中考记叙文阅读专题训练课件.ppt

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1、记叙文阅读专题训练 杂志风波杂志风波楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗这是你订的吗?”我一看，正是我等得着急的那本我一看，正是我等得着急的那本诗刊诗刊，高兴地说：，高兴地说：“是我订的，谢谢您了是我订的，谢谢您了!这杂志怎这杂志怎么跑您那去了么跑您那去了?”郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是家。这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?”我不好意思道：我不好意思道：“郝奶奶，杂

2、志确实是我订的，没事乱翻翻。郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本那你的邮箱里有没有一本家庭家庭?那是我那是我订的。订的。”“没有。没有。”郝奶奶仍满脸似信非信的样子：郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本那我的那本家庭家庭哪去了呢哪去了呢?按理儿，你的放到我的按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来，说完见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来。翻

3、的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会这就怪了，怎么会没有呢没有呢?”“您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了!”我安慰道。我安慰道。“不可能，以往这个时候早就到了。不可能，以往这个时候早就到了。”见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走郝奶奶，您老慢走!”郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本家庭家庭，一定要给我，一

4、定要给我!送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了。送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了。第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的如果有我一定会给您老送去的!”郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了。郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了。第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“看看有没有我的看看有没有我的家庭家庭?” 我打开邮箱，里面什么也没有。我打开邮箱，里面什么也没有。

5、郝奶奶满是疑惑地说：郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢怎么会没有呢?”这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，很关心地问：这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了怎么了?”郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了嗯，这理对，应当是放错了!”说完警惕说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老郝奶奶，别急，明

6、天我去邮局帮您老查一查。查一查。”可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：令道：“打开邮箱打开邮箱!”我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标

7、非常威严地对我说：我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看走，上楼去看看!”“那天郝奶奶已翻过了，没有。那天郝奶奶已翻过了，没有。”红袖标正色道：红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么?”我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊唉，都进去一次了，得吸取教训啊!”这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，

8、让他们乱翻起来。我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来。第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来，我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一家箱里。从邮局出来，我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期报刊亭里正摆着那期家庭家庭，急忙买了一本。，急忙买了一本。回来后，我敲开了郝奶奶的门。回来后，我敲开了郝奶奶的门。郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：郝奶奶拿着一个

9、有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：“这这就对了，怎能没有呢就对了，怎能没有呢!”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。说完顺手把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。我突然觉得，我就是那只破瓦罐。我突然觉得，我就是那只破瓦罐。(选自选自第四届金麻雀奖获奖作品第四届金麻雀奖获奖作品，有删改。作者梅贻涵，有删改。作者梅贻涵)1.根据文章内容，概述故事的根据文章内容，概述故事的“经过经过”和和“结果结果”。(4分分)起因起因 ：邮递员错送邮递员错送“我我”订的订的诗刊诗刊，送丢郝奶奶订的杂志，送丢郝奶奶订的杂志家庭家庭。 经过经过 ： 结果：结果：2.结合上文，品味下列句子

10、中加点的词语，分析其表达效果。结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分分)(1)(刘爷爷刘爷爷)说完说完警惕警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。邮箱里面探。(2)我像一个被扎穿的气球，顿时我像一个被扎穿的气球，顿时蔫蔫了了3、下面的句子话里有话，请根据语境，分别说出它们的潜台词。、下面的句子话里有话，请根据语境，分别说出它们的潜台词。(4分分)(1)我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?(2)唉，都进去一次了，得吸取教训啊唉，都进去一次了，得吸取教训啊!4.文中的故事令

11、人叹息，发人深思。读了本文，你会对文中的文中的故事令人叹息，发人深思。读了本文，你会对文中的“我我”或或“郝奶奶郝奶奶”们说些什么们说些什么?(不超过不超过80字字)(4分分) 郝奶奶等人三番五次来郝奶奶等人三番五次来“我我”家查询。家查询。 “我我”买了买了家庭家庭杂志送给郝奶奶，导致误会更深。杂志送给郝奶奶，导致误会更深。运用动作描写，生动形象地写出刘爷爷看运用动作描写，生动形象地写出刘爷爷看“我我”和邮箱时异和邮箱时异样的情状，从而表现刘爷爷对样的情状，从而表现刘爷爷对“我我”的怀疑的怀疑(不信任不信任)。 (2)运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法(神态描写神态描写)，逼真地描写出，逼

