（本科）《大学生创新基础》第七章ppt课件.pptx

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1、课程主讲人：大学生创新基础第七章第七章 团体创新方法 大学生创新基础34引导案例：战国策楚襄王为太子之时楚襄王做太子时，在齐国做人质。他父亲怀王死了，想要回楚国去继承王位，齐王提出要“楚国割让东地500里”为条件。楚襄王答应了条件，回到楚国，即位为王。之后，齐国派了使车50辆，来楚国索取东地500里。楚王问他师傅慎子“齐国派使臣来索取东地，该怎么办呢？”慎子说“大王明天召见群臣，让大家都来想想办法吧。”上柱国子良说：“大王不能不给，您说话一字千金，既然亲口答应了万乘的强齐，却又不肯割地，这就失去了信用，将来您很难和诸侯各国谈判结盟。景鲤说：“不能给。不过，大王既然亲口答应了强齐，而又不给割地，

2、齐国必然来犯。楚国不能单独守住东地，我愿去求救于秦国。”慎子建议道“大王您先派遣上柱子良带上兵车50辆，到齐国去进献东地500里；在派遣子良的第二天，任命昭常为大司马，要他去守卫东地；在派遣昭常的第二天，派景鲤带领战车50辆，往西去秦国求救。”于是，楚王派子良到齐国去献地，立昭常为大司马去守卫东地，派遣景鲤去秦国求救。5引导案例：战国策楚襄王为太子之时子良到了齐国后，齐国派人来接收东地。秦国派了大军进逼齐国的西境，宣称：“齐国扣押了楚太子，不让回国奔丧，这是不仁；想趁机抢夺楚国东地500里，这是不义。你们收兵则罢；如若不然，咱们来决战一场。”齐王害怕了，请求子良回复楚国，不要东地，又派人出使秦

3、国，声明不会进攻楚国，事情就此结束。楚国不用一兵一卒确保了东地的安全。楚王师傅慎子在遇到难题时，广问众臣，将大家的智慧结合起来，成功化解了危机。集中大家的智慧，这就是群体创新方法，也就是大家通常所说的“头脑风暴法”。6大学生创新基础第一节 头脑风暴法7第一节 头脑风暴法一、头脑风暴方法原理及特点 头脑风暴法，亦称智力激励法、群体集智法或团体创新方法，这种方法的特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原则和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获取量多、面广、质优的发明创造新设想。8第一节 头脑风暴法一、头脑风暴方法原

4、理及特点这种方法的特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原则和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获取量多、面广、质优的发明创造新设想。1. 联想反应联想是新想法产生的重要途径。在集体讨论问题时，人们提出的观念都会引发他人的联想，相继产生一连串的新观念，产生连锁反应。2. 个人欲望在不受限制、没有顾虑的情况之下，人的倾诉欲望会增强。9第一节 头脑风暴法一、头脑风暴方法原理及特点3. 竞争意识心理学研究告诉我们，人类都有争强好胜的心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或更多。4. 热情感染在轻松愉

5、快的氛围中，人人发言，人人讲话。这就能使得个体参与讨论的热情相互感染，互相增强，能形成热潮，最大限度地发挥创造性的思维能力。10第一节 头脑风暴法二、基本原则1. 自由畅想原则让与会者尽可能地解放思想，不受任何传统思维和观念的束缚让与会者充分发挥想象力，使思路做大幅度的回转跳跃2. 推迟评判原则创造性构思的产生有一个不断诱发、深化和完善的过程。构思在刚开始提出时似乎没有什么科学根据和实际用途，但它们却可能蕴藏着极好的创意，如过早地评判则可能会使其在萌芽阶段就被扼杀。11第一节 头脑风暴法二、基本原则3. 量中求质的原则该原则的关键是“质量递进效应”。谋求数量原则的目的是“以数量保证质量”。参加

6、会议的人员不分上下级，平等相待，在规定的时间内提出设想的数量越多越好。4. 综合集成原则该原则的依据是“集成也是创造”。与会者应认真听取他人的发言，并及时修正自己不完善的设想【思考与练习7-1】 根据头脑风暴法的原理和原则，设想一下，如果你要召开一个头脑风暴会议，应该注意哪些方面的问题？12第一节 头脑风暴法三、头脑风暴法的运用流程1.会前准备：确定会议主题确定会议主持人确定与会人员确定记录人员预定时间地点准备文字邀请函13引导案例：新型烤面包机的设计美国某公司决定在内部征集新型烤面包机的设计方案，召开了头脑风暴会议，规定谁的想法有价值就奖励谁一大笔钱。设计师、工程师们你一言我一语，可谁都没提

