11《百年孤独（节选）》课件33张--统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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1、山东庆云第一中学咔嚓崔山东庆云第一中学咔嚓崔百年孤独诺贝尔文学奖 颁奖词趣味情景导学趣味情景导学马尔克斯获得诺贝尔奖时的致辞：马尔克斯获得诺贝尔奖时的致辞：v 面对压迫、掠夺和歧视，我们的回答是生活下去，任何洪水猛兽、瘟疫、面对压迫、掠夺和歧视，我们的回答是生活下去，任何洪水猛兽、瘟疫、饥饿、动乱，甚至数百年的战争，都不能削弱生命战胜死亡的优势。这种优饥饿、动乱，甚至数百年的战争，都不能削弱生命战胜死亡的优势。这种优势还在发展，还在加速：每年的出生者要比死亡者多七千四百万，新出生的势还在发展，还在加速：每年的出生者要比死亡者多七千四百万，新出生的人口相当于纽约每年人口增长的七倍，而他们大部分出

2、生在并不富裕的国家人口相当于纽约每年人口增长的七倍，而他们大部分出生在并不富裕的国家里，其中当然包括拉美。相反地，那些最繁荣的国家却积蓄了足够摧毁不仅里，其中当然包括拉美。相反地，那些最繁荣的国家却积蓄了足够摧毁不仅数百倍于当今存在的人类，而且可以消灭存在于这个倒霉世界上的任何生物数百倍于当今存在的人类，而且可以消灭存在于这个倒霉世界上的任何生物的破坏力。的破坏力。v 也是在象今天这样一个场合里，我的导师福克纳在这个大厅里说过：也是在象今天这样一个场合里，我的导师福克纳在这个大厅里说过：“我拒绝接受人类末日的说法。我拒绝接受人类末日的说法。”他在三十二年前拒绝接受这一世界灾难的他在三十二年前拒

3、绝接受这一世界灾难的说法，如今它仅仅是纯属科学判断上的一种可能。假若我未能充分认识到这说法，如今它仅仅是纯属科学判断上的一种可能。假若我未能充分认识到这一点，我便感到不配占据他曾占据的这一讲坛。面对这个出人意外，从人类一点，我便感到不配占据他曾占据的这一讲坛。面对这个出人意外，从人类史看似乎是乌托邦式的现实，我们作为寓言的创造者，想念这一切是可能的；史看似乎是乌托邦式的现实，我们作为寓言的创造者，想念这一切是可能的；我们感到有权利相信：着手创造一种与这种乌托邦相反的现实还为时不晚，我们感到有权利相信：着手创造一种与这种乌托邦相反的现实还为时不晚，到那时，任何人无权决定他人的生活或者死亡的方式；

4、到那时，爱情将成为到那时，任何人无权决定他人的生活或者死亡的方式；到那时，爱情将成为千真万确的现实，幸福将成为可能；到那时，那些命中注定成为百年孤独的千真万确的现实，幸福将成为可能；到那时，那些命中注定成为百年孤独的家族，将最终得到在地球上永远生存的第二次机会。家族，将最终得到在地球上永远生存的第二次机会。 （1）、结合作品故事情节理解主要人物形象。）、结合作品故事情节理解主要人物形象。 （2）、认识百年孤独魔幻现实主义）、认识百年孤独魔幻现实主义“变变现实于幻想而不失其真现实于幻想而不失其真”的基本特征。的基本特征。 （3）、理解小说题目的含义，探讨造成马贡）、理解小说题目的含义，探讨造成马

5、贡多百年孤独的原因，探求拉丁美洲孤独的原多百年孤独的原因，探求拉丁美洲孤独的原因。因。 学习目标定位学习目标定位学习成果展示学习成果展示了解百年孤独 主要的人物关系图：任务一任务一了解故事内容了解故事内容,掌握人物形象掌握人物形象1.文章开头部分对马孔多的介绍有什么作用文章开头部分对马孔多的介绍有什么作用?点拨点拨:马孔多的变化在于开通了与外界联系的商道马孔多的变化在于开通了与外界联系的商道,这使这使得外面的人能进来。这为后文丽贝卡的到来提供了条件。得外面的人能进来。这为后文丽贝卡的到来提供了条件。2.从节选部分来看从节选部分来看,何塞何塞阿尔卡蒂奥阿尔卡蒂奥布恩迪亚是怎样的布恩迪亚是怎样的形