12、真地描写出“我我”突然被刘爷爷的话揭突然被刘爷爷的话揭到短处时的神情，表现出到短处时的神情，表现出“我我”的伤心、痛苦、无奈。的伤心、痛苦、无奈。(1)郝奶奶怀疑这本书不是郝奶奶怀疑这本书不是“我我”订的，她认为订的，她认为“我我”是个地位低下的人，不可是个地位低下的人，不可能有这么高雅的爱好。能有这么高雅的爱好。 (2)你以前犯过错误你以前犯过错误“进去进去”过了，不能再犯错误了过了，不能再犯错误了。对对“我我”：在生活中，每个人都有可能被误解甚至伤害，我们：在生活中，每个人都有可能被误解甚至伤害，我们应该学会冷静面对，正确处理，尤其不能自暴自弃，要相信别应该学会冷静面对，正确处理，尤其不能

13、自暴自弃，要相信别人最终会理解自己的。人最终会理解自己的。对对“郝奶奶郝奶奶”们：对待犯过错误的人，不要采取怀疑、鄙们：对待犯过错误的人，不要采取怀疑、鄙视的态度，要学会尊重、理解、宽容，要相信别人能改过自新。视的态度，要学会尊重、理解、宽容，要相信别人能改过自新。带套袖的孙犁先生带套袖的孙犁先生我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了还领我拜会了小兵张嘎小兵张嘎的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说： “在中国作家里你应该读一读孙犁。在中

14、国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读孙犁的书我都读过。过。”他又问：他又问：“你读过你读过铁木前传铁木前传吗吗?”我说：我说：“我差不多可以背诵。我差不多可以背诵。”一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出写小说。秋天，百花文艺出 版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的二位编辑热情请去天津面谈出版的 事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生

15、。事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一

16、位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾你直视

17、，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。其后不久，我写了一篇名叫其后不久，我写了一篇名叫灶火的故事灶火的故事的短篇小说，篇幅却不短，大约的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有

18、看过的长者好心劝我不要一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说这样写了，说“路子路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在不到他立即在天津日报天津日报的的文艺文艺增刊上发了出来，增刊上发了出来，小说月报小说月报也很快作了也很快作了转载。转载。 我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁

19、先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你铁凝，你看我是不是很见老看我是不是很见老?我这两年老得特别快。我这两年老得特别快。”当时我说：当时我说：“您是见老。您是见老。”也许是门也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种

20、不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的刻准备工作的情绪。这样的 状态，是不能被称作衰老的。状态，是不能被称作衰老的。我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，兴，随便地和大家聊着天， 并没有

21、摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时不是孙犁先生的临时“武装武装”。多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说到他这样的回信，他说 ：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但但又说：又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了拘束，深恐把纸糟蹋了”如果我不曾见

22、过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的测这是一个名作家的“矫情矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是所有信件，那信纸不是天津日报天津日报那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色信封则永远是印有红色“天津日报天津日报”字样的那种。字样的那种。21世纪教育网世纪教育网我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳

23、动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。(摘自摘自从梦想出发从梦想出发，原文略有改动，原文略有改动)1.“我我”三次见到孙犁先生时的情形如何三次见到孙犁先生时的情形如何?三次相见，他分别给了三次相见，他分别给了“我我”什么印象什么印象?(6分分)2.作者借助作者借助“套袖套袖”想要表达什么想要表达什么?(2分分)3.第段作者为什么用第段作者为什么用“妄想妄想”“”“大言不惭大言不惭”这两个词这两个词?(4分分)4.第段画线句优美的原因是什么第段画线句优美的原因是什么?(4分分)5.第段画线句的含义是什么第段画线句的含义是什么?(4分分)6.徐光耀老师为什么先让徐光耀

24、老师为什么先让“我我”读孙犁而非他的作品读孙犁而非他的作品?并谈谈你的感悟。并谈谈你的感悟。(4分分)第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我我”一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。姆准备糊窗缝。“我我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。他大约是在写作。“我我” 看到了他的平易近人、质朴热情。看到了他的平易近人、质朴热情。借助借助“套袖套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊，表现了孙犁先生亲切热情、质朴

25、勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力重劳动等人格魅力 少时，少时，“我我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称“妄妄想想”;那时，那时，“我我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称称“大言不惭大言不惭”。“看见看见”“”“站起站起”“”“亮亮”“”“微笑微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上跃然纸上;人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼人物的语言

26、描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。之欲出。劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。是他质朴美丽人生的写照。 徐光耀老师这样做的目的是，让徐光耀老师这样做的目的是，让“我我”从孙犁及他的作品那里谙熟从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为文先为人为人”之大道。其实，不仅之大道。其实，不仅“为文为文”，为任何事，亦应如

27、，为任何事，亦应如 此。此。银行里的男孩银行里的男孩(美国美国)菲利普菲利普罗斯罗斯一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一这位职员正站在柜台后面，

28、柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，但是我不明白，”他他对银行职员说，对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。我自己开的账户，为什么我不能取钱。”“我已经向你解释过了。我已

