中考历史一轮专题复习古代亚非文明和欧洲文明课件.pptx

《中考历史一轮专题复习古代亚非文明和欧洲文明课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考历史一轮专题复习古代亚非文明和欧洲文明课件.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.古代亚非文明和欧洲文明古代亚非文明和欧洲文明第四编第四编 世界古代史世界古代史一、考点精要、考点精要考点一 知道金字塔，初步了解古埃及文明。一、古埃及文明1.发源地：非洲东北角的尼罗河流域（古埃及被认为是发源地：非洲东北角的尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的尼罗河的赠礼赠礼”）。）。2.主要发展历程主要发展历程（1）统一：约公元前）统一：约公元前3100年，初步统一的古代埃及奴隶制国家年，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立起来。建立起来。（2）强盛：法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军）强盛：法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。事帝国。（3）衰亡：公元前）衰亡：公元

2、前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。3.文明成就：太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）、金字文明成就：太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）、金字塔。塔。二、金字塔1.简介：古王国时代法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个简介：古王国时代法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字侧面都形似汉字“金金”，因此中国人称之为，因此中国人称之为“金字塔金字塔”2.代表：最大的金字塔是胡夫金字塔；在哈夫拉金字塔前有一代表：最大的金字塔

3、是胡夫金字塔；在哈夫拉金字塔前有一座狮身人面像。座狮身人面像。3.评价评价/地位：金字塔是古埃及文明的标志与象征，反映了古埃地位：金字塔是古埃及文明的标志与象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的象征。及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的象征。考点二考点二 通过通过汉谟拉比法典汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域文明。，初步了解古代两河流域文明。一、古代两河流域1.发源地：两河流域，是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域，发源地：两河流域，是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域，又称又称“美索不达米亚美索不达米亚”，大体是以今天伊拉克首都巴格达为中心，大体是以今天伊拉克首都巴

4、格达为中心的狭长地带。的狭长地带。2.主要发展历程主要发展历程（1）统一：约公元前）统一：约公元前24世纪，实现了初步统一。世纪，实现了初步统一。（2）强盛：公元前）强盛：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家，实行君主专域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家，实行君主专制制度，加强中央集权，制定制制度，加强中央集权，制定汉谟拉比法典汉谟拉比法典。3.文明成就：苏美尔人发明的楔形文字和阴历；文明成就：苏美尔人发明的楔形文字和阴历；60进位制计进位制计数法和数法和汉谟拉比法典汉谟拉比法典。二、汉谟拉比法典1

5、.制定：公元前制定：公元前18世纪古巴比伦世纪古巴比伦第六代第六代国王汉谟拉比国王汉谟拉比。2.内容：除前言外，正文共有内容：除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。晰地了解古巴比伦社会。（1）分为三个等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和）分为三个等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。奴隶。（2）奴隶制度相当发达：战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴）奴隶制度相当发达：战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴隶现象。奉行家庭奴隶制，男性家长对奴隶有生杀予夺大权，隶现象。奉行家庭奴隶制，男性家长对奴隶有生杀予夺大权，对妻子儿女有绝

6、对的权威。拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏对妻子儿女有绝对的权威。拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被除以死刑。奴隶者，都要被除以死刑。（3）商品经济比较活跃：法典中有许多关于租赁、雇佣、交）商品经济比较活跃：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。换、借贷等方面的规定。3.实质：严格保护奴隶主的利益。实质：严格保护奴隶主的利益。4.原则：原则：体现体现同态复仇同态复仇原则原则（谚语：（谚语：“以眼还眼，以牙还牙以眼还眼，以牙还牙”）。）。5.地位：地位：是迄今已知世界上的是迄今已知世界上的第一部较为完整的成文第一部较为完整的成文法典法典。6.意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文

7、化遗产，表明人意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。类社会的法制传统源远流长。考点三考点三 通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。社会。一、古代的印度社会1.地理位置：古印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印地理位置：古印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。度文明最早出现于印度河流域。2.早期文明：哈拉帕和摩亨佐早期文明：哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明，出现年代大约为公达罗等早期文明，出现年代大约为公元前元前23世纪世纪前前18世纪。世纪。3.外族入侵：公元前外族入侵：公

8、元前1500年左右，雅利安人进入印度，陆续在年左右，雅利安人进入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部出印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部出现许多小国家。现许多小国家。4.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期（约公元前鼎盛时期：孔雀王朝统治时期（约公元前324年年公元前公元前187年）。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都华氏城是年）。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。5.文明成就：佛教、种姓制度、阿拉伯数字（起源于古印度，文明成就：佛教、种姓制度、阿拉伯数字