6、象形象?点拨点拨:他是一个幻想家、实践者和发明家他是一个幻想家、实践者和发明家,他对任何事物他对任何事物都充满了想象和创造的欲望都充满了想象和创造的欲望,他是一个信念坚定的人他是一个信念坚定的人,有着一有着一种不达目的誓不罢休的精神。他设计街道规划新居种不达目的誓不罢休的精神。他设计街道规划新居,他让家他让家家户户用上了音乐钟等等。家户户用上了音乐钟等等。整体感知阅读整体感知阅读3.就节选部分来看就节选部分来看,乌尔苏拉在家族中是什么样的角色乌尔苏拉在家族中是什么样的角色?点拨点拨:她是布恩迪亚家族的核心人物她是布恩迪亚家族的核心人物,也是整本书的核心也是整本书的核心灵魂。不管她的丈夫和儿子作

7、出怎样的事灵魂。不管她的丈夫和儿子作出怎样的事,她都能保持清醒她都能保持清醒并维持这个家。她深爱着每个孩子并维持这个家。她深爱着每个孩子,是一个是一个“无所不能无所不能”的母的母亲亲,给丽贝卡治疗怪癖给丽贝卡治疗怪癖,熬各种草药给大家治疗失眠症熬各种草药给大家治疗失眠症,都展现都展现出她的无所不能。她是坚强的出她的无所不能。她是坚强的,勤劳的勤劳的,她在丈夫沉迷于各种她在丈夫沉迷于各种发明当中时撑起了整个家庭的重担发明当中时撑起了整个家庭的重担;靠着卖糖果小动物的生靠着卖糖果小动物的生意意,她使整个家的生活逐渐明朗起来。她使整个家的生活逐渐明朗起来。任务二任务二分析小说特色分析小说特色,理解其

8、象征意义理解其象征意义4.分析课文中哪些地方体现了魔幻现实主义手法。分析课文中哪些地方体现了魔幻现实主义手法。点拨点拨:如写外部文明对马孔多的侵入如写外部文明对马孔多的侵入,是现实的是现实的,但又是魔但又是魔幻化的幻化的,如奥雷里亚诺沉溺于金银艺实验如奥雷里亚诺沉溺于金银艺实验,他能发表预言他能发表预言,又如又如丽贝卡的怪癖及失眠症和失忆症的蔓延等。既有现实的影丽贝卡的怪癖及失眠症和失忆症的蔓延等。既有现实的影子子,也有魔幻虚构的成分。这些奇幻的因素与真实的描写交也有魔幻虚构的成分。这些奇幻的因素与真实的描写交融在一起融在一起,使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻世使作品呈现出一个似真似幻

9、、亦真亦幻的魔幻世界界,营造了许多神秘气氛营造了许多神秘气氛,增添了拉丁美洲独特的地域色彩。增添了拉丁美洲独特的地域色彩。5.文中哪些方面反映了文中哪些方面反映了“孤独孤独”?点拨点拨:在布恩迪亚家族中在布恩迪亚家族中,夫妻之间夫妻之间,父子之间父子之间,母子之间母子之间,兄弟姐兄弟姐妹之间妹之间,始终没有推心置腹的切磋商讨始终没有推心置腹的切磋商讨,没有心心相印的感情沟通没有心心相印的感情沟通,彼此之间缺乏信任和了解彼此之间缺乏信任和了解,缺乏关怀和支持。布恩迪亚忙于整治市缺乏关怀和支持。布恩迪亚忙于整治市镇镇,乌尔乌拉忙于照看家庭乌尔乌拉忙于照看家庭;长子阿尔卡蒂奥离家出走长子阿尔卡蒂奥离

