四年级下册数学课件-一小数的意义和加减法小数的意义（三）（2）北师大版（2014秋） (共20张PPT).pptx

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1、小数的意义和加减法 小数的意义（三）（2）（小数的性质）1 1. .结合结合具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固掌握和灵活运用掌握和灵活运用。2.2.通过练习，使学生进一步掌握小数的性质，并能熟练地进行计算，通过练习，使学生进一步掌握小数的性质，并能熟练地进行计算，解决实际问题。解决实际问题。【重点】理解小数大小不变性质。【难点】掌握小数的基本性质。每条5元每条5.00元怎样比较5和5.00呢？两个商店毛巾的价格一样吗？每条5元每条5.00元5元是5个1元。5.00元的整数部分是5，也表示5个1元。两个商店毛巾的价格一样吗？每

2、条5元每条5.00元答：两个商店毛巾的价格一样。5元和5.00元都表示5元，所以5元=5.00元。涂一涂。0.60.600.6=0.60，小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变，但是小数的计数单位发生了变化。1填一填。（1）在小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。（2）1.6和1.60的（ ）相同，（ ）不同。（3）1.080是（ ）位小数，1.0080是（ ）位小数。（4）不改变大小，把3.44改写成三位小数是（ ）。小数的性质：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。末尾大小大小数位三四3.4400.80 （ ） 36.06（ ） 57（ ） 45.03（ ） 51.2

3、（ ） 63.2=( )48.2 =( ) 57.6040=( ) 71.4100=( )不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。来源:学#科 20.80036.06057.00045.03051.20063.20048.20057.60471.4103 连一连。0.3000.0300.00300.30.030.003（1）1.70米和10.7米一样长。 （ ）（2） 3.05=3.050=3.0500。 （ ）（3）在小数点的后面添上或去掉0，小数的大小不变。（ ）4判断。（对的画“”，错的画“”） 小数的末尾添加或去掉0后小数不变，而在小数点的前面添加或去掉0，小数的大小不相等。是小数的

4、末尾而不是小数点的后面哦。5 选一选。（1）化简32.030的结果是（ ）。 A.32.03 B.32.0030 C.3.2030（2）与0.09相等的小数是（ ）。 A.0.9 B. 0.0900 C.0.009小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。AB6按要求分一分。12.00 3700 5.3200 4.500 12100 600 1000 1.3040 0.044 末尾的“0”可以去掉的数末尾的“0”不可以去掉的数12.0037005.32004.5001210060010001.30400.044 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 利用小数的这一性

5、质，遇到小数的末尾是0的时候，根据需要，可以去掉末尾的“0”，把小数化简；有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以在整数个位的右下角点上小数点后添上“0”，把整数改写成小数的形式。1不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。0.030.300.30可以去掉后面的“0”,写成0.3。2 0.4 = 9.06= 10 =不改变数的大小，把下面各数改写成四位小数。0.40009.060010.0000化简下面小数。来源:学#科 0.90（ ） 22.010（ ） 27.1200（ ） 145.100（ ） 0.0500（ ） 72.3600=( ) 61.2

6、0=( ) 4.0600=( ) 78.0000=( )30.922.0127.12145.1 0.0572.3661.24.06 784把相等的数连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.85选一选。（1）化简102.050的结果是（ ）。 A.102.005 B.102.05 C.102.500 （2）和0.06相等的小数是（ ）。 A.0.60 B.0.600 C.0.0600（3）不改变0.2的大小将0.2改写成以千分之一为计数单位的数是（ ）。 A.0.200 B.0.2 C.0.02 BCA6他们谁说的对？对的画“”，错的画“”。这本书的的价格是12.50元，也就是12.5元。6.920和6.092的大小相同。 小红在读一个数时，没有看到小数点后面的一个零，结果读成三十四点一三。原来的小数部分只读一个零，你知道原来的数是多少吗？7三十四点一三写作34.13如果只能读出一个零，那么这个数可能是34.013。答：原来的数是34.013。