查)；以及晚间离开时，向家长汇报婴幼儿一天的情况，并且提出中续的照料要求。 上述工作不是完全按部就班，也不是一成不变，不同年龄段的婴幼儿的任息不同，育婴师需要根据婴幼儿的日常生活秩序安排好一天所有的工作。12、如何给婴幼儿洗脸?答：眼的清洁。用手拧干一支浸在温开水里的消毒棉签，由眼的内侧(鼻侧)向外擦拭，然后换一支棉签擦拭另一只眼，最后用干净的柔软毛巾或餐巾纸擦干。 耳的清洁。用拧干的小

24、毛巾擦洗耳朵，注意只擦耳廓部和耳朵背面(注意千万不要去擦耳朵孔里面)，每只耳朵用一支干净棉球，然后把耳朵拭干，也不要用棉签去擦耳朵孔里面(外耳道)。 鼻腔的清洁。天气干燥时或室内比较干燥，有的婴幼儿会因鼻痂堵塞鼻腔而不安或哭闹，此时可用消毒棉签饱蘸温热水后，滴滴在婴幼儿的鼻腔中，以软化鼻痂有利于鼻痂排出，也可在晚上婴幼儿睡着时滴一滴水在他的鼻腔中，以保持鼻腔黏膜的湿润，有时也可用温湿棉签轻拭卷婴幼儿鼻腔，把鼻痂卷出，但千万不可把棉签太过深入。 脸面的清洁。用柔软湿热的小毛巾轻轻擦掉脸上的口水及奶水，擦口鼻周围及两颊。清洁以后用婴幼儿专用润肤露涂于脸部。营养一、单项选择（第l题一第160题，每题

25、05分，共80分。）1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的(行为规范)2、在市场经济条件下，（促进员工行为的规范化）是职业道德社会功能的重要表现。3、职业道德对企业起到（增强竞争力）的作用。4、下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（职业道德是人事业成功的重要条件）6、爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指员工（强化职业责任）。7、市场经济条件，（通过诚实合法劳动，实现利益最大化）不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。9、职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有（高度的强制性）的特点。10、在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根据服务对象的（国籍），

26、决定给予对方不同的服务方式。12、婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列（生理、心理）的变化的过程。13、下列（B）不是婴儿发展变化的特征表现。A、大小发生变化 B、功能发生变化C、旧特征消失 D、新特征获得14、儿童的每个年龄段都具有（相对稳定、独立 ）的特点。 19、乳牙的分为（中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类）类。21、婴儿骨骼易弯曲、变形的原因是（骨骼含骨胶原蛋白等有机物多）。22、婴儿易发生关节脱臼的原因是（关节窝浅、韧带松弛）。23、婴儿易受凉和中暑的原因是（婴儿皮肤的散热和保温能力差）。24、下列哪一项不属于婴儿心理发展过程具有的特点（D）。A、

27、发展的连续性和年龄的阶段性B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性 C、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段 D、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性26、下列对脂肪的主要生理作用描述不正确的选项是（C）A、储存热能B、溶解并有助于脂溶性维生素的吸收利用 C、维持内分泌系统稳定 D、保温保护27、矿物质的功能是（维持和调整机体）。28、下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是（D）。A、缺乏维生素DB、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良 C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的钙盐D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收29、食物中钙磷比为（1：1）时钙吸收率最高。30、对锌的作用描述不正确的选项是

28、（D）A、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂B、具有促进细胞分裂、生长的作用C、对人体味觉功能起重要作用D、是热量的“贮油罐”31、对婴儿进行营养状况评价的目的是（了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡）。32、下列哪一项不是营养状况评价包括的内容（ C）A、膳食调查结果评价 B、体格检查结果评价 C、健康检查 D、婴儿生长达标状况33、婴儿教育的生理基础是（A ）。A、人脑的的发B、人的大运动的发展 C、个体发展的关键期 D、手部系统神经的发展34、婴儿教育的心理基础是（个体发展的关键期）。36、安排婴儿的运动游戏，不应以（成人的喜好）为依据。37、制定劳动就业方针要依据