10、家出走,次子沉默寡次子沉默寡言言,沉浸于自己的研究中沉浸于自己的研究中;丽贝卡自始至终内心都是孤独的。丽贝卡自始至终内心都是孤独的。6.小说有什么象征意义小说有什么象征意义?点拨点拨:布恩迪亚家族象征着整个拉丁美洲布恩迪亚家族象征着整个拉丁美洲,这个家族的兴衰象这个家族的兴衰象征着拉丁美洲的兴衰。阿拉伯人沿商道进入马孔多征着拉丁美洲的兴衰。阿拉伯人沿商道进入马孔多,意味着文明对意味着文明对此地的冲击。失忆症象征着人们对历史的遗忘此地的冲击。失忆症象征着人们对历史的遗忘,贴在物品上的标签贴在物品上的标签则象征着自欺欺人的历史教育。马孔多居民遗忘了事物则象征着自欺欺人的历史教育。马孔多居民遗忘了事

11、物,遗忘了生遗忘了生活活,也遗忘了历史也遗忘了历史,变得麻木不仁。变得麻木不仁。7.本文的叙事有什么特色本文的叙事有什么特色?点拨点拨:叙事时间上将过去、现在、未来交织在一起叙事时间上将过去、现在、未来交织在一起,叙事叙事者从在叙事时间上带有模糊性的者从在叙事时间上带有模糊性的“现在现在”出发出发,陈述陈述“将来将来”可可能会发生的事能会发生的事,而这发生的事又指向遥远的而这发生的事又指向遥远的“过去过去”,这个循环这个循环往复的时间结构使人物的命运与时间交织在一起往复的时间结构使人物的命运与时间交织在一起,人物不管人物不管采取怎样的行动反抗命运采取怎样的行动反抗命运,在时间的流动下在时间的流

12、动下,该来的终将来临该来的终将来临,命运轮回无法摆脱。这就使小说从开头就蒙上了无可逃脱命运轮回无法摆脱。这就使小说从开头就蒙上了无可逃脱的宿命色彩。的宿命色彩。文中乌尔苏拉一家为治好丽贝卡吃土的怪癖作出了很多努力文中乌尔苏拉一家为治好丽贝卡吃土的怪癖作出了很多努力,你认为最后丽贝卡的怪癖治好了吗你认为最后丽贝卡的怪癖治好了吗?提示提示本题主要是对文中有关内容的梳理和理解本题主要是对文中有关内容的梳理和理解,答案可以不唯答案可以不唯一一,但要理由充分。但要理由充分。点拨点拨:(1)治好了。乌尔苏拉在小锅里放入橘汁治好了。乌尔苏拉在小锅里放入橘汁,兑上大黄让丽兑上大黄让丽贝卡喝下贝卡喝下,后来又用

13、皮带抽打后来又用皮带抽打,最终丽贝卡显出康复的迹象最终丽贝卡显出康复的迹象,跟家人跟家人一起游戏一起游戏,手头活计也干得出色手头活计也干得出色,还能哼唱歌曲还能哼唱歌曲,这些都表明丽贝卡这些都表明丽贝卡的怪癖治好了。的怪癖治好了。(2)没有治好。丽贝卡吃土的怪癖实际是她内心孤独的反映没有治好。丽贝卡吃土的怪癖实际是她内心孤独的反映,尽管在乌尔苏拉的努力下尽管在乌尔苏拉的努力下,她有了改变她有了改变,但后来的失眠症再次证明但后来的失眠症再次证明,丽贝卡的内心依然是孤独的丽贝卡的内心依然是孤独的,尽管没有了吃土的怪癖尽管没有了吃土的怪癖,但又患上了但又患上了失眠症。失眠症。 他是一个身材健壮、智慧

