（高职）大学语文：文学赏析与应用写作《我爱这土地》-艾青ppt课件.pptx

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1、大学语文：文学赏析与应用写作我爱这土地-艾青我爱这土地艾 青要点要点 链链 接接 课文艺术赏析思考练习作者介绍内容述评资料链接背景简介教学重难点教学目的教学目的1.1.准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。2.理解象征手法和意象。理解象征手法和意象。3.体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。教学重难点2. 教学重难点返回返回一、能用知人论世的方法，准确理解作者的写作意一、能用知人论世的方法，准确理解作者的写作意 图和诗歌表达的情感。图和诗歌表达的情感。二、品味语言和诗歌意象，体会诗歌的写作手法。二、品味语言和诗歌意象，体会诗歌的写作手法。课 文3.假如假如我是一只鸟，我

2、是一只鸟，我也应该我也应该用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙歌唱：歌唱：这被暴风雨这被暴风雨所打击着的所打击着的土地，土地，这永远汹涌着这永远汹涌着我们的悲愤的我们的悲愤的河流，河流，这无止息地这无止息地吹刮着的吹刮着的激怒的激怒的风，风，和那来自林间的和那来自林间的无比温柔的无比温柔的黎明黎明然后然后我死了，我死了，连羽毛连羽毛也腐烂在土地里面。也腐烂在土地里面。为什么为什么我的眼里我的眼里常含泪水常含泪水?因为因为我对这土地我对这土地爱得深沉爱得深沉作 者 介 绍4. 艾青（艾青（1910199619101996），原名蒋海澄，），原名蒋海澄，浙江金华人。中国现当代著名诗人。浙江金华人。中国现当代著

3、名诗人。19281928年入学国立西湖艺术学院绘画系。次年赴年入学国立西湖艺术学院绘画系。次年赴法国勤工俭学。法国勤工俭学。19321932年回国后即投入革命年回国后即投入革命文艺运动，并致力于诗歌创作。后赴延安，文艺运动，并致力于诗歌创作。后赴延安，曾任曾任诗刊诗刊主编。抗战胜利，任华北联主编。抗战胜利，任华北联合大学文艺学院副院长等职。建国后任合大学文艺学院副院长等职。建国后任人民文学人民文学副主编。副主编。19791979年当选为中国年当选为中国作家协会副主席。艾青的诗歌创作与现实作家协会副主席。艾青的诗歌创作与现实紧密结合，及时而强烈地传达了时代的呼紧密结合，及时而强烈地传达了时代的呼

4、唤和人民的心声。在艺术上，则追求深沉唤和人民的心声。在艺术上，则追求深沉的审美意象和提倡自由流动的形式，推动的审美意象和提倡自由流动的形式，推动了中国现代新诗的发展，在现当代诗坛有了中国现代新诗的发展，在现当代诗坛有较大影响。先后出版了二十多本诗集，主较大影响。先后出版了二十多本诗集，主要有要有大堰河大堰河、北方北方、向太阳向太阳、火把火把、归来的歌归来的歌等。等。作者简介返回背 景 简 介5.背景简介 19371937年，年，“七七事变七七事变”之后，艾青成了逃亡之后，艾青成了逃亡的难民，先是从杭州逃到老家金华，然后带着妻的难民，先是从杭州逃到老家金华，然后带着妻子，从金华逃往武汉。当时汪精

5、卫等汉奸正热心子，从金华逃往武汉。当时汪精卫等汉奸正热心于准备给日本鬼子当儿皇帝，中华民族到了最危于准备给日本鬼子当儿皇帝，中华民族到了最危险的时刻，艾青陷入了迷茫、悲哀与绝望。险的时刻，艾青陷入了迷茫、悲哀与绝望。 本诗写于本诗写于19381938年年2 2月。当时，艾青正和萧红月。当时，艾青正和萧红、萧军、聂绀弩、端木蕻、萧军、聂绀弩、端木蕻良、张仃等一批文化界良、张仃等一批文化界朋友，应聘赴山西民族革命大学执教，旅经陕西朋友，应聘赴山西民族革命大学执教，旅经陕西潼关。诗人目睹战争阴云笼罩下的北国大地一派潼关。诗人目睹战争阴云笼罩下的北国大地一派荒凉、阴郁和纷乱的景象，心灵受到极大震动。荒

