第10课小さな親切课件--初中日语人教版九年级.pptx

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1、第 十 课小親切小親切吸 V1 吸 后缀后缀 难于 荷物 N 行李，负担 N 手杖，拐杖当 V1 （光线）照射；碰上；猜中帰 N 回家；返回迎 V2 迎接盲導犬 N 导盲犬 育 V2 抚育，培养進 V1 前进，进步塩屋 专专 盐屋隠 V1 隐藏；掩盖 N 毛巾知 V2 告知場面 N 场面転 V1 跌倒血 N 血，血缘 连连 可是決 副副 决（不）关联词关联词荷物持 拿行李拿行李 傘貸 借伞借伞 町案内 参观城镇参观城镇 家送 送到家送到家 迎行 去迎接去迎接掃除手伝 帮助打扫帮助打扫 道教 指路指路 人助 救人救人 一、 V V 表示在过去的时间里是否有过某种经历。在实际的语言形式中，存在以下

2、几种情况：VA1 A2 N eg：今、僕問題考。1年間、僕遅刻一度。 所表达的内容按照常理如果是理所当然的事情，则不能使用“V”的形式。eg：猫生。 二、动词命令形 常见场合： （1）父亲对孩子 （2）紧急逃离 （3）口令 （4）给参赛选手加油 （5）交通标志 （6）年长者对年少者或上司对下属 命令形是动词的活用形式之一，用于表示命令对方做某事。 由于使用命令形给人不礼貌或粗鲁的感觉，因此对尊长不能使用，女性也很少使用。日常会话中不能随便使用。词类词类基本形基本形命令形命令形肯定形式肯定形式变化规律变化规律动词动词V1V1言言言言词尾词尾“段段”变变“段段”V2V2起起起起起词尾词尾“”变变“

3、”词尾词尾“”变变“”V3V3来来来 三、V V 这个表达形式表示某种行为或状态是适宜的。用于肯定句时表示向对方提出合理建议或劝告，用于疑问句时表示向对方征求合理建议或解决方案。eg：A：風邪引、。B：薬飲休。A：明光中学行、行。B：108番乗。 与“V”的意义基本相同的还有“V”“V（基本形）”，但是“V（基本形）”不能用于征求建议的句子，即意见上面的疑问句中的“V”不能替换为“V（基本形）”。另外“V”和“V”可以省略“”，而“V（基本形）”一般不能省略。 四、V V 八年级第二课学过“V”，表示容易做某事。本课的“V”与其相反，意思是难以做某事或不容易做某事。“”是后缀，前接动词中顿形，

4、其活用变化与一类形容词相同。eg：使（使）。私家電話番号覚（覚）。車運転（）。 五、N N “”前接气味、声音、感受等可感知事物的名词，表示人体感官感受到的感觉。eg：隣部屋人泣声。食堂入、匂。酸味。听觉听觉声、話声、泣声、音声、話声、泣声、音嗅觉嗅觉匂匂味觉味觉味味视觉视觉（眼花）、光（闪电）（眼花）、光（闪电）感受感受気（呼吸）、感（感觉）、気持（感受，心気（呼吸）、感（感觉）、気持（感受，心情）、寒気（寒冷）、頭痛、吐気（恶心）情）、寒気（寒冷）、頭痛、吐気（恶心） 六、 “”是连词，连接前后两个句子，表示转折关系。除了能以“。、”的形式出现，作为连词使用外，还能以“、”的形式出现，作为接续助词连接前后两个句子。 作为接续助词，其前面句子的语体形式可以和全局的语体形式不一致，即全句的语体形式为敬体时，“”前面的句子既可以是敬体，也可以是简体。当全句的语体形式为简体形式时，“”前面的句子只能是简体。eg：今日、僕学校行。、頭痛早帰。、値段高。先生、2組生徒親切、3組生徒厳。 七、決 “決”是副词，通常与否定意义的词语搭配使用，表示强烈的否定。eg：人決悪人。僕皆決忘。 八、 “”是“”的简体形式，口语中经常使用“”。“”前使用简体形式。名词与二类形容词后加“”。eg：盲導犬人危知必要。