第12课资本主义世界体系的形成课件--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.pptx

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1、温故知新温故知新1、19世纪三四年代欧洲爆发的工人运动？世纪三四年代欧洲爆发的工人运动？2、空想社会主义的代表人物及其思想主张？、空想社会主义的代表人物及其思想主张？3、共产党宣言的主要内容？、共产党宣言的主要内容？4、马克思主义理论的主要内容？、马克思主义理论的主要内容？5、 马克思主义诞生的意义？马克思主义诞生的意义？6、巴黎公社的性质、意义？、巴黎公社的性质、意义？导导 殖民者入侵非洲、美洲殖民者入侵非洲、美洲 美洲种植园奴隶们劳动美洲种植园奴隶们劳动 西方殖民者统治下的非洲西方殖民者统治下的非洲导导 从空间来看，从空间来看，资本主义世界殖资本主义世界殖民体系主要指广民体系主要指广大的大

2、的亚、非、拉亚、非、拉地区。地区。殖民体系：资本主义殖民体系的形成殖民体系：资本主义殖民体系的形成政治体系：资本主义制度在世界范围内的确立政治体系：资本主义制度在世界范围内的确立经济体系：资本主义世界市场的形成经济体系：资本主义世界市场的形成资本主义资本主义世界体系世界体系 第第12课资本主义世界殖民体系的形成课资本主义世界殖民体系的形成课标要求：课标要求： 了解西方列强对亚非拉的殖民扩张和世界殖民体系的了解西方列强对亚非拉的殖民扩张和世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的对世界历史发展的影响。建立，理解世界殖民体系的对世界历史发展的影响。导导思思自主学习，自主学习，8分钟分钟1、结合、结合【

3、导学流程导学流程】基础感知，快速阅读基础感知，快速阅读课文（引言、大字、小字），标划重点。课文（引言、大字、小字），标划重点。2、完成、完成【导学流程导学流程】基础感知空格部分基础感知空格部分3、你在自学中存在哪些疑问？简单记录，、你在自学中存在哪些疑问？简单记录，在下一环节中讨论解决。在下一环节中讨论解决。评评（一）拉丁美洲的殖民地化（一）拉丁美洲的殖民地化（1515世纪末世纪末-18-18世纪晚期）世纪晚期）1、概况：、概况：一、世界殖民体系的形成过程一、世界殖民体系的形成过程殖民区域殖民区域 殖民方式殖民方式特点特点西西葡葡巴西巴西南美大南美大部、整部、整个中美、个中美、部分北部分北美美

4、专制统治，总督制专制统治，总督制度；种族屠杀；度；种族屠杀；推行农奴制，发推行农奴制，发展种植园经济；展种植园经济；开采金银矿，发开采金银矿，发展黑奴贸易；展黑奴贸易；禁止或限制对外禁止或限制对外贸易；贸易； 拉丁美洲殖民地示意图拉丁美洲殖民地示意图 对美洲而言对美洲而言殖民奴役和屠杀造成殖民奴役和屠杀造成印第安人大量死亡；印第安人大量死亡；掠夺金银和禁止对外掠夺金银和禁止对外贸易贸易限制了拉美经济限制了拉美经济的发展。的发展。对欧洲而言对欧洲而言 加速了资本加速了资本原始原始积累的过程，促进了积累的过程，促进了社会转型的过程，加社会转型的过程，加速了工业革命的发生。速了工业革命的发生。 殖民

5、者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，额财富。据统计，1616、1717世纪时，西班世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的界总产量的2/32/3。1500165015001650年间，年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达西班牙从美洲掠夺的黄金多达180180吨，吨，白银多达白银多达1600016000吨。吨。教材第教材第7070页页“学思之窗学思之窗” 欧洲列强海外殖民扩张的过程，也欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加