14、过人、想象力丰富、极富号召力和超人的探索精神的男人。 （1）布恩迪亚做事情执着而有魄力。 他是村子里富有富于进取心、具有事业心的男人。他规划全村的布局和街道的设计，带领大家共同建设马孔多，让马孔多成为幸福的村庄。问题导学探究问题导学探究 （2）布恩迪亚极有责任心。 意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听，并且将疫病控制在村镇之内。 （3）布恩迪亚易于接受新事物 “他着迷于眼前的现实，认为这比自己广袤的幻想世界更为神奇”是因为马孔多的新气象；为了避免遗忘，奥雷里亚诺为器物贴标签，布恩迪亚先在家中实行，而后推广到全镇。文学类文本阅读文学类文本阅读概括作品主题概

15、括作品主题 小说的主题是小说的灵魂小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的是作者的写作目的,也是作品的价也是作品的价值之所在。主题的深度往往决定着作品价值的高低值之所在。主题的深度往往决定着作品价值的高低,因此因此,鉴赏小鉴赏小说的前提是分析小说的主题。关于小说主题的高考设题方式有三说的前提是分析小说的主题。关于小说主题的高考设题方式有三类类:概括、评价和探究。对主题考查方式比较单一的试题往往以概括、评价和探究。对主题考查方式比较单一的试题往往以概括的形式考查概括的形式考查,对主题从不同角度挖掘的对主题从不同角度挖掘的,往往以评价、探究的往往以评价、探究的形式考查。形式考查。常见题型有如下几种

16、常见题型有如下几种:用自己的话概括作品的主题。用自己的话概括作品的主题。读了读了全文后全文后,文章让你明白了什么道理文章让你明白了什么道理?本文对你有何启迪本文对你有何启迪?谈谈你的谈谈你的体会。体会。结合全文主题结合全文主题,谈谈你对某一句话谈谈你对某一句话(某一个问题某一个问题)的理解或的理解或看法。看法。课堂归纳小结课堂归纳小结那么那么,应当怎样去理解和概括小说的主题呢应当怎样去理解和概括小说的主题呢?一、抓中心句来分析主题一、抓中心句来分析主题有些小说的主题直接体现在文中的某个句子或有些小说的主题直接体现在文中的某个句子或某段话中某段话中,阅读时我们可以在文中直接找出表现主阅读时我们可

17、以在文中直接找出表现主题的句子。中心句一般是抒情议论性语句题的句子。中心句一般是抒情议论性语句,往往位往往位于篇首或篇尾于篇首或篇尾,或者是几个片段之间的过渡性语句。或者是几个片段之间的过渡性语句。如鲁迅小说故乡如鲁迅小说故乡,其主题就是结尾一句话其主题就是结尾一句话这正如地上的路这正如地上的路;其实地上本没有路其实地上本没有路,走的人多了走的人多了,也也便成了路。便成了路。二、从题材中去挖掘主题二、从题材中去挖掘主题题材中蕴含着主题题材中蕴含着主题,因此题材是分析主题的重要因此题材是分析主题的重要材料和依据。鲁迅的小说药材料和依据。鲁迅的小说药,写了茶馆主人华写了茶馆主人华老栓买人血馒头为儿

18、子小栓治病的故事老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故事,意在揭示意在揭示封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧无封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧无知知,革命者为了解放民众而献出生命革命者为了解放民众而献出生命,民众不但不理民众不但不理解他解他,反而吃他的血。这样反而吃他的血。这样,题材的意义就不仅揭示题材的意义就不仅揭示民众的麻木不仁民众的麻木不仁,而且说明革命者的悲哀。假如小而且说明革命者的悲哀。假如小说中被杀的不是革命者而是一般人说中被杀的不是革命者而是一般人,或是普通强盗或是普通强盗,那么主题就变了。那么主题就变了。三、从写作背景寻主题三、从写作背景寻主题要正确理解一部作品要正

19、确理解一部作品,有必要了解作家的思想感情、思有必要了解作家的思想感情、思维方式维方式,以及他所处的社会环境、作品所反映的社会生活背以及他所处的社会环境、作品所反映的社会生活背景。小说是社会生活在作家头脑中的反映景。小说是社会生活在作家头脑中的反映,也是作家表达思也是作家表达思想感情的载体。一部作品所反映的主题想感情的载体。一部作品所反映的主题,总是与作家的身世、总是与作家的身世、生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。因此生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。因此,我我们在理解小说主题时们在理解小说主题时,必须必须“知人论世知人论世”,联系作品的时代背景联系作品的时代背景及典型的环境

