古诗词诵读《登岳阳楼》课件35张--高中语文统编版必修下册.pptx
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1、 扶古柏,碧水春风,贱儿无家别,安得广厦万千,草堂美誉留后世; 过潼关,朱门酒肉,夔女负薪行,但闻夷歌数处,诗圣文章著千秋。杜甫杜甫“忧国忧民”“漂泊半生”“做诗最苦”你不知道的是:他后半生有多落寞,前半生就有多放纵。古诗词诵读古诗词诵读登岳阳楼登岳阳楼知人论世知人论世 杜甫712770),字子美,自称少陵野老,世称杜少陵。曾任左拾遗,杜拾遗。因曾任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。知人论世知人论世 有杜工部集传世。 杜甫的诗风 沉郁顿挫 。 “三吏”:石壕吏新安
2、吏潼关吏“三别”:新婚别垂老别无家别。 杜甫青少年时因家庭环境优越,因此过着较为安定富足的生活。他自小好学,七岁能作诗,“七龄思即壮,开七龄思即壮,开口咏凤凰口咏凤凰” ” ,有志于“致君尧舜上,再使风俗淳致君尧舜上,再使风俗淳” 。他少年时也很顽皮,直到15岁时,他还是上树摸鸟、下河抓鱼。有诗为证:“忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回一日上树能千回”。2.2.生平分期:生平分期:(1 1)读书游历时期读书游历时期(3535岁以前,即岁以前,即712-745),涉世未深,涉世未深 从小好学,从小好学,2020岁开始漫游
3、吴越,后认识李白、高适。和李白岁开始漫游吴越,后认识李白、高适。和李白登高怀古,寻幽访胜,饮酒论诗。此时写了登高怀古,寻幽访胜,饮酒论诗。此时写了望岳望岳画鹰画鹰等等(2 2)困守长安时期困守长安时期(35354444岁,即岁,即746-755),忧国忧民,忧国忧民朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛。(朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛。(奉赠奉赠韦左丞丈二十二韵韦左丞丈二十二韵),此外还有兵车行等。),此外还有兵车行等。(3 3)为官及流亡时期为官及流亡时期(45454848岁,即岁,即756-759),),现实主现实主义创作达到高峰义创作达到高峰 安史之乱爆发,杜甫
4、被抓。一年后逃出,到达肃宗行安史之乱爆发,杜甫被抓。一年后逃出,到达肃宗行在陕西凤翔,授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离,在陕西凤翔,授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离,历尽艰辛。历尽艰辛。“三吏三吏”(新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏)“三别三别”(新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别)写于此期。写于此期。(4 4)漂泊西南时期漂泊西南时期(4949- -5959岁去世,即岁去世,即759-770),诗风更诗风更沉郁沉郁 成都依靠严武,有了草堂安身。后严武逝世,他又飘成都依靠严武,有了草堂安身。后严武逝世,他又飘泊西南、湖湘,最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时泊西南、湖湘
5、,最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多,如律诗很多,如登高登高、登岳阳楼登岳阳楼闻官军收河南河闻官军收河南河北北、蜀相蜀相、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、江村江村等。等。 唐代宗大历三年()冬,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是唐代宗大历三年()冬,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。时年。时年5757岁,距生命的终结岁,距生命的终结仅有两年,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳巳聋,靠饮药维持仅有两年,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳巳聋,靠饮药维持生命。此时正值国家动乱,人民多难之际,他个人境况又异常困生命。此时正值国家动乱,人民多难之
6、际,他个人境况又异常困苦,加之老且多病,心情抑郁苦闷。杜甫晚年饱经磨难,却在诗苦,加之老且多病,心情抑郁苦闷。杜甫晚年饱经磨难,却在诗歌创作特别是律诗创作上日趋成熟。这首五律正是诗人晚年诗歌歌创作特别是律诗创作上日趋成熟。这首五律正是诗人晚年诗歌艺术造诣高深的代表。艺术造诣高深的代表。创作背景登登 岳阳楼岳阳楼昔闻昔闻/ /洞庭洞庭/ /水,今上水,今上/ /岳阳岳阳/ /楼。楼。吴楚吴楚/ /东南东南/ /坼,乾坤坼,乾坤/ /日夜日夜/ /浮。浮。亲朋亲朋/ /无无/ /一字,老病一字,老病/ /有有/ /孤舟。孤舟。戎马戎马/ /关山关山/ /北,凭轩北,凭轩/ /涕泗涕泗/ /流。流。