29、经向你解释过了。”职员对他说，职员对他说，“没有父母的信函，一个没有父母的信函，一个14岁的小孩岁的小孩不能自己取钱。不能自己取钱。”“但这似乎不公平，但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。进去。这是我的存折。”“我知道是你的存折。我知道是你的存折。”职员说，职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗吗?”他转身对我微笑了一下。他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务先生，您需要办理什么业务?”“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变

30、了主我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。意。”我说。我说。“为什么为什么?”他说。他说。“就因为你说的话。就因为你说的话。”我说，我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”“对你来说也许可笑，对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎

31、有点生气了，他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。上面还显示进行过多次小额的存款和取款。我想我反驳的机会来了。我想我反驳的机会来了。“孩子，以前你自己取过钱吗孩子，以前你自己

32、取过钱吗?”我问男孩。我问男孩。“取过。取过。”他说。他说。我一笑，转问银行职员：我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱，现在不让为什么你以前让他取钱，现在不让呢呢?”他看起来发火了。他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。单。”我转身对男孩耸耸肩，然后说道：我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。来，向他们提出抗议。”男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。男孩看起来

33、完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先先生，你真的不应该从中插一杠。生，你真的不应该从中插一杠。”“我不应该插一杠我不应该插一杠?”我大声说道，我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗个人来保护他的利益吗?”“有人正在保护他的利益。有人正在保护他的利益。”他平静地说。他平静地说。“那么这个人是谁呢那么这个人是谁呢?”“银行。银行。”我无法相信这个白痴居然会这样说。我无法相信这个

34、白痴居然会这样说。“瞧，瞧，”我揶揄道，我揶揄道，“我们只是在浪费彼我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”“当然，当然，”他说道，他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕而没有把这件事告诉任何人。那才

35、是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?”“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗?”1.“银行里的男孩银行里的男孩”为什么会引起为什么会引起“我我”的兴趣的兴趣?请简要概括。请简要概括。(4分分)2.选文用第一人称来写有什么好处选文用第一人称来写有什么好处?(2分分)3.结合具体语境，理解下列句子中加

36、点词语的含义。结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。(4分分)(1)他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。(2)在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。4.文中文中“我我”的的“插一杠插一杠”对故事情节的发展起到什么作用对故事情节的发展起到什么作用?(4分分)5.综观全文，你看出综观全文，你看出“黑人黑人”是一个怎样的人是一个怎样的人?从中你悟出了什么从中你悟出了什么?(5分分)他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客;银行职员不给这位

37、开了账户的银行职员不给这位开了账户的14岁的岁的男孩取钱。男孩取钱。 给人以真实可信之感。给人以真实可信之感。 (1)男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。 2)“我我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着“我我”。使故事情节更加曲折；从侧面烘托出使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人黑人”保护孩子利益的执着；欲扬先抑。保护孩子利益的执着；欲扬先抑。性格性格(3分，答出一点分，答出一点1分，答出两点分，答出两点3分分)关注细节，小心谨慎；耐心热关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守。情，关

38、心客户；热爱工作，忠于职守。 启示：启示：(2分分)言之成理即可言之成理即可 一棵小桃树一棵小桃树早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：她

39、说：“都吃下去吧，这是一颗都吃下去吧，这是一颗仙桃仙桃;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：儿，便叫道：“这是什么呀这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长

40、出来了我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番

41、我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

42、天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树

43、了。起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。可开得太如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃

44、树儿!雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的

45、雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗，明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗你开得是灼灼的吗?我亲爱的，你那花是会开得美的，而且我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗

46、?1.第第1段中说：段中说：“哦，我可怜的小桃树儿哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的作者认为小桃树的“可怜可怜”表现在哪几方表现在哪几方面面?请结合全文简要分析。请结合全文简要分析。(6分分)2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分分)人世原人世原 来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃

47、树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。的光。3.文章多处写到文章多处写到“奶奶奶奶”，其作用是什么，其作用是什么?(4分分)4.作者对人生有着怎样的深切感悟作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。请结合文意简要回答

48、。(2分分)将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。时也给予作者希望和信念。 一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。对奶奶的感激、思念之情。面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。面对挫折和磨难，只要不

49、屈不挠，定能创造出美好的未来。 莫扎特的造访莫扎特的造访 赵丽宏赵丽宏不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。有一位音乐家例外，那便是莫扎特。在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的F大调第一钢琴协大调第一钢琴协奏曲奏曲。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下

50、各自做自像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。己的事情。我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：惊奇地问：“真的真的?他是天才他是天才?”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。天才。”我这样回答儿子。我这样回答儿子。10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。懂憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的