《数学思维拓展》资源包——盈亏问题ppt课件.pptx
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1、在此输入您的封面副标题数学思维拓展资源包盈亏问题 高等师范院校数学教材教学资源包高等师范院校数学教材教学资源包课题解析核心提示典型例题教学策略 【课题解析】 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称之为盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称之为“亏亏”,分配有余称之为,分配有余称之为“盈盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈也就是盈),如果每人多分,则物品就不足,如果每人多分,则物品就不足(
2、也就是亏也就是亏),凡,凡研究这一类算法的应用题叫做研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题盈亏问题” 【核心提示】盈亏问题的基本关系式:盈亏问题的基本关系式:(盈盈 亏亏) 两次分得之差两次分得之差 人数或单位数人数或单位数(盈盈 盈盈) 两次分得之差两次分得之差 人数或单位数人数或单位数(亏亏 亏亏) 两次分得之差两次分得之差 人数或单位数人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题盈亏问题”.
3、注意注意1.条件转换条件转换 2.关系互换关系互换【典型例题】例例1 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动如果每人搬三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动如果每人搬4块砖,还剩块砖,还剩7块;如果每人搬块;如果每人搬5块,则少块,则少2块砖这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?块砖这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块? 比较两种搬砖法中各个量之间的关系:每人搬4块,还剩7块砖;每人搬5块,就少2块这两次搬砖,每人相差 (块)第一种余7块,第二种少2块,那么第二次与第一次总共相差砖数: (块),每人相差1块,结果总数就相差9块,所以有少先队员 (人)共有砖: (块)72991991949743
4、【举一反三】明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了元,就多出了8元;每人出元;每人出7元,就多出了元,就多出了4元元那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?解析解析“多8元”与“多4元”两者相差8-4=4 (元),每个人要多出 8-7=1(元),因此就知道,共有 41=4(人),蛋糕价钱是 84-8=24(元)【典型例题】猴王带领一群猴子去摘桃下午收工后,猴王开始分配若大猴分猴王带领一群猴子去摘桃下午收工后,猴王开始分配若大猴分 个,小猴分个,小猴分 个,猴王可个,猴王可留留 个
5、若大、小猴都分个若大、小猴都分 个,猴王能留下个,猴王能留下 个在这群猴子中,大猴(不包括猴王)比小猴多个在这群猴子中,大猴(不包括猴王)比小猴多 只只【解析】当大猴分 5个,小猴分3 个时,猴王可留 10个若大、小猴都分 4个,猴王能留下 20个也就是说在大猴分5 个,小猴分3 个后,每只大猴都拿出 1个,分给每只小猴 1个后,还剩下20-10=10 个,所以大猴比小猴多10 只【举一反三】学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发10本,还差本,还差9本,每人发本,每人发9本,还差本,还差2本,请问有多少老师?多少本书?本,
6、请问有多少老师?多少本书?解析:“差9本”和“差2本”两者相差9-2=7 (本),每个人要多发 10-9=1(本),因此就知道,共有老师 71=7(人),书有 710-9=61(本)【典型例题】某校安排学生宿舍,如果每间住某校安排学生宿舍,如果每间住5人则有人则有14人没有床位;如果每间住人没有床位;如果每间住7人,则多出人,则多出4个床位,个床位,问宿舍几间问宿舍几间?住宿生几人住宿生几人?由已知条件 每间5人 少14个床位 每间7人 多4个床位比较两次分配的方案,可以看出,由于第二种方案比第一种每间多住7-5=2 人,一共要多出 14+4=18个床位,根据两种方案每间住的人数的差和床位差,
7、可以求出宿舍间数,然后根据已知条件可求出住宿生人数【举一反三】学校有学校有30间宿舍,大宿舍每间住间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住人,小宿舍每间住4人已知这些宿舍中共住了人已知这些宿舍中共住了168人,那么其中人,那么其中有多少间大宿舍?有多少间大宿舍?解析:如果30间都是小宿舍,那么只能住 430=120(人),而实际上住了168人大宿舍比小宿舍每间多住 6-4=2(人),所以大宿舍有(168-120) 2=24(间)(这是一个鸡兔同笼,放在这里做对比)【典型例题】猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分条鱼,每只小猫分11