7、出太好的想法。这时旁边负责清洁的老妇人问“你们能不能设计一种能抓老鼠的烤面包机？”大家都大笑起来。“我经常在家烤面包，不过烤面包机老是掉下面包屑，老鼠就经常来吃。”老妇人的话让大家都陷入了沉思。于是，一个新的设计方案诞生了新的机器最下层装上了一个抽屉，用于收集掉下来的面包屑。新产品一上市，立即得到了广大主妇的欢迎，老妇人也得到了那笔奖金。14第一节 头脑风暴法三、头脑风暴法的运用流程2.热身阶段3.明确问题4.自由畅谈 应力求简明扼要地表述设想，以便有更多的观点能够被提出； 主张独立思考，不准私下交谈，以免干扰别人思维； 不强调个人或小团体的利益，应以会议参会人员的整体利益为重，注意和理解别人

8、的贡献。 与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。15第一节 头脑风暴法三、头脑风暴法的运用流程5.会后整理 第一步就是要将在会上和会后收集到的想法进行整理，形成一个设想清单。 第二步就是要确定一个设想的评价标准。 第三步就是要确定要由谁来评价和发展这些想法。16引导案例：电线除雪有一年，美国北方格外严寒，电线上积满冰雪，公司召开了一次座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员。会前所有人都学习了头脑风暴的四个基本原则，有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电产生热量来化解冰雪；乘直升机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的想法，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但鉴于基本原则，在会上也无人提出

9、批评。一位工程师在听到用飞机扫雪的想法后，突然灵光乍现在下雪后趁雪还比较松软的时候让直升机沿积雪严重的电线飞行，依靠旋转的螺旋桨产生的风力即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用直升飞机扇雪”的新设想（顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。17引导案例：电线除雪会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机、采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验，发现用直升机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。【思考与练习7-2】 既然利用直升飞机可以给电线除雪，那么能否将

10、飞机应用到地面除雪呢？【思考与练习7-3】 以小组为单位，尝试使用头脑风暴法解决身边生活中的现实问题。将自己每一步做的事情记录下来，反思或互相评价哪些事情是对头脑风暴有利的？哪些是不利的？认真思考是什么原因导致的，该如何改进？18大学生创新基础第二节 头脑风暴法的类型19第二节 头脑风暴法的类型一会议模式在特定的时间和地点，通过小型会议的组织形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子。二默写式智力激励法（653法）该法规定每次会议由6人参加，每个人在5分钟内提出3个设想，所以又称为“653法”。三卡片式智力激励法1.CBS法2.NBS法20第二节 头脑风暴法的类型四三菱

11、式智力激励法（MBS法）1.第一步，提出问题2.第二步，由参加会议的人各自在纸上填写设想，时间为10分钟3.第三步，各人轮流宣读自己的设想（此时，聆听者可根据宣读者提出的设想填写新的设想），每人宣读1-5个设想，由会议主持者记录下每个人宣读的设想；4.第四步，将设想写成正式提案，并进行详细说明；5.第五步，相互咨询，进一步修改提案；6.第六步，由会议主持人将各人提出的方案画出结构图贴在黑板上，让到会者评判，并把修改的意见写到相应的位置上；7.第七步，组织专门人员对所有提案进行筛选，以获得最佳方案。21第二节 头脑风暴法的类型五亚奥氏激励法它要求与会者对他人提出的设想百般挑剔，设想提出者也要据理

12、力争，在这种争论中激励思维震荡，从而使设想成熟和完美。六卡片整理法1.准备工作：确定主持人，拟定参加会议的人选（一般为4-8人），并准备好卡片和黑板。2.获取设想：按智力激励法进行，获取30-50条信息或设想（卡片）。3.制作卡片：将这些设想（卡片）分别用两行左右的短语写在黑板上，并让与会者抄录一套，制成“基础卡片”。4.卡片分类22第二节 头脑风暴法的类型5.图解：将所有的大组卡贴到黑板上，并用箭头表示不同组卡之间的相互隶属关系，形成综合方案图解。6.形成新设想：将上一步完成的图解，用文字形式表述成比较完整的新设想方案。七函询智力激励法1.基本原理函询智力激励法借助信息反馈，通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。2.具体步骤（1）选聘专家。（2）函询调查表的编制。（3）函询调查的组织和设想的加工整理。23第二节 头脑风暴法的类型【思考与练习7-4】 找几个好朋友尝试一下亚奥氏智力激励法，体会其与头脑风暴法的区别，分析其适用的对象及注意要点。大学生创新基础