6、人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。的到来。 刘祚昌、王觉非世界史刘祚昌、王觉非世界史 近代史编近代史编评评（一）拉丁美洲的殖民地化（一）拉丁美洲的殖民地化（1515世纪末世纪末-18-18世纪晚期）世纪晚期）2、影响：、影响：评评一、世界殖民体系的形成过程一、世界殖民体系的形成过程（二）亚洲沦为殖民地半殖民地（二）亚洲沦为殖民地半殖民地1、第一阶段：西、葡等国的殖民活动（、第一阶段：西、葡等国的殖民活动（16、17世纪）世纪）16、17世纪早期殖民扩张

7、世纪早期殖民扩张殖民区域殖民区域 殖民方式殖民方式 特点特点 葡葡 西西英法荷英法荷澳门等沿澳门等沿海据点海据点菲律宾菲律宾印度、印度、印尼印尼建立商站，建立商站，控制商路；控制商路；组建殖民公司，组建殖民公司，直接抢掠等直接抢掠等评评一、世界殖民体系的形成过程一、世界殖民体系的形成过程（二）亚洲沦为殖民地半殖民地（二）亚洲沦为殖民地半殖民地2、第二阶段：欧美等国的殖民活动（、第二阶段：欧美等国的殖民活动（1820世纪初）世纪初） 殖民殖民 国家国家殖民地或半殖民地或半殖民地殖民地殖民方式殖民方式特特点点南南亚亚英英东东南南亚亚荷、英、荷、英、法、美法、美西西亚亚英、法、英、法、俄俄东东亚亚欧

8、美、欧美、俄、日俄、日菲律宾、印菲律宾、印度、印尼、度、印尼、缅甸、印支、缅甸、印支、朝鲜为殖民朝鲜为殖民地地奥斯曼帝国、奥斯曼帝国、伊朗、中国伊朗、中国为半殖民地为半殖民地走私鸦片；走私鸦片；武力侵略；武力侵略；挑唆内战；挑唆内战；扶植代理扶植代理人；人； 殖民国家对亚洲的侵略殖民国家对亚洲的侵略（19世纪末世纪末20世纪初）世纪初）思考思考：英国对印度殖英国对印度殖民统治的影响？民统治的影响？（通过阅读通过阅读71页的历史纵横页的历史纵横和和75页的学习拓展页的学习拓展）1919世纪中叶以前各国在非世纪中叶以前各国在非洲殖民地洲殖民地评评一、世界殖民体系的形成过程一、世界殖民体系的形成过程

9、（三）西方列强瓜分非洲（三）西方列强瓜分非洲1、第一阶段：、第一阶段：15世纪世纪19世纪中叶世纪中叶殖民国家殖民国家殖民方式殖民方式 结果结果西非、西非、中非和中非和南非南非北非北非葡、西、葡、西、英、法等英、法等国国英、法、英、法、德等国德等国沿海沿海殖民殖民据点；据点；奴隶奴隶贸易；贸易；埃、阿、埃、阿、突、摩突、摩沦为殖沦为殖民地民地评评一、世界殖民体系的形成过程一、世界殖民体系的形成过程（三）西方列强瓜分非洲（三）西方列强瓜分非洲2、第二阶段：、第二阶段：19世纪后期世纪后期20世纪初世纪初殖民殖民国家国家 侵略计划侵略计划殖民殖民方式方式结果结果撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠以以南南地地区区

10、英、英、法、法、德等德等国国英国英国制订了从开制订了从开普敦到开罗的所普敦到开罗的所谓谓“二二C C计划计划”；法国法国制订了从佛制订了从佛得角（塞内加尔）得角（塞内加尔）到索马里的到索马里的“二二S S计划计划”；德国德国制订了从东非洲制订了从东非洲到西南非洲的到西南非洲的斜斜穿非洲穿非洲大陆计划。大陆计划。腹地腹地探险；探险；全面全面入侵；入侵；分赃分赃会议；会议；瓜瓜分分完完毕毕19世纪最后世纪最后30年非洲迅速被瓜分的原因：年非洲迅速被瓜分的原因：工业革命的深入开展；工业革命的深入开展；苏伊士运河的开通，提高了非洲的战略地位；苏伊士运河的开通，提高了非洲的战略地位；内地探险为进一步侵略