8、条鱼则正好分完,那条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼? 猫妈妈的第一种方案盈8条鱼,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是8条,两次分配之差是 (条),由盈亏问题公式得,有小猫: (只),猫妈妈有 (条)鱼.11 101818 8 10888【举一反三】学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4个就少个就少9个,如果每人分个,如果每人分3个正好个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?解析:第一种分配方案亏9个小玩具,第二种方
9、案不盈不亏,所以盈亏总和是9个,两次分配之差是: (个),由盈亏问题公式得,参与分玩具的同学有: (人),有小玩具 (个)4319199327【典型例题】甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用2 张信纸,乙每封信用张信纸,乙每封信用3 张张信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下20 张信纸,乙用完所有信纸还剩下张信纸,乙用完所有信纸还剩下10 个信封,则个信封,则他们每人各买了多少张信纸?他们每人各买了多少张信纸?由题意,如果乙用完所有的信封,那么缺30 张信纸这是盈亏问
10、题,盈亏总额为(2030)张信纸, 两次分配的差为(32)张信纸,所以有信封(2030)(32)50(个),有信纸25020120(张)【举一反三】实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多人,恰好多出一辆车出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?问一共有几辆车,多少个学生?解析解析:没辆车坐60人,则多余15人,每辆车坐60+5=65人,则多出一辆车,也就是差65人.因此车辆数目为:(65+15)5=805=16(辆). 学生人数为:60(16-1)+15=6015+15=90
11、0+15=915(人).【典型例题】例例6 幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的小朋友,每人分幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的小朋友,每人分5个,则余下个,则余下10个个。如全部分给小班的小朋友,每人分到。如全部分给小班的小朋友,每人分到8个,则缺个,则缺2个。已知大班比小班多个。已知大班比小班多3人,问:这筐苹人,问:这筐苹果共有多少个?果共有多少个?先把大班人数和小班人数转化为一样。大班减少3人,则苹果又收回 个苹果,人数一样,根据盈亏问题公式,小班人数为: 人,苹果总数是 个。3 515(15102)(85)989270【举一反三】明明过生日,同学们去给他买蛋糕,
12、如果每人出明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了元,就多出了8元;每人出元;每人出7元,就多出了元,就多出了4元元那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?解析解析“多8元”与“多4元”两者相差8-4=4 (元),每个人要多出 8-7=1(元),因此就知道,共有 41=4(人),蛋糕价钱是 84-8=24(元)【典型例题】有一些糖,每人分有一些糖,每人分 块则多块则多 块,如果现有人数增加到原有人数的块,如果现有人数增加到原有人数的 倍,那么每人倍,那么每人 块就少两块就少两块,这些糖共有多少块?块,这些糖共有多少块?【解
13、析】第一次每人分 块,第二次每人分 块,可以认为原有的人每人拿出 块糖分给新增加的人,而新增加的人刚好是原来的一半,这样新增加的人每人可分到 块糖果,这些人每人还差 块,一共差了 块,所以新增加了 人,原有 人糖果数为: (块)54541242210212122662121251070【举一反三】卧龙自然保护区管理员把一些竹子分给若干只大熊猫,每只大熊猫分卧龙自然保护区管理员把一些竹子分给若干只大熊猫,每只大熊猫分5个还多余个还多余10棵竹子,如果大棵竹子,如果大熊猫数增加到熊猫数增加到3倍还少倍还少5只,那么每只大熊猫分只,那么每只大熊猫分2棵竹子还缺少棵竹子还缺少8棵竹子,问有大熊猫多少只
14、,竹子棵竹子,问有大熊猫多少只,竹子多少棵?多少棵?解析:使同学们感到困难的是条件“3倍还少5只大熊猫”先要转化这一条件,假设还有 10棵竹子, ,就可以多有 5个大熊猫,把“少5只大熊猫”这一条件暂时搁置一边,只考虑3倍大熊猫数,也相当于按原大熊猫数每只大熊猫给 (棵)竹子,每只大熊猫给5棵与给6棵,总数相差 (棵),所以原有大熊猫数 (只),竹子总数是 (棵)236101082828(65)2852810150【典型例题】王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍倍.桔子每人分桔子每人分3个,多个,多4个;苹果每人个;苹果每人分分7个,少个
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