7、任务一:诵读品鉴 思考1:登上岳阳楼作者看到了哪些景?有何特点?联系此景,作者又抒发了什么情?请结合诗歌内容作简要的赏析。昔闻:昔闻:今上:今上:1、“昔闻昔闻” “今上今上”表达了诗人怎样的心情?表达了诗人怎样的心情?昔闻昔闻洞庭水,洞庭水,今上今上岳阳楼。岳阳楼。 今昔的心情作对照,今昔的心情作对照,强调登楼时的喜悦强调登楼时的喜悦A、某句中、某句中最生动传神最生动传神的是哪个字?的是哪个字? 请简要分析。请简要分析。 B、某字历来、某字历来为人称道为人称道,你认为,你认为好好 在哪里?在哪里?一、炼字题一、炼字题提问方式提问方式技巧点拨技巧点拨炼字型炼字型 古人作诗填词都很讲究炼字,在一
8、首诗中,古人作诗填词都很讲究炼字,在一首诗中,最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是“炼炼”过的字,一首诗词往往会因为一字或几字过的字,一首诗词往往会因为一字或几字炼得好而境界全出。炼得好而境界全出。 一般来说,炼字主要是锤炼诗词中的一般来说,炼字主要是锤炼诗词中的动词、动词、形容词、叠词和数量词形容词、叠词和数量词等。等。 炼字类别炼字类别主要功用主要功用动词动词使诗词有动态之美使诗词有动态之美, ,取得化凡为美的效果取得化凡为美的效果形容词形容词( (修饰词修饰词) )化抽象为具体化抽象为具体, ,变无形为有形变无形为有形, ,使人如闻其声使人如闻
9、其声, ,如见其人如见其人, ,如触其物如触其物, ,如历其境如历其境特特殊殊词词叠词叠词增强语言的韵律感增强语言的韵律感, ,起强调的作用起强调的作用拟声词拟声词使诗词更生动形象使诗词更生动形象, ,使读者有身临其境之感使读者有身临其境之感表颜色的词表颜色的词颜色一般表现心情颜色一般表现心情, ,增强描写的色彩感和画面感增强描写的色彩感和画面感, ,渲染气渲染气氛氛数量词数量词经作者精心提炼的数量词经作者精心提炼的数量词, ,能产生丰富隽永的诗情能产生丰富隽永的诗情 思考2:诗歌颔联表现力最强的词语分别是哪个?你能说说这两个词的妙处吗?(炼字题) 第一步:解字(第一步:解字(语境义:表意、深
10、意语境义:表意、深意+ +手法手法) 第二步:解句(第二步:解句(句义句义+ +手法效果手法效果) 第三步:联情旨(第三步:联情旨(对意境、形象、情感、结构对意境、形象、情感、结构方面的作用方面的作用)技巧解读:“坼坼”和和“浮浮”两字具有两字具有动态感动态感。“坼坼”字形象地描绘出洞庭湖水把吴、楚两地的字形象地描绘出洞庭湖水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,显示出洞庭湖水广袤区域冲开、分裂,显示出洞庭湖水的的磅礴气磅礴气势势;“浮浮”字呈现出洞庭湖几乎包容了天地万物,并字呈现出洞庭湖几乎包容了天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而
11、漂荡起落的动而漂荡起落的壮阔浩荡壮阔浩荡之景之景。吴楚东南吴楚东南坼坼,乾坤日夜乾坤日夜浮浮。赏析赏析 “坼坼” “浮浮”二字。二字。吴楚东南吴楚东南坼坼,乾坤日夜乾坤日夜浮浮。坼:坼:分裂,洞庭湖将吴、楚两地分开;分裂,洞庭湖将吴、楚两地分开; 浮:浮:漂浮,日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。漂浮,日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边,日月星辰昼吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边,日月星辰昼夜都在洞庭湖上漂浮。这两个字使意境更加夜都在洞庭湖上漂浮。这两个字使意境更加辽阔雄浑辽阔雄浑,景色,景色宏伟奇丽。宏伟奇丽。运用夸张的手法,彰显了诗人运用夸张的手法,彰显了诗人
12、博大的胸襟,博大的胸襟,表现了诗人表现了诗人热热爱祖国河山爱祖国河山的情怀。的情怀。吴楚东南吴楚东南坼坼,乾坤日夜乾坤日夜浮浮。第三、四句景和情有什么关系?第三、四句景和情有什么关系? 洞庭湖广阔无垠,烟波浩淼。洞庭湖广阔无垠,烟波浩淼。诗人有不灭的济世的博大胸襟。诗人有不灭的济世的博大胸襟。他眼中不只是一个洞庭,而是整个吴楚乃至乾坤;他他眼中不只是一个洞庭,而是整个吴楚乃至乾坤;他胸中不仅仅有他自己,而是天下的百姓。胸中不仅仅有他自己,而是天下的百姓。思考3:本诗颔联乃写洞庭湖佳句,王士禛赞其为本诗颔联乃写洞庭湖佳句,王士禛赞其为“雄雄跨古今跨古今”,请简要赏析。,请简要赏析。 或或本诗颔联
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