11、准备了地理和人文资料；内地探险为进一步侵略准备了地理和人文资料；柏林会议协调了列强的行动。柏林会议协调了列强的行动。 思考思考11：观察右图，非洲观察右图，非洲 国家的分界线有何特点？国家的分界线有何特点？ 形成原因？反映了什么形成原因？反映了什么 问题？问题？议议小组讨论，限时小组讨论，限时8分钟分钟展展特点：大多比较平直；没有考虑当地的地理面貌和土著特点：大多比较平直；没有考虑当地的地理面貌和土著民族的情况。民族的情况。成因：柏林会议的决定成因：柏林会议的决定柏林会议的决定有二：柏林会议的决定有二：“有有效占领效占领”原则，即先到先得；原则，即先到先得；“地图上作业地图上作业”；会议性质是

12、；会议性质是一次帝国主义的分赃会议。一次帝国主义的分赃会议。反映问题：帝国主义强权政治和霸凌行径反映问题：帝国主义强权政治和霸凌行径评评拉美、亚、非洲沦为殖民地半殖民地过程拉美、亚、非洲沦为殖民地半殖民地过程拉丁美洲拉丁美洲亚洲亚洲非洲非洲时间时间背景背景殖民殖民国家国家特点特点15C末末18C晚期晚期15C末末20C初初15C末末20C初初新航路的开辟新航路的开辟新航路开辟新航路开辟两次工业革命两次工业革命西班牙、葡萄牙西班牙、葡萄牙专制统治、总督专制统治、总督管理、种族灭绝；管理、种族灭绝；推行农奴制、种推行农奴制、种植园经济、黑奴植园经济、黑奴贸易、垄断外贸；贸易、垄断外贸；新航路开辟新

13、航路开辟两次工业革命两次工业革命组建殖民公司、组建殖民公司、发动战争、扶植发动战争、扶植代理人、倾销商代理人、倾销商品、掠夺原料、品、掠夺原料、资本输出；资本输出；15C末末19C中期，中期，限于沿海据点和限于沿海据点和岛屿，黑奴贸易岛屿，黑奴贸易兴盛；兴盛；19C后期后期20C初，瓜分了整初，瓜分了整个非洲；召开国个非洲；召开国际会议协调侵略。际会议协调侵略。荷、英、法、俄、荷、英、法、俄、美、日等美、日等英、法、德等国英、法、德等国二、二、世界殖民体系的形成世界殖民体系的形成评评1、时间：、时间： 19世纪末世纪末20世纪初世纪初2、表现：、表现： 19世纪世纪 80年代，欧洲不仅年代，欧

14、洲不仅是支配和改变世界的资本主义发是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部本主义社会最重要的组成部分。分。英霍布斯鲍姆著，贾英霍布斯鲍姆著，贾士蘅译帝国的年代：士蘅译帝国的年代：18751914材料：材料： 1880年时，我们所面对年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的后的、依赖的、贫穷的国家国家占有的殖民占

15、有的殖民地数（个）地数（个）殖民地人口殖民地人口（百万）（百万）母国人口（百母国人口（百万）万）英国55393.546.5法国2962.3539.6德国1013.0764.9比利时115葡萄牙89.68荷兰837.4意大利41.39“两个世界两个世界”理论反映了理论反映了资本主义世界殖民体系形资本主义世界殖民体系形成的历史事实；成的历史事实； 亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地（除日本、俄罗斯亚洲部分）除日本、俄罗斯亚洲部分），非洲的绝大部分成为殖民，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的地，独立的拉丁美洲国家实

16、际也成为依附于欧美国家的半殖民地。半殖民地。3、形成原因：、形成原因：（1）根本原因是资本主义经济的开放和扩张特性；）根本原因是资本主义经济的开放和扩张特性；（2）工业革命的推动，尤其是第二次工业革命，资本主义进入帝）工业革命的推动，尤其是第二次工业革命，资本主义进入帝国主义阶段国主义阶段，列强要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所，列强要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所，掀起了瓜分世界的狂潮；掀起了瓜分世界的狂潮；（3）新式交通和通讯工具的使用；）新式交通和通讯工具的使用；二、二、世界殖民体系的形成世界殖民体系的形成评评4、评价：、评价：（1）对世界：）对世界： 公元公元1900