20、描写及典型的环境描写,熟悉人物形象所特有的时代烙印熟悉人物形象所特有的时代烙印,把握住把握住人物形象所折射出的时代特征人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目达到揭示小说主题的目的。鲁迅先生指出的。鲁迅先生指出,水浒传与施公案彭公案水浒传与施公案彭公案三侠五义的思想内容之所以不同三侠五义的思想内容之所以不同,是和时代有关的。假是和时代有关的。假如不理解时代背景对作者的影响如不理解时代背景对作者的影响,也就不可能准确理解水也就不可能准确理解水浒传的深刻主题。浒传的深刻主题。四、通过人物形象分析主题四、通过人物形象分析主题小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾小说塑造人物形象的目的在于揭示社

21、会矛盾,反映现实生活反映现实生活,这里的这里的“社会矛盾社会矛盾”与与“现实生活现实生活”就是小说反映的主题思想。塑造就是小说反映的主题思想。塑造典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法。因此典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法。因此,每一个每一个形象的塑造都是有其目的的形象的塑造都是有其目的的,分析时假如能抓住人物形象分析时假如能抓住人物形象,把作者把作者塑造这个形象的目的揭示出来塑造这个形象的目的揭示出来,就能顺利达到分析主题思想的目的。就能顺利达到分析主题思想的目的。如钢铁是怎样炼成的中保尔如钢铁是怎样炼成的中保尔柯察金的形象柯察金的形象,就体现着作家对就体现着作家对社会生活

22、的认识和情感态度。社会生活的认识和情感态度。五、从情节发展看主题五、从情节发展看主题小说撷取的往往是生活中的一个小片段小说撷取的往往是生活中的一个小片段,或者小故事或者小故事,是生活是生活内容的高度浓缩。它集中反映生活的矛盾和冲突内容的高度浓缩。它集中反映生活的矛盾和冲突,触及生活的本质触及生活的本质,蕴含着深刻的哲理蕴含着深刻的哲理,迸发出绚丽的思想火花。所以迸发出绚丽的思想火花。所以,阅读小说阅读小说,可以可以从情节的发展入手从情节的发展入手,把握其中的矛盾冲突把握其中的矛盾冲突,并透过矛盾冲突把握作并透过矛盾冲突把握作品主题。品主题。六、从语言的情感色彩看主题六、从语言的情感色彩看主题小

23、说的主题小说的主题,虽然作者极力使它不显露出来虽然作者极力使它不显露出来,但作者在行文中但作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾总是要对自己所揭示的矛盾,以及所描述的人物等表现出一定的褒以及所描述的人物等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。判定作者的这种情感色彩贬倾向或情感色彩。判定作者的这种情感色彩,是理解作品主题时是理解作品主题时不可缺少的一环。余秋雨的信客不可缺少的一环。余秋雨的信客,写了两代信客的命运写了两代信客的命运,着重着重刻画一个受人敬重的信客形象。但这种情感作者始终没有直接说刻画一个受人敬重的信客形象。但这种情感作者始终没有直接说出来出来,而是通过故事的叙述来暗示而是通过故事的叙述来

24、暗示,赞美了他任劳任怨、诚信无私、赞美了他任劳任怨、诚信无私、善良宽容的优秀品质善良宽容的优秀品质,说明无私奉献的人总能赢得别人的敬重和爱说明无私奉献的人总能赢得别人的敬重和爱戴。在这里戴。在这里,作者的赞美之情溢于言表作者的赞美之情溢于言表,我们是不难看出的。我们是不难看出的。七、从整体倾向看主题七、从整体倾向看主题在小说的主题鉴赏这个问题上在小说的主题鉴赏这个问题上,有一个最为根本的原则我们必有一个最为根本的原则我们必须记住须记住:整个作品整个作品,包括作品中的每一个标点和作品里总的气氛在包括作品中的每一个标点和作品里总的气氛在内内,都是主题的体现。从这个意义上来看都是主题的体现。从这个意