6、凉、阴郁和纷乱的景象，心灵受到极大震动。一位朋友感叹一位朋友感叹“北方是悲哀的北方是悲哀的”，更触发了他的，更触发了他的思绪，他便满怀深情地吟出对北国大地和人民的思绪，他便满怀深情地吟出对北国大地和人民的悲悯、同情和挚爱；同时也表达了全民族追求进悲悯、同情和挚爱；同时也表达了全民族追求进步、渴望光明的理想情怀步、渴望光明的理想情怀。返回内 容 评 述6.第一节以鸟儿对土地歌唱的形式，第一节以鸟儿对土地歌唱的形式，表现了国土的沧桑、人民的悲愤，抒表现了国土的沧桑、人民的悲愤，抒发了诗人对处于苦难之中的祖国的热发了诗人对处于苦难之中的祖国的热爱和奉献之情。爱和奉献之情。第二节一问一答，直抒胸臆，表

7、达第二节一问一答，直抒胸臆，表达了诗人对祖国真挚而深沉的爱了诗人对祖国真挚而深沉的爱。把握结构：把握结构：。我爱这土地我爱这土地意象意象象征象征鸟鸟土地土地河流河流黎明黎明诗人自己诗人自己祖国大地祖国大地抗争精神抗争精神解放区解放区诗人以鸟的形象诗人以鸟的形象自喻，用饱含激自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的国，歌唱神圣的民族解放战争，民族解放战争，这种鸟儿对土地这种鸟儿对土地的痴情，表达出的痴情，表达出诗人愿为祖国奉诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷献一切的赤子衷情。情。诗中的意象包含的象征意义诗中的意象包含的象征意义风风满腔悲愤满腔悲愤艺 术 赏 析7.这首诗在写作上艺术特色

8、这首诗在写作上艺术特色 首先首先意象内涵丰富，象征手法恰当意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵，的每一个事物都赋于丰富的内涵，“鸟鸟”是诗是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是的既是“鸟鸟”，也是我（作者自己），也是我（作者自己），同样，同样，大地河流风和黎明等，都是诗人心目中赋大地河流风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。于了一定意义的形象。 这首诗在写作上艺术特色这首诗在写作上艺术特色 其次其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运。运用用比喻借物抒情比喻借物抒情，这是

9、抒情方式的巧妙；为了，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品开头就用本身的感情，作品开头就用“假如假如”这是第一这是第一层强化；以层强化；以“嘶哑嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。语，这是第三层强化。思 考 练 习8.1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特

10、的象征写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？意义，请讨论每个意象到底象征着什么？ 诗中的意象，理解其象征意义： “鸟鸟”象征诗人自己象征诗人自己“河流河流”：象征中国人民不屈不挠的抗争精：象征中国人民不屈不挠的抗争精神。神。 “悲愤的河流悲愤的河流”象征人民心中郁结的悲愤象征人民心中郁结的悲愤“激怒的风激怒的风”象征人民心中对侵略者暴行的象征人民心中对侵略者暴行的愤怒愤怒“温柔的黎明温柔的黎明”象征人民革命斗争的胜利。象征人民革命斗争的胜利。“这被暴风雨所打击的土地这被暴风雨所打击的土地”象征祖国大地象征祖国大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧。遭受苦难，山河破碎

11、，国土沦丧。品味、鉴赏品味、鉴赏 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙嘶哑的喉咙”来歌唱？来歌唱？这只这只“鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为

12、祖国献身的精神。为祖国献身的精神。 “嘶哑嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用如果用“圆润圆润”，虽添了亮色，但少了艰辛，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“圆圆润润”比用比用“嘹亮嘹亮”好。好。资料链接9.返回资料链接返回相关评论相关 图片教学参考返回扩展阅读作者介绍主要作品作者逸事 他表现人民及战争，用我们知识分子最心爱的、崇拜的东西与装饰

13、，他表现人民及战争，用我们知识分子最心爱的、崇拜的东西与装饰，去理想化。如去理想化。如向太阳向太阳这首诗里面，他用浪漫的幻想，给现实镀上金，这首诗里面，他用浪漫的幻想，给现实镀上金，但对赤裸裸的现实，他还爱得不够。（闻一多但对赤裸裸的现实，他还爱得不够。（闻一多艾青和田间艾青和田间） 用象征的手法来表现那个时代用象征的手法来表现那个时代那个苦难的时代，那个要求解放、那个苦难的时代，那个要求解放、要求砍断帝国主义给我们民族套上枷锁的时代要求砍断帝国主义给我们民族套上枷锁的时代的重大主题。人民对光的重大主题。人民对光明、对理想的不可抑制的要求，完全浸透在诗行中。（沙鸥明、对理想的不可抑制的要求，完