9、（起源于古印度，后经阿拉伯人传播到世界各地）。后经阿拉伯人传播到世界各地）。二、种姓制度1.时间：产生于雅利安人进入印度后。时间：产生于雅利安人进入印度后。2.实质：严格的社会等级制度。实质：严格的社会等级制度。5.影响：激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发展带来了影响：激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发展带来了不良影响。不良影响。3.内容：将社会分为四个等级，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；内容：将社会分为四个等级，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首

10、陀罗，主要由被征服从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。等级服务。4.特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。三、释迦牟尼创立佛教1.时间：公元前时间：公元前6世纪。世纪。2.创始人创始人：乔达摩乔达摩悉达多悉达多（后来被称为后来被称为“释迦牟尼释迦牟尼”）。）。3.基本教义基本教义（2）同时，佛教宣扬）同时，佛教宣

11、扬“忍耐顺从忍耐顺从”。4.发展：公元前发展：公元前3世纪，阿育王把佛教定为印度国教。世纪，阿育王把佛教定为印度国教。（1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等众生平等”，不拒绝低种姓的人入教。不拒绝低种姓的人入教。5.传播：公元前传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，世纪，佛教经中亚传入中国，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛佛教经中亚传入中国，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。考点四考点四 知道希腊城邦和雅典民主

12、政治，初步了解亚历山大帝知道希腊城邦和雅典民主政治，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。国对东西方文化交流的作用。一、希腊城邦1.兴起条件：希腊半岛地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特兴起条件：希腊半岛地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积小，耕地十分有限。多山影响了希腊的统一；港点，平原面积小，耕地十分有限。多山影响了希腊的统一；港湾众多、岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。湾众多、岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。2.时间：公元前时间：公元前8世纪出现。世纪出现。3.特点：希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心组成小国，其特点：希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心组成小国，其

13、突出特点是突出特点是“小国寡民小国寡民” 。4.代表城邦：雅典、斯巴达。代表城邦：雅典、斯巴达。5.城邦居民：分为公民和非公民（外邦人和奴隶），他们是统治城邦居民：分为公民和非公民（外邦人和奴隶），他们是统治与被统治的关系；成年男性公民有参与统治的权利。与被统治的关系；成年男性公民有参与统治的权利。二、雅典民主政治1.全盛时期：公元前全盛时期：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制民主世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到顶峰。政治发展到顶峰。2.伯里克利改革（主要内容伯里克利改革（主要内容/主要表现）主要表现）（1）扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，）扩大公民

14、权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会。使每一个公民都有参政的机会。（2）代表各地的）代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。（3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。（4）建立建立津贴制度津贴制度，以保证贫穷公民参政议政。以保证贫穷公民参政议政。3.实质实质：奴隶制民主制度奴隶制民主制度（奴隶主的民主）。奴隶主的民主）。4.特点：人民主权、轮番而治、权力制约、法律至上。特点：人民主权、轮番而治、权力制约、法律至上。5.评价评价（1）积

15、极影响：雅典民主政治为雅典经济、文化的发展提供）积极影响：雅典民主政治为雅典经济、文化的发展提供了良好的政治环境，是古代民主政治的顶峰。开创了近现代了良好的政治环境，是古代民主政治的顶峰。开创了近现代民主政治的先河。如民主政治的先河。如“法律面前人人平等法律面前人人平等”，“少数服从多数少数服从多数”的原则沿用至今。的原则沿用至今。（2）局限性：雅典的民主政治是少数）局限性：雅典的民主政治是少数“成年男性公民当家作成年男性公民当家作主主”的政治制度，外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利。轮的政治制度，外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利。轮番执政带来的结果也未必就公平、公正。番执政带来的结果也未必

16、就公平、公正。三、亚历山大帝国1.公元前公元前4世纪世纪，希腊北部希腊北部边境的边境的马其顿马其顿成为军事强国成为军事强国。2.亚历山大东征亚历山大东征（1）东征时间从东征时间从公元前公元前334年起年起，历时十年。历时十年。（2）东征国家：波斯等亚、非洲国家和地区。）东征国家：波斯等亚、非洲国家和地区。（3）东征的影响）东征的影响积极影响：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间积极影响：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。的经济联系和贸易往来。消极影响：亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大消极影响：亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东

