16-1《赤壁赋》课件19张--统编版高中语文必修上册.pptx
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1、赤壁赋赤壁赋 探究赏析探究赏析:1、了解作者苏轼,了解苏轼的人生 感悟,倡导积极的人生态度; 2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色; 3、探讨本文中的人生哲理,从中得到启发。壬戌之秋壬戌之秋 宋神宗元丰五年宋神宗元丰五年 10821082年年 4545岁岁 10791079年年 乌台诗案乌台诗案 10801080年年 被贬黄州被贬黄州 开垦城东的一块坡地开垦城东的一块坡地 种田帮补生计种田帮补生计 此时的苏轼此时的苏轼 年富力强年富力强 含冤被贬含冤被贬 前途渺茫前途渺茫问一:问一: 苏轼苦闷的心情在文中是有所苏轼苦闷的心情在文中是有所反应的,请认真阅读第二节,反应的,请认真阅读第二
2、节,你能从哪些句子或词语中找出你能从哪些句子或词语中找出作者带有一种失落、苦闷的心作者带有一种失落、苦闷的心绪?并简要说说绪?并简要说说功名功名失意失意之秋之秋人生人生苦难苦难之秋之秋赤壁赤壁 曹曹操操壬戌之秋壬戌之秋问二:问二:本段本段主要主要运用了对比的表运用了对比的表现手法,试举一例请现手法,试举一例请简要简要分析分析,并将答案写到作业,并将答案写到作业本上。本上。怀古伤今怀古伤今英雄英雄业绩今安在业绩今安在 何况吾辈何况吾辈渔樵者渔樵者赤壁赤壁感怀凭吊之所感怀凭吊之所伤心悲叹之地伤心悲叹之地问三:问三:仔细品读第三节后部分与第四节,仔细品读第三节后部分与第四节,说说客与苏轼在面对同样的
3、江水说说客与苏轼在面对同样的江水和明月时,抒发的感受有哪些不和明月时,抒发的感受有哪些不一样?可以独立思考,也可与同一样?可以独立思考,也可与同学交流探讨(学交流探讨(5 5分钟)分钟)变变不变不变明月明月长江长江我我须臾须臾永恒永恒永恒永恒永恒永恒角角度度泛舟泛舟文章出现了几次泛舟?文章出现了几次泛舟?泛舟,庄子有言泛舟,庄子有言 巧者劳而知者忧,无能者无所求,巧者劳而知者忧,无能者无所求,饱食而遨游,泛若不系之舟,虚而饱食而遨游,泛若不系之舟,虚而遨游者也。遨游者也。(译文:灵巧的人多操劳有聪明译文:灵巧的人多操劳有聪明才智的人多忧患才智的人多忧患,没什么本事的人也就没什么追求没什么本事的
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