17、年前后世界主要航海贸易年前后世界主要航海贸易 示意图示意图 公元公元1400年前世界主要贸易路线示意图年前世界主要贸易路线示意图 材料一：材料一： 材料二：材料二：18601860年至年至19131913年间，世界工业总产量至少增加了年间，世界工业总产量至少增加了6 6倍，倍，18511851年至年至19131913年间，世界贸易额增加了年间，世界贸易额增加了1212倍。倍。 斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史 它彻底打破了世界各地封闭孤立状态，世界越来越紧密地连它彻底打破了世界各地封闭孤立状态，世界越来越紧密地连为一体；为一体； 这种联系的加强，是建立在奴役、掠夺落后地区之上的，这

18、种联系的加强，是建立在奴役、掠夺落后地区之上的，因而是一种极不合理的现象。因而是一种极不合理的现象。评评二、世界殖民体系的形成二、世界殖民体系的形成4、评价：、评价：（2）对殖民国家：）对殖民国家：材料三：美洲金银产地的发现，材料三：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和土著居民的被剿灭、被奴役和被埋藏于矿井，对东印度开始被埋藏于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所商业性的猎捕黑人的场所这一切标志着资本主义产生时这一切标志着资本主义产生时代的曙光。这些田园诗式的过代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。程是原始积累的主要

19、因素。 马克思资本马克思资本论，马克思恩格斯文集第五卷论，马克思恩格斯文集第五卷 促进其资本主义的发展，促进其资本主义的发展，使其长期在世界范围内占使其长期在世界范围内占统治地位；统治地位； 加剧了列强之间的矛盾，孕育着新的更大冲突，导加剧了列强之间的矛盾，孕育着新的更大冲突，导致了世界大战的爆发。致了世界大战的爆发。帝国主义两大军事集团形成帝国主义两大军事集团形成评评（3）对亚非拉：）对亚非拉：二、世界殖民体系的形成二、世界殖民体系的形成4、评价：、评价：史论：马克思曾经对英国在印度的殖民统治进行了科学的评价，他史论：马克思曾经对英国在印度的殖民统治进行了科学的评价，他说：说：“英国在印度要

20、完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。会奠定物质基础。”马克思选集马克思选集第第2 2卷卷史料：英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐史料：英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础，从而消灭了上消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础，从而消灭了上百万个这样的小小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的百万个这样的小小

21、村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏破坏英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。英国在印度开办了近代教育推行英语教育，英语成为印度的官方语言。英国在印度开办了近代教育推行英语教育，英语成为印度的官方语言。印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗、废除残存的奴隶制度。火葬风俗、废除残存的奴隶制度。摘编自马克垚的摘编自马克垚的世界文明史世界文明史 下下 打破了打破了当地传统的经济结构当地传统的经济结构，使其逐步卷入资本主，使其逐步卷

22、入资本主义世界市场；义世界市场；给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨；被压迫人民的反抗斗争不断高涨； 客观上传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，客观上传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，有利于当地社会的发展与进步。有利于当地社会的发展与进步。时间：时间：19世纪末世纪末20世纪初世纪初标志：标志：世界越来越紧密地连为一体世界越来越紧密地连为一体资本主义经济资本主义经济的的开放性和扩张特性开放性和扩张特性工业革命的推动，尤其是第二次工业革命工业革命的推动，尤其是第二次工业革命新式交通和通讯工具的使用新式交通和通讯工具的使用拉丁美洲的殖民地化拉丁美洲的殖民地化亚洲沦为殖民地半殖民地亚洲沦为殖民地半殖民地西方列强瓜分非洲西方列强瓜分非洲对殖民国家：对殖民国家：对亚非拉：对亚非拉：对世界：对世界： 本课小结：本课小结：固固