06 第五课绚烂校园 礼仪为先课件.ppt

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1、仪修养读本仪修养读本仪修养读本仪修养读本长大后我就成了你仪修养读本仪修养读本 欣赏了歌曲欣赏了歌曲长大后，我长大后，我就成了你就成了你，你有什么感受？，你有什么感受？仪修养读本仪修养读本 君子君子 隆师而亲友隆师而亲友 荀子荀子 国将兴国将兴, , 心贵师而重傅。心贵师而重傅。 荀子荀子仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先能力目标 在日常校园学习在日常校园学习生活中养成践行校园礼生活中养成践行校园礼仪的良好习惯。仪的良好习惯。知识目标 明白并掌握校园明白并掌握校园场景及校园交往的基本场景及校园交

2、往的基本礼仪。礼仪。 仪修养读本仪修养读本1.1.见到老师和认识的同学经常会微笑打招呼吗？见到老师和认识的同学经常会微笑打招呼吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）2.2.别人在说话时，能认真倾听吗？别人在说话时，能认真倾听吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）3.3.对别人有意见时会三思之后私底下再向他指出来吗？对别人有意见时会三思之后私底下再向他指出来吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）4.4.能及时真诚地当众赞美别人吗？能及时真诚地当众赞美别人吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）5.5.会注意克制自己，不提高嗓门、乱发脾气吗？会注意克制自己，不提高嗓门、乱发脾气吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）6.6.该说该

3、说“谢谢谢谢”或或“对不起对不起”时都说了吗？时都说了吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）7.7.能准确叫出本系领导、本班师生的完整姓名吗？能准确叫出本系领导、本班师生的完整姓名吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）8.8.随时注意自己的仪表整洁吗？随时注意自己的仪表整洁吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）9.9.在食堂用餐时能做到有序排队、光盘、餐毕将餐具放到指定位置吗？是（在食堂用餐时能做到有序排队、光盘、餐毕将餐具放到指定位置吗？是（ ） 否（否（ ） 10.10.经常主动打扫教室、宿舍吗？经常主动打扫教室、宿舍吗？ 是（是（ ） 否（否（ ）【测一测】【测一测】你的校园礼仪指数如何？你的校园礼仪指数

4、如何？回答回答8 8个以上个以上“是是”，表明你的校园礼仪指数较高；，表明你的校园礼仪指数较高；回答回答6 68 8个个“是是”，说明校园礼仪指数一般；，说明校园礼仪指数一般；回答回答6 6个以下个以下“是是”，说明校园礼仪指数较低，加油哦！，说明校园礼仪指数较低，加油哦！第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 一般来说，国际上大企业招聘应届生的首要标准，不是看专一般来说，国际上大企业招聘应届生的首要标准，不是看专业学分成绩，而是看业学分成绩，而是看态度、举止、心理素质和文化底蕴态度、举止、心理素质和文化底蕴。【案例

5、案例】瑞士洛桑酒店管理学院饮誉全球瑞士洛桑酒店管理学院饮誉全球仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先校园礼仪 校园礼仪是指在学校园礼仪是指在学校生活的全体师生员工校生活的全体师生员工应该共同遵守的行为规应该共同遵守的行为规范。学校不仅要传授知范。学校不仅要传授知识，更要传承文明。识，更要传承文明。仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先一、校园场景礼仪（一）课堂 遵守课堂礼仪，创造遵守课堂礼仪，创造 良好的学习环境，既是对良好的学习环境，既是对 教师的尊重，也是同学们教师的尊重，也是同学们 掌握知识技能的需要。掌握知识技能的需要。仪修养

6、读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先课堂仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】自习课上自习课上 如果你是小董、建民的同学，如果你是小董、建民的同学，“战火战火”即将燃起之际即将燃起之际你会怎么做？请和同学合作，据此进行情景再现。你会怎么做？请和同学合作，据此进行情景再现。【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】迟到迟到 下课后任课老师找到思祥下课后任课老师找到思祥时，他应如何做才是文明懂礼的时，他应如何做才是文明懂礼的表现？表现？【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课

7、绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 这则漫画能让你联想到什么？这则漫画能让你联想到什么？ 在宿舍里你最不能容忍的是什么行为？在宿舍里你最不能容忍的是什么行为？仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 （二）宿舍 遵守宿舍礼仪是同遵守宿舍礼仪是同学们营造舒适和谐宿舍学们营造舒适和谐宿舍环境的基本保证。环境的基本保证。仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先1.1.宿舍需要打扫，你经常这样做。宿舍需要打扫，你经常这样做。 是（是（ ） 否（否（ ）2.2.你很少在宿舍乱扔东西。你很少在宿舍乱扔东西。 是（是（ ） 否（否（ ）3.3.你很少或

