《How do you feel》PPT课件最新.pptx

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1、教学要求教学要求1. 通过绘制表情图复习表达情绪的单词。通过绘制表情图复习表达情绪的单词。2. 能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。提炼出文章的主旨大意，完成排序题。3. 能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述。能口头复述。4. 能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和语篇。能够正确朗读句子和语篇。Lets chant (要配合动作哟要配合动作哟!）sad, sad, you are very

2、 sad.angry, angry, Im angry. worried, worried, Mike is worried.afraid, afraid, Sarah is afraid. happy, happy, happy every day! worried 64 Lets wrap it up feel 情感情感1. You should see a doctor.玩游戏：玩游戏：“I didnt hear you!”2. He should do more exercise.3. She should wear warm clothes.4. You should take a

3、deep breath and count to ten.What should I do?What should he do?What should she do?What should I do?PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： grass 草地草地 mud 泥地泥地 stuck in the mud 陷入泥地陷入泥地 pull Robin out of the mud把把Robin从泥地里从泥地里拉出

4、来拉出来a sunny morningsit on the grassa little antone day1. 一个晴朗的早晨一个晴朗的早晨2. 坐在草地上坐在草地上3. 一只小蚂蚁一只小蚂蚁4. 将来某一天将来某一天5. 不要担心不要担心6. 第二天第二天7.在公园里在公园里8. 陷在泥中陷在泥中9. 他的所有朋友他的所有朋友10.把罗宾从泥中拉出把罗宾从泥中拉出Dont worry.the next dayin the parkstuck in the mudall of his friendspull Robin out of the mudI can read and write !

5、= Dont be worried.动词动词形容词形容词Please dont sit on me.Robin is going to sit on the grass. I wont sit on you.It is raining.Dont be worried. =Dont worry.Let us help you!Everyone is happy.1234 afraid worried pull Robin out of the mud is happy1. sun(形容词) _ 2. hear(三单形式) _ 3. little(反义词)_ 4. worry(形容词)_5. wi

6、ll not(缩写) _ 6. next(反义词) _ 7. us(主格) _ 8. strong(反义词)_9. raining(原形) _ 10.story(复数）_11.they(宾格） _12.his(人称代词） _sunnyhearsbigworriedwontlastwethinrain storiesP62themhe1. It is a sunny morning. （一般疑问句）（一般疑问句）2. Sit on the grass.(否定句否定句)3.I can help you. (一般疑问句一般疑问句)4. Robin is in the park.(划线部分提问）划线部分提问）Is it a sunny morning? Dont sit on the grass.Can you help me ?Where is Robin ?按要求写句子按要求写句子划线部分的划线部分的t只做出拼读的嘴型只做出拼读的嘴型，不用读出声音不用读出声音，停顿后，停顿后直接过渡到下个音节，这种现象称为直接过渡到下个音节，这种现象称为单词间失去爆破单词间失去爆破。 Homework1.read after the tape three times.2.please try to recite the text.