25、义上来看,我们可以把整个作品看我们可以把整个作品看作表现主题的对象。因此作表现主题的对象。因此,我们分析主题时不能断章取义。我们分析主题时不能断章取义。 “百年孤独的千百个主题里，孤独是必百年孤独的千百个主题里，孤独是必不可缺且唯一的。不可缺且唯一的。”对这句话，你作何理解？对这句话，你作何理解？当堂达标训练当堂达标训练v“孤独孤独”不仅是不仅是百年孤独百年孤独的主题，同时也是的主题，同时也是马尔克斯其他一些作品的主题，比如马尔克斯其他一些作品的主题，比如家长的没家长的没落落没有人给他写信的上校没有人给他写信的上校孤独也是拉孤独也是拉美文学共同的主题。长期以来，这一地区的国家美文学共同的主题。

26、长期以来，这一地区的国家和民族，经历了外来文化的洗礼、欧洲殖民者的和民族，经历了外来文化的洗礼、欧洲殖民者的入侵，在争取独立的斗争中付出了血的代价。摆入侵，在争取独立的斗争中付出了血的代价。摆脱殖民统治后，这些地区的人民又生活在军事独脱殖民统治后，这些地区的人民又生活在军事独裁者的暴虐统治中。马尔克斯在小说中以虚构的裁者的暴虐统治中。马尔克斯在小说中以虚构的世界隐喻现实，不仅探讨了哥伦比亚的孤独、闭世界隐喻现实，不仅探讨了哥伦比亚的孤独、闭塞，同时指出这是拉美地区的民族通病。塞，同时指出这是拉美地区的民族通病。v百年孤独百年孤独通过马孔多的变迁和布恩蒂通过马孔多的变迁和布恩蒂亚家庭的经历，揭露

27、和批判了哥伦比亚国亚家庭的经历，揭露和批判了哥伦比亚国内外反动独裁政权的残暴和美国侵略者对内外反动独裁政权的残暴和美国侵略者对拉美民族的政治压迫与经济掠夺，号召拉拉美民族的政治压迫与经济掠夺，号召拉美人民团结起来反对专制独裁，反对帝国美人民团结起来反对专制独裁，反对帝国主义，反对愚昧、落后、野蛮，预示了拉主义，反对愚昧、落后、野蛮，预示了拉美人民将告别愚昧、孤独，走向觉醒与文美人民将告别愚昧、孤独，走向觉醒与文明。明。魔幻现实主义魔幻现实主义20世纪世纪20年代末期诞生于拉美的一种文学流派年代末期诞生于拉美的一种文学流派,代表作家有加代表作家有加西亚西亚马尔克斯等。魔幻现实主义在描写现实、叙述

28、故事时马尔克斯等。魔幻现实主义在描写现实、叙述故事时,总是总是插入许多离奇怪诞的情节和各种超自然的现象插入许多离奇怪诞的情节和各种超自然的现象,将现实与幻象、常将现实与幻象、常人与鬼魂交织于一体人与鬼魂交织于一体,使作品带有浓厚的神话色彩和象征意味。在使作品带有浓厚的神话色彩和象征意味。在技巧方面技巧方面,大量使用象征、比喻、借代、暗示、渲染等手法大量使用象征、比喻、借代、暗示、渲染等手法,常常常常使作品显得玄奥诡秘使作品显得玄奥诡秘,变幻莫测变幻莫测,甚至隐晦艰涩甚至隐晦艰涩,结构上多采取结构上多采取“戏中戏中戏戏”手法手法,大故事中套小故事大故事中套小故事,具有多层次特点具有多层次特点;有

29、时也突破时间顺有时也突破时间顺序序,采用意识流手法采用意识流手法,使情节颠倒、跳跃使情节颠倒、跳跃,具有随意性和偶然性。具有随意性和偶然性。拓展链接延伸拓展链接延伸1.1.无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。逝的现实。2.2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了

30、哪些事，又是如何铭记的。3.3.我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘，忧愁缠满全身，我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇; ;我们苦，却无法回避。我们苦，却无法回避。4.4.所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。5.5.生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出