8、从不随意取用室友物品。你很少或从不随意取用室友物品。 是（是（ ） 否（否（ ）4.4.你总是及时清洗自己的脏衣物、经常晒被子。你总是及时清洗自己的脏衣物、经常晒被子。 是（是（ ） 否（否（ ）5.5.你从不在宿舍使用大功率电器。你从不在宿舍使用大功率电器。 是（是（ ） 否（否（ ）6.6.当室友都准备休息时，你总是小声说话。当室友都准备休息时，你总是小声说话。 是（是（ ） 否（否（ ）7.7.当室友亲友拜访时，你总是很热情有礼。当室友亲友拜访时，你总是很热情有礼。 是（是（ ） 否（否（ ）8.8.你从来没有夜不归宿的现象。你从来没有夜不归宿的现象。 是（是（ ） 否（否（ ）【测一测

9、】【测一测】你的宿舍礼仪规范指数如何？你的宿舍礼仪规范指数如何？ 回答回答4 4个以上个以上“否否”，表明你的宿舍礼仪指数较低，你的行为或多或少，表明你的宿舍礼仪指数较低，你的行为或多或少会在室友心目中留下不良印象，如果不及时察觉并加以改正，时间长了会会在室友心目中留下不良印象，如果不及时察觉并加以改正，时间长了会被室友孤立或爆发被室友孤立或爆发“战争。战争。” 建议严于律己，加强行为修养，改善在室友心目中的印象。建议严于律己，加强行为修养，改善在室友心目中的印象。 加油哦！加油哦！仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚

10、烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】后悔莫及的小蕾后悔莫及的小蕾 若你发现室友擅自占用他人的物品，你会怎么做？若你发现室友擅自占用他人的物品，你会怎么做？【讨论讨论】 小蕾最近很不开心，因为她所犯的错误不仅使自己失小蕾最近很不开心，因为她所犯的错误不仅使自己失去了舍友们之间的友谊，还受到了学校的处分。事情源于去了舍友们之间的友谊，还受到了学校的处分。事情源于开学没多久，小蕾的舍友向老师反映宿舍里老丢东西，开开学没多久，小蕾的舍友向老师反映宿舍里老丢东西，开始时丢的是电池、手机充电器、文具等用品，后来逐渐发始时丢的是电池、手机充电器、文具等用品，后来逐渐发展到丢衣服、钱包、现金等。终于有一天，舍

11、友小雪在小展到丢衣服、钱包、现金等。终于有一天，舍友小雪在小蕾的衣柜里看到了自己丢失的牛仔裤。东窗事发，小蕾后蕾的衣柜里看到了自己丢失的牛仔裤。东窗事发，小蕾后悔莫及，告诉老师自己开始时只是想借同学的文具等用品悔莫及，告诉老师自己开始时只是想借同学的文具等用品用一用，用之前没打招呼，用后也没还。渐渐地，就觉得用一用，用之前没打招呼，用后也没还。渐渐地，就觉得拿别人的东西是顺理成章了。虽然小蕾决定改过自新，但拿别人的东西是顺理成章了。虽然小蕾决定改过自新，但在同学们尤其是她的舍友心中，却留下了抹不去的阴影。在同学们尤其是她的舍友心中，却留下了抹不去的阴影。仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校

12、园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】雪中送炭的小杰雪中送炭的小杰【讨论讨论】 当学智从老家回到学校时应该对小杰说些什么呢？当学智从老家回到学校时应该对小杰说些什么呢？ 在你身边也有这样令你感动的舍友吗？在你身边也有这样令你感动的舍友吗？仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】邋遢的小毛邋遢的小毛 小毛的室友应怎样帮助他，共创和谐文明的宿舍环境呢？小毛的室友应怎样帮助他，共创和谐文明的宿舍环境呢？【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 在食堂就餐时，哪些行为能体现一个人的良好修养？在食堂就餐时，哪些行为能体现一

13、个人的良好修养？【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 （三）食堂 学校食堂就餐时间相对集学校食堂就餐时间相对集 中，就餐人数较多，工作人员中，就餐人数较多，工作人员 相对繁忙，同学们不能忽视就相对繁忙，同学们不能忽视就 餐礼仪。餐礼仪。仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先请为学校食堂设计几则文明就餐的温馨提示语。有序排队有序排队 彰显文明素养彰显文明素养仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 （四）集体活动 集体活动是扩大的课堂，集体活动是扩大的课堂，同学们在集体活动中应遵守礼同学们在集体