14、全浸透在诗行中。（沙鸥璀璨如粒粒璀璨如粒粒珍珠珍珠谈艾青取材于大自然的诗谈艾青取材于大自然的诗） 由于深深地伤痛土地与人民的受难，他的歌声常常笼罩着薄暗的哀郁由于深深地伤痛土地与人民的受难，他的歌声常常笼罩着薄暗的哀郁的阴影。他的诗渲染着素美的采色，淳朴而美丽；他的诗体现着大的浑厚的阴影。他的诗渲染着素美的采色，淳朴而美丽；他的诗体现着大的浑厚的广阔的风貌。（吕荧的广阔的风貌。（吕荧人的花朵人的花朵艾青与田间合论艾青与田间合论） 从人道主义的爱走到了阶级的爱的作家，艾青，是显著地穿出了一般从人道主义的爱走到了阶级的爱的作家，艾青，是显著地穿出了一般作品的水准，他作到把情绪提炼了，凝固了，再揉合

15、了的才能的匠人。看作品的水准，他作到把情绪提炼了，凝固了，再揉合了的才能的匠人。看惯了枯燥的狂嚣的人，以为他的调子过于岑寂。但是获得了艺术而且到达惯了枯燥的狂嚣的人，以为他的调子过于岑寂。但是获得了艺术而且到达了战斗的目的，却成了艾青的特权之一。（端木蕻良了战斗的目的，却成了艾青的特权之一。（端木蕻良诗的战斗历程诗的战斗历程） 诗中人物大多是拙朴的农民、憔夫、野妇村姑，所歌颂的是他们对土诗中人物大多是拙朴的农民、憔夫、野妇村姑，所歌颂的是他们对土地的热爱，和乡村的自然风光，美和自由生活中的幸福。地的热爱，和乡村的自然风光，美和自由生活中的幸福。他初期诗作他初期诗作每多繁复、重叠、冗长的句法，后

16、渐洗练，变出一种清新朴素的美来。每多繁复、重叠、冗长的句法，后渐洗练，变出一种清新朴素的美来。 （苏雪林苏雪林戴望舒与现代诗派戴望舒与现代诗派）相关评论返回作者介绍 艾青艾青(1910.3(1910.327)27)原名蒋海澄，浙江金华人。原名蒋海澄，浙江金华人。1928年中学毕业后年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。考入国立杭州西湖艺术院。19291929年到巴黎勤工俭学，接触了欧洲现代派年到巴黎勤工俭学，接触了欧洲现代派诗歌。诗歌。19321932年年创作第一首诗创作第一首诗会合会合。 19321932年年5 5月回到上海，加入中国月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，并组织春地画社左翼美术家

17、联盟，并组织春地画社。7 7月月，被捕入狱，在狱中翻译凡尔哈，被捕入狱，在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了仑的诗作并创作了大堰河大堰河我的保姆我的保姆芦笛芦笛、巴黎巴黎等。等。 抗抗战爆发后写下战爆发后写下雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上。北方北方等著名诗篇。又与戴等著名诗篇。又与戴望舒合办诗刊望舒合办诗刊顶点顶点。19401940年任重庆育才学校文学系主任，不久赴延年任重庆育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有向太阳向太阳等。等。19441944年年加人中国共产党。加人中国共产党。 后任华北联合大学文艺学院领导工作，

18、写有后任华北联合大学文艺学院领导工作，写有向太阳向太阳布谷鸟布谷鸟等诗。等诗。19571957年被错划为右派分子，年被错划为右派分子，19791979年彻底平反，写下年彻底平反，写下归来的归来的 歌歌、光的赞歌光的赞歌等。从诗歌风格上看等。从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。建国后出版的诗集有人民，礼赞光明，思考人生。建国后出版的诗集有欢呼集欢呼集、宝石宝石的红星的红星、海岬上海岬上、春天春天、归来的歌归来的歌、彩色的诗彩色的诗、

19、域外集域外集、雪莲雪莲、艾青诗选艾青诗选等。等。 作家自述作家自述 我是酷爱朴素的，这种爱好，使我的情感显得毫无遮蔽我是酷爱朴素的，这种爱好，使我的情感显得毫无遮蔽，而我又对自己这种毫无遮蔽的情感激起了愉悦。很久了，而我又对自己这种毫无遮蔽的情感激起了愉悦。很久了，我就在这样的情况里继续写诗。（我就在这样的情况里继续写诗。（北方北方序序，文化生，文化生活出版社，活出版社，19421942年。）年。） 这集子是我在抗战后所写的诗作的一小部分，在今日，这集子是我在抗战后所写的诗作的一小部分，在今日，如果能由它而激起一点种族的哀感，不平，愤懑，和对于土如果能由它而激起一点种族的哀感，不平，愤懑，和对

