四年级语文上册 课件 -9 古诗三首 人教部编版 (共36张PPT).pptx

《四年级语文上册 课件 -9 古诗三首 人教部编版 (共36张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册 课件 -9 古诗三首 人教部编版 (共36张PPT).pptx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、梦 境9 古诗三首暮江吟 唐白居易作者简介作者简介白居易（772846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。我爱学字词我爱学字词 m s 暮 色 锦 瑟 帮你学课文帮你学课文朗读古诗，思考问题：1.对照注释，想一想古诗的意思是什么？2.这首古诗写了哪些景物？朗读课文朗读课文 暮江吟 【唐】白居

2、易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。注释及译文注释及译文注释：残阳：指晚霞。瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可怜：可爱。真珠：这里指珍珠。译文：一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。问题提出问题提出1.这首诗的首联和颔联描绘了一幅什么画面？请你描绘出来。答：这首诗的前两句描绘的是一幅夕阳西沉的绚丽的景象。残阳已经接近地平线了，斜阳映照的波光粼粼的江面上呈现出鲜红色，未被映射到的江面呈现出江面本来的颜色青绿色。2.诗人为什么把露珠比作真珠，把

3、月亮比作弯弓？答：因为诗人通过“露”“月”视觉形象地描写，创造出和谐、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色，描绘出深秋月夜的迷人景象，表达了诗人对大自然的喜爱、热爱之情。3.这首诗抒发了作者什么思想感情？答：全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。作者通过吟咏表现出了他内心深处的情思和对大自然的热爱之情。 一道残阳铺水中 红日西沉 半江瑟瑟半江红暮江吟 对自然的喜爱 可怜九月初三夜 弯月东升 露似真珠月似弓 题西林壁 宋 苏轼作者简介作者简介苏轼（10371101），北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。北宋著名文学家、书

4、法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有东坡七集东坡易传东坡乐府等传世。我爱学字词我爱学字词 yun 缘故帮你学课文帮你学课文朗读古诗，边读边想一想：1.苏轼写了哪儿的景色？2.该诗抒发了诗人怎样的情感？3.你从诗中领悟到了什么？朗读课文朗读课文 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低

5、各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。注释及译文注释及译文注释：题：书写，题写。 西林：西林寺，在江西庐山。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。缘：因为；由于。此山：这座山，指庐山。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。问题提出问题提出1.赏析该诗的前两句。答：该诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

6、2.赏析该诗的后两句。答：结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。3.该诗是一首什么诗？答：这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。4.后两句诗揭示了一个什么哲理？答：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 横看成岭侧成峰

7、形态变化 远近高低各不同题西林壁 不识庐山真面目 深思感悟 只缘身在此山中 雪梅 宋卢钺作者简介作者简介卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。 我爱学字词我爱学字词 xing so xn sh 降 骚 逊 输帮你学课文帮你学课文朗读古诗，边读边想一想：1.诗人描写了哪些景物？2.该诗表达了诗人哪些情感？朗读课文朗读课文 雪梅 宋 卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。注释及译文注释及译文注释：降：

8、服输。阁：同“搁”，放下。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。骚人：文人。逊：不及。比不上。译文：梅花和雪花互相争春，谁也不肯服输，这使诗人很为难，只好搁下笔来费心评判。梅花虽白，但与雪相比，还差三分。雪却不及于梅花的幽香。问题提出问题提出1.诗人为何“阁笔”？答：梅雪两者都认为各自占尽了春色，装点了春光，诗人无法评个高下，所以“阁笔”，这种写法新颖有趣，出人意料，文字充满生机童趣。2.诗人为何描写了梅花、雪，和诗人三者，这样写有什么作用？答：这首诗阐述了梅、雪、诗人三者的关系，缺一不可。通过诗人的笔触将梅雪各自的优点写出来，告诉人们一个朴实浅显的哲理，只有互相配合才能组成美丽的春色。3

9、.你从该诗中明白了什么道理？答:人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。 梅雪争春未肯降 梅雪争春 骚人阁笔费评章雪梅 梅须逊雪三分白 各有优点 雪却输梅一段香拓展延伸拓展延伸巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠译文：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精

10、神。随堂演练随堂演练一、下列注释错误的是（A）A.“吟”：吟唱。B.“题”：书写。C:“缘”：因为。D:“逊”：比不上。二、翻译下列句子。1.半径瑟瑟半江红 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。2.骚人阁笔费评章诗人只好搁下笔来费心评判。课后习题解答课后习题解答2.想象“一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。参考答案：傍晚时分,快要落山的夕阳,柔和地铺在江水之上，使得江水看上去一半是绿色的，一半是红色的。3.说说你对下列诗句的理解。不识庐山真面目,只缘身在此山中。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。参考答案:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”意思是梅花虽白，但与雪相比，还差三分。雪却不及梅花的幽香。作者借对雪梅的评价，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短。