五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共15张PPT).ppt

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1、科教版科学五年级下册第一单元浮浮 力力重重 力力拉拉 力力测量泡沫浮力的方法：测量泡沫浮力的方法： 1.1.先测出塑料泡沫在空气中的重力。先测出塑料泡沫在空气中的重力。 2.2.在测出塑料泡沫在水中的拉力。在测出塑料泡沫在水中的拉力。 活动一：下沉物体是否受到水的浮力活动一：下沉物体是否受到水的浮力 石 块在空气中的重力 在水中的重力 实验方法实验方法:1.测出石块在空气中的重力。测出石块在空气中的重力。2.测出石块在水中的重力。测出石块在水中的重力。3.比较两次测得的结果。比较两次测得的结果。实验结果：下沉的物体受到水的浮力 浮浮力力拉拉力力重重力力下沉下沉物体物体 下沉物体的浮力空气中下沉

2、物体的浮力空气中的重力的重力 在水中的重在水中的重力力 （弹簧杆的拉力）（弹簧杆的拉力）下沉物体受到浮力的计算方法： 活动二：下沉的物体受到水的浮力的大小 小部分浸入水中 大部分 浸入水中全部浸入水中在空气中的重力在水中的重力浮力大小排开的水量操作步骤：操作步骤：温馨提示：1.先往塑料杯中倒入380毫升的水，观察刻度时视线应与液面持平水平面平行。2.测出石块在空气中的重力。3.分别测石块小部分，大部分，全部浸入水中的重力和排开的水量（排开的水量=放入物体后的刻度数-原来水量的刻度）。4.计算浮力：下沉物体的浮力=空气中的重力-水中的重力（弹簧杆拉力）。（1）小组内注意分工合作。（一名同学读水面

3、刻度，一名同学读测力计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）（2）实验结束后，记录员板书本组数据，其他成员分析数据，将结论写在自己的科学记录本上。做实验时轻声交流，爱护材料。（3）测力计垂直提起、不要浸入水中。重物要匀速放入，不要碰到容器的底和壁。 活动三：活动三：探究下沉物体在水中受到的浮力大小的因素 小石块中石块大石块在空气中的重力在水中的重力浮力大小排开的水量操作步骤： 温馨提示： （1）小组内注意分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察） （2）实验结束后，记录员板书本组数据，其他成员分析数据，将结论写在自己的科学记录本上。做实验时，轻

4、声交流，爱护材料。 （3）测力计垂直提起、不要浸入水中。重物要匀速放入，不要碰到容器的底和壁。等石块完全浸入在读数。 1.测量出小石块、中石块、大石块在空气的重力。 2.分别测小石块、中石块、大石块完全浸入水中的重力和排开的水量。 3.计算浮力：浮力=空气中的重力-在水中的重力（弹簧杆的拉力）。实验结论：实验结论： 物体在水中受到的浮力大小与浸物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积（入水中的体积（排开的水量排开的水量）有关，）有关， 浸入水中的体积（浸入水中的体积（排开的水量排开的水量）越大，物体受到的浮力就越大。越大，物体受到的浮力就越大。 浸入水中的体积（浸入水中的体积（排开的水量排开的水量）越小，物体受到的浮力就越小。越小，物体受到的浮力就越小。 画出石头和塑料受到的重力和浮力画出石头和塑料受到的重力和浮力浮力浮力重力重力浮力浮力重力重力我比你轻，比你小，我受到的浮力比你大。 我的体积大，我在水中受到的浮力比你大。 请同学们开动脑筋，动手操作，请同学们开动脑筋，动手操作，在课下完成：在课下完成： 浸没在水中的物体，当它所受到浸没在水中的物体，当它所受到的浮力等于重力时，物体会停在水中的浮力等于重力时，物体会停在水中什么位置呢？什么位置呢？