17、方世界的无数财富。灾难，掠夺了东方世界的无数财富。3.亚历山大帝国建立：历经十年征战，亚历山大建立了一个空前亚历山大帝国建立：历经十年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。达埃及，地跨欧、亚、非三洲。考点五考点五 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。一、罗马城邦2.罗马共和国罗马共和国（1）建立）建立：公元前公元前509年年（前前6世纪晚期），罗马建立了共和国。世纪晚期），罗马建立了共和国。1.罗马城邦罗马城邦公元前公元前

18、1 000年（罗马从原始社会向奴隶社会过渡时期）兴起于意年（罗马从原始社会向奴隶社会过渡时期）兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。大利半岛中部的台伯河畔。（2）统治概况：国家统治的决策权在元老院手里，两个权力）统治概况：国家统治的决策权在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。公元前公元前450年左右，罗马颁布成文法年左右，罗马颁布成文法十二铜表法十二铜表法（意义：使（意义：使量刑定罪有了文字依据，在

19、一定程度上遏制了贵族对法律的曲解量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用）。和滥用）。（3）扩张：前）扩张：前3世纪初，罗马征服了意大利半岛；公元前世纪初，罗马征服了意大利半岛；公元前3世世纪纪前前2世纪，对迦太基发动三次布匿战争，控制了西地中海世纪，对迦太基发动三次布匿战争，控制了西地中海地区。公元前地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。海地区的霸主。（4）衰落：公元前）衰落：公元前73年，斯巴达克发动了奴隶起义，罗马共年，斯巴达克发动了奴隶起义，罗马共和国进一步衰落。和国进一步衰落。二、罗马帝国

20、1.背景背景（1）公元前）公元前49年，凯撒控制了元老院，元老院任命他为终身独年，凯撒控制了元老院，元老院任命他为终身独裁官，标志着罗马共和国名存实亡。裁官，标志着罗马共和国名存实亡。（2）不久，凯撒被谋杀，内战又起。公元前）不久，凯撒被谋杀，内战又起。公元前31年，屋大维成为年，屋大维成为最后的胜利者。最后的胜利者。2.建立：公元前建立：公元前27年，屋大维（元老院授予他年，屋大维（元老院授予他“奥古斯都奥古斯都”的尊号）的尊号）首创元首制，掌握了最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。首创元首制，掌握了最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。3.扩张：扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的

21、版图横跨欧、世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖内湖”。4.分裂：分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。5.灭亡：灭亡：476年，在日耳曼人的打击下，西罗马帝国灭亡（标志着年，在日耳曼人的打击下，西罗马帝国灭亡（标志着西欧奴隶社会的结束，西欧逐渐进入封建社会）。西欧奴隶社会的结束，西欧逐渐进入封建社会）。1453年东罗马年东罗马帝国被奥斯曼土耳其所灭。帝国被奥斯曼土耳其所灭。考点六考点六 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化以建筑艺术、公历等

22、为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。的成就。一、文学和雕塑1.文学：希腊神话特点是文学：希腊神话特点是“神人同形同性神人同形同性”。荷马史诗荷马史诗是是了解早期希腊社会的主要文献。了解早期希腊社会的主要文献。2.雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。掷铁饼者掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作之一。是希腊雕塑艺术中的杰作之一。二、建筑艺术1.希腊的建筑艺术体现在神庙建筑，以廊柱环绕为特点，雅典的希腊的建筑艺术体现在神庙建筑，以廊柱环绕为特点，雅典的帕特农神庙是典型代表。帕特农神庙是典型代表。2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创

23、新，如石拱门、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、庆祝胜利穹顶等，代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、庆祝胜利的凯旋门和宏大的万神庙等。的凯旋门和宏大的万神庙等。三、哲学和法学1.古希腊的哲学成就突出，代表人物有德谟克利特、苏格拉底、古希腊的哲学成就突出，代表人物有德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。亚里士多德等。（1）德谟克利特提出了）德谟克利特提出了“原子论原子论”，认为宇宙万物是由微小的，认为宇宙万物是由微小的“原子原子”组成的。组成的。（2）苏格拉终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他主张人应）苏格拉终生探讨人的灵魂、美德

24、和幸福等问题。他主张人应该该“认识你自己认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。，这对认识人的内心世界具有重要意义。（3）亚里士多德是一位百科全书式的学者，他有句名言）亚里士多德是一位百科全书式的学者，他有句名言“吾爱吾爱吾师，吾更爱真理吾师，吾更爱真理”，他还创立了逻辑学等新的学科。，他还创立了逻辑学等新的学科。2.法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。（1）十二铜表法十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。典乃至欧洲法学的渊源。（2）适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于

