二年级上册数学课件-用厘米作单位测量长度 西师大版 (共35张PPT).pptx

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1、猜一猜，谁长谁短？我相当于我相当于5支铅笔的长度支铅笔的长度我相当于我相当于3支铅笔的长度支铅笔的长度为什么与你的猜想不一样？测量标准不一样，测量工具不统一测量标准不一样，测量工具不统一米尺皮尺钢卷尺软尺直尺直尺 用厘米作单位测量长度用厘米作单位测量长度小学数学第三册（西师版）小学数学第三册（西师版） 执教者：李兰执教者：李兰cm观察直尺，说说你的发现观察直尺，说说你的发现cm0 0刻度线刻度线长度单位长度单位:厘米厘米刻度刻度刻度线刻度线 每一大格长度是每一大格长度是1 1厘米。厘米。认识认识1 1厘米（厘米（1cm)1cm)1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm

2、1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm用手比画一下，用手比画一下，1 cm是多长是多长生活中的生活中的1厘米厘米0厘米1234567891011图钉图钉的长度的长度大约大约是是1厘米厘米手指的宽手指的宽大约大约是是1厘米厘米0厘米1234567891011在尺子上找一找，说一说,比一比 从什么地方到什么地方 2cm 3cm 7cm0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10cm2厘米厘米2cm一端一端从从0刻度起刻度起，另一端，另一端指着指着2 就是就是2厘米厘米(2cm)。例子例子2大格就是大格就是2厘米（厘米（2cm）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10cm3厘米厘

3、米3cm一端一端从从0刻度起刻度起，另一端，另一端指着指着3 就是就是3厘米厘米(3cm)。3大格就是大格就是3cm0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10cm7厘米厘米7cm一端一端从从0刻度起刻度起，另一端，另一端指着几指着几 就是就是几厘米几厘米。几大格就是几几大格就是几cm怎样测量？怎样测量？量一量cmcm把物体的左端对准把物体的左端对准0刻度线刻度线再将物体再将物体平行于平行于直尺直尺最后看最后看另一端所对另一端所对的刻度是多少的刻度是多少cm随堂练习随堂练习1，我会量，完成前四小题，我会量，完成前四小题，并填空。并填空。小朋友：我的直尺坏掉了，小朋友：我的直尺坏掉了， 我该怎么

4、量长度呢？我该怎么量长度呢？ 帮帮我吧！帮帮我吧！7cm9cm-2cm=7cm7大格就是大格就是7厘米厘米求差法：求差法：数大格：数大格：没有0刻度一端对齐其它完好刻度 2、不从、不从0刻度起，量一量后刻度起，量一量后两小题的线有多长。两小题的线有多长。 小结 1. 1大格就是大格就是1cm，几大格就是几，几大格就是几cm2. 测量长度读数方法测量长度读数方法(1)：数大格：数大格(2):求差法求差法1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？23长（）厘米长（）厘米长（）厘米小红小明东东（）（）（）（）（）（）长大约大约（ ）厘米长大约大约（ ）厘米今天的收获是什么？想一想：想一想：5到到8

5、这两条刻度线之间有几厘米？这两条刻度线之间有几厘米？3cm方法方法1：数大格：数大格几大格就是几厘米。几大格就是几厘米。方法方法2：求差法：求差法8cm-5cm=3cm起点不在起点不在0刻度线刻度线0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10cm5厘米厘米5cm一端一端从从0刻度起刻度起，另一端，另一端指着指着5 就是就是5厘米厘米(5cm)。 每一大格长度是每一大格长度是1 1厘米。厘米。认识认识1 1厘米（厘米（1cm)1cm)1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm用手比画一下，用手比画一下，1 cm是多长是多长0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10cm1cm1cm 读作：读作：1厘米厘米你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？Cm是是长度单位长度单位。读作：读作：厘米起点起点-猜一猜，谁长谁短？我相当于我相当于5支铅笔的长度支铅笔的长度我相当于我相当于3支铅笔的长度支铅笔的长度为什么与你的猜想不一样？测量工具不统一测量工具不统一