五年级下册数学课件-第四单元第10课时分数的基本性质和约分练习苏教版(2014秋） (共17张PPT).pptx

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1、分数的意义和性质第 10 课时 分数的基本性质和约分练习苏教版 数学 五年级 下册1.1.进一步认识分数的基本性质和最简分数，进一步掌握约分方进一步认识分数的基本性质和最简分数，进一步掌握约分方法并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。法并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。2.2.通过练习进一步体会商不变的规律与分数基本性质的联系，通过练习进一步体会商不变的规律与分数基本性质的联系，体会约分的应用和数学思维的方法，增强约分的技能，提高思体会约分的应用和数学思维的方法，增强约分的技能，提高思维能力。维能力。3.3.主动参与思考和交流等活动，体会学习的收获，激发学习数主

2、动参与思考和交流等活动，体会学习的收获，激发学习数学的兴趣。学的兴趣。【重点】分数的基本性质和约分。【难点】分数的基本性质和约分。 什么是分数的基本性质？你会根据分数的基本性质约分吗？这节课我们来做些练习吧。12你能用不同的分数表示下面各题的商吗？2814241814你还会用其它分数表示吗？3在 里填上“”“”或“”。计算下面各题，把得数约成最简分数。4计算下面各题，把得数约成最简分数。4在括号里填上最简分数。6分米（ ）米 40厘米（ ）米15秒（ ）分 25分（ ）时61040100156025605把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。0.6 0.45 0.37 0.75 1.5

3、 3.2566把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。0.6 0.45 0.37 0.75 1.5 3.25右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示）7右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示）36243090（件）一班：二班：三班：7右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示）（2）根据图中的数据 ，你还能提出哪些用分数表 示的问题？72.约分是根据分数的基本性质，把分子、分母除以它们的公因数，得到分子、分母比原来小的分数。约分的结果通常要约成最简分数。1.分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫作分数的基本性质。1判断对错，并说明理由。27927393 96 9362 54 5242（ ）（ ）（ ）绿色三角形面积是红色三角形面积的几分之几？梯形面积是红色三角形面积的几分之几？答：绿色三角形面积是红色三角形面积的 ， 梯形面积是红色三角形面积的 。2