29、（不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况）。38、职业培训可分为（职前培训、在职培训和制作培训）41、脑组织绝对量的增加要有（必需氨基酸和必需脂肪酸）充分供应。42人体微量元素可分为（ B） A、三类B、四类C、五类D、六类43、科学、舒适的进食过程可以（加强婴儿与人沟通）。44（有规律摄取各种营养素 ）是合理营养。45、粮食被称为主食是因为它的（碳水化合物）含量高。46、为婴儿选择蔬菜应做到（深浅搭配）。 47、属于动物性食物的有（不含膳食纤维的食物）48、断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食后可开始每天（三餐两点 ）膳食制度。 52、轻度脱水失水量约为体重的（5%）左右。 53、婴儿重

30、度脱水火水量约为体重的（ 10%以上）。84、提倡使用金属硫蛋白制品，每日13支（30天）天为一个疗程来治疗铅中毒。85、发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速（ 排出），减少吸收，及时解毒，对症治疗。88、婴儿皮肤表面轻度烫伤，先用（冷水）冲洗烫伤部位20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破。89、婴儿皮肤表面（中度烫伤 ），将患部放入盛有冷水的盆中，使用流动自来水进行冷却。91、婴儿出现（严重出血），如出血位置无法压迫，可让婴儿躺下，用拳头或手掌根部把出血的血管压向对侧的骨头方向。92、将婴儿的头部略向后倾15度左右，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次是处理婴儿（

31、失去知觉）时采测的方法。93、找到婴儿教育的起点，即（婴儿在几大行为领域能力的最高点），才能决定教学的内容和方法。95、长期目标是婴儿发展的（阶段性目标 ）。 96、（长期目标）通过转化为短期目标得以实现。97、根据确立的（教学目标）来设计具体的教学计划。98、实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供（ 计划外的用具和设施也一定要各好），并准备必要的教学用具。 99、个别化教学游戏方案常用（图画或实物）来记录。 100、（活动中所用的玩具、教具和道具 ）等内容构成了游戏记录的内容。 102、（ 行程性评估）是实施个别化教学计划的评估方式。105、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体

32、观（ 多样性 ）。106、（掌握抽象逻辑思维的方法）不是在婴儿游戏的活动中获得的。107、下列哪一项不属于整体性教育的原则（ D）A、教育目标的整体性B、教育理念要渗透到各个领域C、实现教育手段、教育途径的整体性 D、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯108、（ A ），是对教育目标整体性的含义的错误理解。A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展C、在活动的设计上要保留各领域在教育日标和内容上纵向的系统性 D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑109、根据（婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ）将个别教学计划划分为

33、五个领域。110、下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是（ A）A、只有通过教育机构才可以实现的一种教学B、每个生活细节都是教育的形式C、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能D、通过多种形式进行教育111、要把（早期教育机构、亲子园、家庭、社会 ）几方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。112、环境育人原则中良好的物质环境是指（为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料）。113、（ 为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响）是良好的精神环境在环境育人原则中的体现。114、（ C）是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿

34、通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验B，婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复 D、每次反复都是一种积累和飞跃115、在运用反复性原则时，施教者要从（婴儿的发展需要和学习兴趣 ）出发来设计发展日标和游戏活动。116、下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是（ C）。A、要以婴儿发育评价为依据 B、根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平C、往临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、往临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标117、确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（ 平

35、均值）为依据，而不是指某个个体。118、下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是（B）A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排 B、围绕婴儿的生活经验和家庭需要安排 C、围绕季节和节日安排D、围绕游戏的难易程度安排119、下列对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项描述不正确的是（ D）A、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要D、实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定120、（A ）是对学习婴儿发展评价

36、的目的不正确的描述。A、推产学校式的育儿观念B、为婴儿制定个别化教学计划 C、对婴儿发展水平进行正确评价D、掌握03岁婴儿发展规律 121、婴儿发展是（0 3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程）。122、（A ）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A、确保婴儿超常发展 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提123、婴儿发展的共同特点是（阶段性和连续性）。 124、婴儿一般发展水平是指（ 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现）125、（婴儿在发展过程中与

37、众不同的差异表现）就是婴儿发展的个别特点。126、个体差异对人的影响是（形成了人的不同的发展水平、发展，方向、能力特征和个性人格特征 ）。127、掌握婴儿个別特点是为了（ 有针对性地设计和编制个别化教学计划）128、婴儿发展评价具有（全方位和多方面）的特点。 129、对智力的传统理解是（智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上）。130、婴儿发展评价的方法不包括（D ） A、观察评价法 B、发育筛查法 C、发育诊断法D、推测想象法13l、（ 不同年龄段的婴儿有不同的行为表现规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿发展水平）是观察评价法的依据。132、（既要提高婴儿发展不足方面的