14、活动中应遵守礼仪，扮演好自己的角色。仪，扮演好自己的角色。仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先集体活动仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 （一）尊敬师长 尊敬师长，构建和谐尊敬师长，构建和谐的师生关系，才能保证教的师生关系，才能保证教学相长。学相长。二、校园交往礼仪尊敬师长仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 你有过不尊重老师的行为吗？你有过不尊重老师的行为吗？如果有，下次遇到类似情形时你会如果有，下次遇到类似情形时你会怎么做呢？怎么做呢？【讨论讨论】【案例案例】路遇师长路遇师长仪修养读本仪修养读

15、本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】“跑步达人跑步达人”如海如海 如海听了班主任在全班同学面前说的那番话应该怎么做呢？如海听了班主任在全班同学面前说的那番话应该怎么做呢？【讨论讨论】生气一连跑了40圈仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】郑老师的幸福郑老师的幸福你常从哪些细节体现对老师的尊重、关心和体贴？你常从哪些细节体现对老师的尊重、关心和体贴？老师有没有被你的这些细节感动过？老师有没有被你的这些细节感动过？【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】留在季老家门口的问候语留在

16、季老家门口的问候语 在教师节等重要日子里，在教师节等重要日子里，你怎样表达对老师的关心和敬你怎样表达对老师的关心和敬重？重？【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 （二）友爱同学 拥有良好的人际关系，拥有良好的人际关系，时时感受融洽的集体氛围，时时感受融洽的集体氛围，是一种能够影响一生的幸是一种能够影响一生的幸福。福。1.相处之道仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】叫声绰号被打成植物人叫声绰号被打成植物人 小张在小黄为自己起绰号小张在小黄为自己起绰号时应该怎样做，才能使小黄纠时应该怎样做，才能使小黄纠正自己不

17、尊重同学的言行，避正自己不尊重同学的言行，避免上述悲剧的发生呢？免上述悲剧的发生呢？【讨论讨论】 他只是叫了同他只是叫了同学的绰号，竟被打学的绰号，竟被打成了植物人成了植物人仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【小知识小知识】道歉的五种语言仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先2.2.交往忌讳仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先3.3.避免与同学争吵仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】“绝交绝交” 两人一组，分别以小孟和小潘的身份，试着用五两人一组，分别以小

18、孟和小潘的身份，试着用五种道歉语言对对方表示歉意。种道歉语言对对方表示歉意。【情景再现情景再现】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先4.4.与异性同学交往仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】同手同脚同手同脚 如果你是那位在齐步走如果你是那位在齐步走同手同脚的同学，当自己拖同手同脚的同学，当自己拖了集体的后腿时，会如何自了集体的后腿时，会如何自嘲呢？嘲呢？【讨论讨论】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先【案例案例】“爱慕爱慕”邻桌女生邻桌女生 小峰应该怎么办呢？小峰应该怎么办呢？【讨论讨论

19、】仪修养读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先形象永远走在能力前面形象永远走在能力前面 “你若盛开，蝴蝶自来！你若盛开，蝴蝶自来！” 精致的外貌精致的外貌+ +优秀的内在优秀的内在= =美好的形象！ 严于自律，内外兼修！严于自律，内外兼修！【感悟感悟】课外拓展：仪修养读本仪修养读本 1.1.正确的自我认知是完善正确的自我认知是完善自我的前提。自我的前提。 请认真填写表请认真填写表格格，对自己，对自己的校园礼仪素养进行全方位评的校园礼仪素养进行全方位评价，找出不足，提出改进措价，找出不足，提出改进措施。施。【行动行动】第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先仪修养

20、读本仪修养读本第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先 2.2.以小组为单位，总结校以小组为单位，总结校园里教室、宿舍、食堂等场看园里教室、宿舍、食堂等场看到的不文明行为，制作成到的不文明行为，制作成PPTPPT，向全班同学展示，针对以上不向全班同学展示，针对以上不文明现象和行为谈谈自己的感文明现象和行为谈谈自己的感受，并提出具体的改进措施和受，并提出具体的改进措施和建议。建议。 3.3.上台向某位老师或同学上台向某位老师或同学说声说声“对不起对不起”或或“谢谢谢谢”。 温馨提示：先简述致歉或温馨提示：先简述致歉或道谢的原因，再微笑、真诚、道谢的原因，再微笑、真诚、具体地表达歉意或谢意。具体地表达歉意或谢意。 4. 4.以小组为单位，上台进以小组为单位，上台进行行“心灵交流心灵交流”：仪修养读本仪修养读本谢谢谢谢第五课第五课 绚烂校园绚烂校园 礼仪为先礼仪为先