25、商品生）适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完产和交换的经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。整的罗马法学系统。四、历法罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本，编制新的历法，称本，编制新的历法，称“儒略历儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。1.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，是古王国时期修建的。新古埃及最大的金字

26、塔是胡夫金字塔，是古王国时期修建的。新王国时期，法老图特摩斯三世统治时期，是古埃及最强盛时期。王国时期，法老图特摩斯三世统治时期，是古埃及最强盛时期。2.古埃及人制定了每年古埃及人制定了每年365天的太阳历；古代两河流域的苏美尔天的太阳历；古代两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了一年人根据月亮的盈亏变化制定了一年354天的阴历。天的阴历。3. 汉谟拉比法典汉谟拉比法典是迄今已知世界上的第一部较为完整的成文是迄今已知世界上的第一部较为完整的成文法典。法典。 十二铜表法十二铜表法是罗马第一部成文法。两者都是维护奴隶是罗马第一部成文法。两者都是维护奴隶主阶级的利益。主阶级的利益。4.古希腊的对

27、内极盛时期是伯里克利时代，对外极盛时期是亚历古希腊的对内极盛时期是伯里克利时代，对外极盛时期是亚历山大时代。山大时代。5.公元前公元前2世纪，罗马共和国同迦太基进行了长达百年的布匿战争世纪，罗马共和国同迦太基进行了长达百年的布匿战争后，罗马成了地中海地区的霸主。到公元后，罗马成了地中海地区的霸主。到公元2世纪，罗马帝国达到鼎世纪，罗马帝国达到鼎盛，地跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的盛，地跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖内湖”。二 、慎思明辨、慎思明辨1.人类早期文明产生的自然地理环境与文明特点人类早期文明产生的自然地理环境与文明特点 东方亚非文明，如古埃及、古巴比伦、古印度和

28、中国都发东方亚非文明，如古埃及、古巴比伦、古印度和中国都发源于大河流域，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，源于大河流域，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，且地处北纬且地处北纬20度至度至40度之间，气候温暖、光照充足，这些都度之间，气候温暖、光照充足，这些都有利于农业生产的发展，所以经济上属农业文明；政治上，有利于农业生产的发展，所以经济上属农业文明；政治上，都实行中央集权的奴隶主专制统治。如：金字塔、都实行中央集权的奴隶主专制统治。如：金字塔、汉谟拉汉谟拉比法典比法典、种姓制度，都是奴隶制中央集权专制统治的产物、种姓制度，都是奴隶制中央集权专制统治的产物与见证。西方欧洲文明，如古

29、希腊、古罗马均发源于地中海，与见证。西方欧洲文明，如古希腊、古罗马均发源于地中海，属海洋文明。希腊境内气候温润，天然良港众多，海岛星罗属海洋文明。希腊境内气候温润，天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚，海上贸易发达，这棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚，海上贸易发达，这使得雅典工商业发达；小国寡民的城邦特点易于形成民主政使得雅典工商业发达；小国寡民的城邦特点易于形成民主政治，而古罗马文明是古希腊文明的传承、发展和传播。治，而古罗马文明是古希腊文明的传承、发展和传播。三、素养提升三、素养提升2.通过学习古代文明产生、发展的史实，我们能得出哪些认识？通过学习古代文明产生、发展的

30、史实，我们能得出哪些认识？（1）人类文明具有多样性、丰富性，所有文明都有其自身特点，）人类文明具有多样性、丰富性，所有文明都有其自身特点，都是人类的共同财富。要理解和尊重世界各国、各民族的文化。都是人类的共同财富。要理解和尊重世界各国、各民族的文化。（2）要树立正确的国际意识，培养海纳百川、吸收学习其他国）要树立正确的国际意识，培养海纳百川、吸收学习其他国家和民族的优秀文明成果的开放态度。家和民族的优秀文明成果的开放态度。3.通过对古代东西方文明交流的认识，谈谈我们应该怎样推进现代通过对古代东西方文明交流的认识，谈谈我们应该怎样推进现代文明的交流。文明的交流。 东西方文明的交流主要有两种方式，

31、即和平交流和暴力冲突（战东西方文明的交流主要有两种方式，即和平交流和暴力冲突（战争）。和平交流的主要史实：丝绸之路、马可争）。和平交流的主要史实：丝绸之路、马可波罗来华、阿拉伯数波罗来华、阿拉伯数字西传。暴力冲突的主要史实：亚历山大大帝东征、罗马对东地中字西传。暴力冲突的主要史实：亚历山大大帝东征、罗马对东地中海地区的征服。人类历史的主旋律是和平交流，战争虽然给人类带海地区的征服。人类历史的主旋律是和平交流，战争虽然给人类带来了灾难，但在客观上加深了各地区人民之间的相互了解，传播了来了灾难，但在客观上加深了各地区人民之间的相互了解，传播了先进的文化与生产力，促进了各地区经济和文化的发展，促进了