38、发展速度，又要保持和弘扬其特长方面）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。133、不属于DDST发育筛查法的特点的（D）。A、价格便宜B、工具简单 C、装成小箱便于携带D、目前广泛用于46岁的儿童134、下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是（ P（通过）、F（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）135、（ 使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现）是盖泽尔发育量表的特点。136、（出生后4周到35岁的婴幼儿 ）是盖泽尔发育量表的适用对象。137、（ 加强对育婴员（师）的培训指导与评估）是提高育婴队伍素质和工作质暈的基础和前提。139、育婴

39、职业工作内容有（生活照料、日常生活保健与护理、教育三个）模块。140、高级育婴师的职责不包括（ 只需高质量地完成保育和教育婴儿即可）141、高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是（掌握育婴员、育婴师师的工作内容和技能要求）。142、（能够识别脱水）是高级育婴师在生活照料方面戍比育婴员（师），更多掌握的职业内容。143、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师），多掌握的内容有（ 能处理接种反映）。144、高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师），多掌握的内容有（能够编制综合性个别化发展计划）。145、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（指导教师为重的原则）146、从简到繁，从低到高

40、，与培训对象的基础和接受能力相适应是（循序渐进的原则）的要求。 147、培训指导的内容（既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力），是培训人员能持证上岗的保证。148、在培训指导中传授相关知识和工作技能（ 既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力）。149、（ 以培训对象是否需要为出发点）是对高级育婴开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项。l50、培训过程中，（ 培训内容和方法以培训部门为出发点，不用考虑培训对象是否愿意）不能充分调动培训对象的积极性和主动性。151、常见的培训模式有（集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流）。152、根据不同培训对象的时间需求，培训可划分为（ 长期培训、

41、短期培训和不定期培训）三类。153、要（有计划、有目的、有步骤）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。 154、培训班的筹备与工作流程是（A）。A、发简章学员报名发课程表学员注册发听课证和教材参加培训评估发证书 155、培训计划是以（ 时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结）为主要内容。156、几种常见的评估形式有（自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和共作研讨相结合）等157、对育婴员（师）的评估可以从（ 教学、实践和社会）多渠道进行。158、（家长（看护人）的任务是料理婴儿的生活）是对培训指导家长（看护人）的意义错误的理解。159、下列哪一项不是对家长

42、及看护人进行培训指导的主要内容（ 帮助家长认识到婴儿发展不成熟，还不能把他当成一个完整的人）160、不要采用（围绕着家长的衣着、用品进行讨论 ）的沟通方式与家长及看护人进行交流。二、判断题（第161题一第200题，每题05分，共20分。）161、（对）头与身长在个体发展不同时期的比例分别是：胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8。162、（对）劳动技术、复杂程度、繁重程压度和责任大小是划分工资等级的重要依据。 168、（对）动物性食物可提供蛋白质、脂肪及丰富的钙质。171、（对）夏季特别注意保持水盐平衡。172、（对）生长激素的分泌每天夜间22点至凌晨是分泌的高峰期。173、（对）日

43、光浴有杀菌的作用。174、（对）婴儿新陈代谢旺盛，抵抗力低。175、（对）制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。178、（对）长期目标是将短期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。179、（对）依据行程性评估的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。181、（对）力编制综合性个别化教学计划要涉及到婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况等内容。184、（对）整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合。188、（对）对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价叫做婴儿发展评价。189、（对）婴儿发展评价是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。191、（对）评价婴儿运

44、动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质。 192、（对）DDST发育筛选法分布在个人社会、适应性、精细动作、语言、大运动四个领域。194、（对）美籍小儿科医生盖泽尔是1940年婴幼儿发育量表的编制者。199、（对）指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动等方法。人体必须的营养素：（1）、碳水化合物（糖） 1、碳水化合物（糖）在人体中的比例1%-2%。构成分类功能缺乏过量成人摄入量食物来源，人体每天每公斤体重需要7.5g 2、人体最重要的单糖是葡萄糖。糖的分类：单糖、双糖、多糖 单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖）：味甜、易被人体吸收； 双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）经消化酶作用，分解为单糖； 多糖（淀粉、纤维素），味不甜经淀粉酶、分解为葡萄糖 3、碳水化合物（糖）人体最主要热能来源：每公斤碳水化合物产生4千卡能量。占人体总能量来源的40-50% 4、碳水化合物（糖）构成人体组织细胞、调节脂肪代谢、肝糖元有助肝