20、于土地的眷恋之情，该是我的快乐吧。（地的眷恋之情，该是我的快乐吧。（北方北方序序，文化，文化生活出版社，生活出版社，19421942年。）年。） 我是喜欢过惠特我是喜欢过惠特曼、凡尔哈仑，和苏联十月革命时期的曼、凡尔哈仑，和苏联十月革命时期的大诗人马雅可夫斯基、勃洛克的作品的；由于出生在农村，大诗人马雅可夫斯基、勃洛克的作品的；由于出生在农村，甚至也喜欢过对旧式农村表示怀恋的叶赛宁。法国诗人，我甚至也喜欢过对旧式农村表示怀恋的叶赛宁。法国诗人，我比较喜欢喜兰布。我是欢比较接近我们自己时代的诗人们的比较喜欢喜兰布。我是欢比较接近我们自己时代的诗人们的。（。（艾青选集艾青选集自序自序，开明书店，开

21、明书店，19511951年。）年。）作者介绍返回主要作品 大大堰河堰河我的保姆我的保姆 向太阳向太阳( (长诗长诗) ) 我爱这土地我爱这土地 吹号者吹号者 他死在第二次他死在第二次 旷野旷野 冬天的池沼冬天的池沼 农夫农夫 黎明的通知黎明的通知 野火野火 风的歌风的歌 献给乡村的诗献给乡村的诗 春姑娘春姑娘 返回作者逸事 笔名来源笔名来源 艾青在艾青在19331933年写了一年写了一首叫首叫大堰河大堰河我的保姆我的保姆的诗，当他将蒋字的的诗，当他将蒋字的“艹艹”字头写下后就停了字头写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国

22、民党监狱受尽苦难，他耻于与，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他耻于与蒋介石同姓，便信手在蒋介石同姓，便信手在“艹艹”字头下面打了个字头下面打了个“”，这恰好是一个，这恰好是一个“艾艾”字，于是便以字，于是便以“艾艾”为姓，而为姓，而“海澄海澄”意为青色，于是艾青就这样成意为青色，于是艾青就这样成了他的笔名。他的真名倒没有多少人知道了。了他的笔名。他的真名倒没有多少人知道了。返回1 1茅盾：茅盾：论初期白话诗论初期白话诗，文学文学8 8卷卷1 1期期2 2胡风：胡风：吹芦笛的诗人吹芦笛的诗人，胡风评论集胡风评论集（上），人民文（上），人民文学出版社学出版社19841984年版。年版。3 3杨匡汉

23、、杨匡满：杨匡汉、杨匡满：艾青诗歌艺术风格散论艾青诗歌艺术风格散论，文学评论文学评论19801980年第年第4 4期。期。4 4牛汉、郭宝臣主编：牛汉、郭宝臣主编：艾青名作欣赏艾青名作欣赏，中国和平出版社，中国和平出版社19931993年版。年版。5 5闻一多：闻一多：艾青和田间艾青和田间，联合晚报联合晚报19461946年第年第2 2期。期。6 6沙鸥：沙鸥：璀璨如粒粒珍珠璀璨如粒粒珍珠谈艾青取材于大自然的诗谈艾青取材于大自然的诗，文艺月报文艺月报19571957年第年第7 7期。期。7 7王太顺：王太顺：艾青和他前期的诗歌创作艾青和他前期的诗歌创作，沈阳师范学院学沈阳师范学院学报报1979

24、1979年年1212期。期。8 8骆寒超：骆寒超：论艾青的诗歌艺术论艾青的诗歌艺术，文艺论丛文艺论丛第第1010期。期。9 9端木蕻良：端木蕻良：诗的战斗历程诗的战斗历程，文学阵地文学阵地第第1 1卷第卷第1010期期。1010吕荧：吕荧：人的花朵人的花朵艾青与田间合论艾青与田间合论，七月七月第第6 6集集第第3 3期。期。教学参考返回扩展阅读 感动中国的作家感动中国的作家艾青艾青 我爱这土地我爱这土地艾青艾青 向太阳向太阳艾青艾青返回艾艾青青我我爱爱这这土土地地 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 返回相关图片艾青纪念馆艾青个人珍藏品 艾青著作返回