32、东先进的文化与生产力，促进了各地区经济和文化的发展，促进了东西方文明的交流。西方文明的交流。 和平与发展是当今时代的主题，现代文明的交流应以和平交流为和平与发展是当今时代的主题，现代文明的交流应以和平交流为主，国家应坚定不移地实施对外开放政策，加强区域和国家间合作，主，国家应坚定不移地实施对外开放政策，加强区域和国家间合作，取长补短、互通有无、互利共赢。取长补短、互通有无、互利共赢。1.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有秘有( )A.国王地位与权力国王地位与权力B.人类的法制传统人类的法制传统C.阿拉伯数字起源阿拉伯数字起源

33、D.罗马帝国的强盛罗马帝国的强盛A四、练四、练 习习2.公元前公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁外现的民主，实质的独裁”。考察。考察团作出这一判断的主要依据是团作出这一判断的主要依据是( )A.广大妇女不能参加城邦的公民大会广大妇女不能参加城邦的公民大会B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C.雅典民主制实质是一种直接民主制雅典民主制实质是一种直接民主制D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权向雅典城邦纳税的外邦人无选举权B3.汉谟拉比法典汉谟拉比法

34、典规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典( )A.客观上迟滞巴比伦的发展客观上迟滞巴比伦的发展 B.导致巴比伦阶级矛盾激化导致巴比伦阶级矛盾激化C.养成自由民妄自尊大心理养成自由民妄自尊大心理 D.旨在维护奴隶主阶级利益旨在维护奴隶主阶级利益D4.古代世界文明中，古代埃及、古代西亚、古代印度和古古代世界文明中，古代埃及、古代西亚、古代印度和古代中国属于大河文明，古代希

35、腊和古代罗马属于海洋文明。代中国属于大河文明，古代希腊和古代罗马属于海洋文明。古代这些文明基本独立发展，从而呈现出明显的多元特征。古代这些文明基本独立发展，从而呈现出明显的多元特征。这主要是由于这主要是由于( )A.地形和气候条件的限制地形和气候条件的限制B.历史文化和信仰不同历史文化和信仰不同C.生产力发展水平和交通条件的限制生产力发展水平和交通条件的限制D.军事条件和征服能力不同军事条件和征服能力不同C5.公元前公元前415年，雅典公民大会商讨是否远征西西里，尽管多数年，雅典公民大会商讨是否远征西西里，尽管多数公民不了解西西里的情况，但政治家亚西比德富有煽动性的演公民不了解西西里的情况，但

36、政治家亚西比德富有煽动性的演说感染了许多人，最后公民大会批准了他的远征计划。这表明说感染了许多人，最后公民大会批准了他的远征计划。这表明雅典雅典( )A.公民决定城邦事务公民决定城邦事务B.民主政治出现危机民主政治出现危机C.政治家以权谋私政治家以权谋私D.决策违背民主原则决策违背民主原则A6.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而，而“东东方的影响也以席卷一切之势涌入西方方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张点反映出亚历山大的扩张( )A.使东方从属于西方使东方从属于西方 B.促进了东西方

37、文化交汇促进了东西方文化交汇C.打通了亚欧商贸通道打通了亚欧商贸通道D.中断了东西方文化发展进程中断了东西方文化发展进程B7.十二铜表法十二铜表法第八表第三条规定第八表第三条规定“如果手或者棒子打断如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为阿司，如为奴隶，则为150阿司阿司”。由此不能得到的信息是。由此不能得到的信息是( )A.十二铜表法十二铜表法重点保护贵族和平民的利益重点保护贵族和平民的利益B.十二铜表法十二铜表法第八表的标题有可能是第八表的标题有可能是“伤害法伤害法”C.十二铜表法十二铜表法一定程度上也保护了奴隶的利益一定程度上也保护了奴隶的利益D.十二铜表法十二铜表法本质上是自由人对奴隶阶级的统治工具本质上是自由人对奴隶阶级的统治工具D8.我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出。东西方我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出。东西方文化遥相呼应，被称为人类的文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代轴心时代”。下面被称为。下面被称为“百百科全书式的学者科全书式的学者”的是的是( )A.苏格拉底苏格拉底B.亚里士多德亚里士多德C.老子老子D.孔子孔子B