四年级下册语文课件-第1单元第1课《古诗词三首》课时1 人教部编版(共37张PPT).pptx

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1、 1.古诗词三首 第1课时统编版语文四年级（下）1.1.认识认识“徐、篱、疏徐、篱、疏”3 3个生字，会写个生字，会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓蜻、蜓”等等8 8个生字个生字, ,理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。 ( (重点重点) )2.2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，并默写宿新市徐公店。有感情地朗读古诗，背诵古诗，并默写宿新市徐公店。 ( (重点重点) )3.3.理解诗意，体会作者要表达的思想感情。理解诗意，体会作者要表达的思想感情。( (难点难点) )学习目标 乡村景色总是那样的独特、迷人。数不胜数的田园诗给了我们无尽的美的享爱，今天我们就一同来学习三

2、首描写乡村景色的田园诗词。 古诗词三首 宿新市徐公店 【宋】 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 杨万里：（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称诚斋体。主要作品：小池风定过垂虹亭晓出净慈寺送林子方舟过安仁等。作者简介范成大： （1126-1193），字致能，号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。南宋名臣、文学家、诗人。与陆游、范

3、成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。 主要作品：四时田园杂兴石湖词吴郡志等。作者简介四时田园杂兴是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首。诗歌描写了农村四季的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。小资料l lshshx x我会认 徐徐 篱篱 疏疏 减一减识记法识字方法 徐 余 + 彳= 徐 组词：徐徐 徐步 疏 蔬 - 艹 = 疏 组词：疏通 疏散 加一加识记法宿宿s（宿舍 )多音字xi（一宿 )造句我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿（s）舍,取件衣服披上。昨天夜里他们促膝长谈了一宿（xi）。中国古代把天上的星星

4、分为四方二十八星宿（xi）。xi（星宿 )我会写xqng蜓蜓s宿宿住宿 宿舍l篱篱篱笆笊篱sh疏远疏忽z杂物杂志稀疏稀少蜻蜓 tng蜻蜓x蜻蜻疏疏杂杂 稀稀徐徐 徐步 徐州 蝶蝶蝴蝶彩蝶di组词疏忽 疏远 疏散 造句 我做数学题时，一时疏忽，把小数点给点错位了。疏疏sh笔顺写法 左窄右宽，右边的横稍向上斜一点。 组词杂志 杂物 杂乱 造句 下班了，爸爸一边喝茶，一边看杂志，一边聊天。杂杂z笔顺写法 中间的横要长，托住“九”，第四笔是“亅”。组词蜻蜓 造句 一只只蜻蜓在草丛中飞舞，好像一架架小飞机在天空飞。蜓蜓tng笔顺写法 左窄右宽，右边是“廷”不是“ 延”。 树头：树枝头上。阴：树叶茂盛浓密

5、。词语解释篱落：篱笆。疏疏：稀稀疏疏。径：小路。急走：奔跑。深：深远。杂兴（xngxng）：随兴写来，没有固定题材的诗篇。词语解释麦花：荞麦花。蛱蝶：菜粉蝶。肥：指果肉肥厚。梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 地名 徐家客店树树头头新绿新绿未未成阴。成阴。 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。树上新叶长出还尚未形成树阴。 篱落篱落疏疏疏疏一径一径深，深， 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。儿童儿童急走追急走追黄蝶黄蝶，飞，飞入入菜花菜花无处寻。无处寻。 题意：诗人看

6、到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀, 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 一年四季 梅子金黄杏子肥， 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。麦花雪白菜花稀。 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。无人

7、过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 结构梳理 宿新市徐公店 喜爱 画：篱落、一径、枝头（静） 追入 儿童、黄蝶、菜花（动） 色：黄（绿）（黄）诗情画 意 概括主旨宿新市徐公店这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。 结构梳理梅子黄、杏子肥 四时田园杂兴喜悦喜爱景物麦花白、菜花稀 劳动 无人过 惟有 概括主旨四时田园杂兴(其二十五) 这首诗描写了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然的热

8、爱和赞美之情。描写乡村田园生活的诗句1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中2.白水明田外，碧峰出山后。王维新晴野望 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居其一 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。李白树中草一、根据课文内容填空。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，_。 _追黄蝶，_。 枝头新绿未成阴儿童急走飞入菜花无处寻 这首词是宋代词人_ 写的，从诗中的_、 _、_等词语可以看出，本诗所写的季节 是暮春时节。杨万里新绿菜花未成阴二、比一比，组成词。宿（ ） 徐（ ） 篱（ ） 缩（ ） 涂（ ） 璃（ ） 疏（ ） 杂（ ） 蜓（ ） 蔬（ ） 朵（ ） 挺（ ） 住宿涂色篱笆 缩写徐步玻璃疏远杂志蜻蜓挺立花朵 蔬菜