31、生、我们成长、我们相爱还生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。名言警句名言警句-百年孤独百年孤独6.6.一个幸福晚年的秘诀不是别的，而是与孤寂签订一个体面的协定。一个幸福晚年的秘诀不是别的，而是与孤寂签订一个体面的协定。7.7.即使以为自己的感情已经干涸得无法给予，也总会有一个时刻一样东西能即使以为自己的感情已经干涸得无法给予，也总会有一个时刻一样东西能拨动心灵深处的弦，我们毕竟不是生来就享受孤独的。拨动心灵深处的弦，我们毕竟不是生来就

32、享受孤独的。8.8.正因为当初对未来做了太多的憧憬，所以对现在的自己尤其失望。生命中正因为当初对未来做了太多的憧憬，所以对现在的自己尤其失望。生命中曾经有过的所有灿烂，终究都需要用寂寞来偿还。曾经有过的所有灿烂，终究都需要用寂寞来偿还。9.9.当事人的苦笑取代了旁观者的眼泪，当事人的苦笑取代了旁观者的眼泪，“愚者愚者”自我表达的切肤之痛取代了自我表达的切肤之痛取代了“智者智者”貌似公允的批判和分析，更能收到唤起被愚弄者群体深刻反省的客貌似公允的批判和分析，更能收到唤起被愚弄者群体深刻反省的客观效果。观效果。10.10.我们打了这么多年仗，一切只不过是为了别把我们的房子涂成蓝色。我们打了这么多年

33、仗，一切只不过是为了别把我们的房子涂成蓝色。1 11 1. .时间是治疗心灵伤痛的最好良药。痛苦，需要靠我们自己去慢慢化解。时间是治疗心灵伤痛的最好良药。痛苦，需要靠我们自己去慢慢化解。曾经爱过，伤过，痛过的记忆，会随着时间的推移渐渐淡出我们的生活。当曾经爱过，伤过，痛过的记忆，会随着时间的推移渐渐淡出我们的生活。当我们对痛苦无能为力时，唯一能做的，就是等待那些痛苦慢慢走远。忘掉刻我们对痛苦无能为力时，唯一能做的，就是等待那些痛苦慢慢走远。忘掉刻骨铭心的伤痛，忘掉痛彻心扉的感情，你才会在拐角处遇见幸福。骨铭心的伤痛，忘掉痛彻心扉的感情，你才会在拐角处遇见幸福。迁移练笔迁移练笔以以“梦想梦想”为

34、话题为话题,运用想象和虚构运用想象和虚构,写一段文字写一段文字,不少于不少于200字。字。示例示例:我是一只蜗牛我是一只蜗牛,在我生命中在我生命中,我要爬去北方寻找我的梦想我要爬去北方寻找我的梦想,我的生命注定一路向北。我知道我的生命很短暂我的生命注定一路向北。我知道我的生命很短暂,北极根本遥不可北极根本遥不可及及,但我清楚向北就是我生命的信仰但我清楚向北就是我生命的信仰,不论快走还是慢行。我每天不论快走还是慢行。我每天都在尽力地爬着都在尽力地爬着,朝我心驰神往的北方。我遭遇生命中的不幸朝我心驰神往的北方。我遭遇生命中的不幸,我我享受着生命中的快乐。我到过冰川享受着生命中的快乐。我到过冰川,凛冽的寒风中我寸步难行。疾凛冽的寒风中我寸步难行。疾风席卷着冰沙一浪一浪地向我袭来。我埋着头风席卷着冰沙一浪一浪地向我袭来。我埋着头,咬着牙咬着牙,一步一步一步一步地顶风前进。心中的信念支撑着我地顶风前进。心中的信念支撑着我,梦中的北方牵引着我梦中的北方牵引着我,我倔强我倔强地在寒冷的冰面上一路向北地在寒冷的冰面上一路向北,尽管走得很慢很慢尽管走得很慢很慢课后作业提升课后作业提升 山重水复去不了 柳暗花明又一年