三年级上册语文课件-5《铺满金色巴掌的水泥道＋自报家门》 人教部编版 (共13张PPT).pptx

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1、三 年 级 上 册 第 二 单 元 精 读 引 领 课 1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 2.能运用多种方法理解、交流词语，能运用多种方法理解、交流词语，摘抄自己喜欢的句子。摘抄自己喜欢的句子。 3. 3.能仿照课文，用几句话写出自己能仿照课文，用几句话写出自己上学、放学路上看到的景色，感受日常上学、放学路上看到的景色，感受日常生活当中的美。生活当中的美。放晴放晴 规则规则 潮湿潮湿 熨帖熨帖 平展平展 凌乱凌乱 亮晶晶亮晶晶 湿漉漉湿漉漉 金黄金黄金黄金黄 闪闪发光闪闪发光夜夜秋风秋风，一夜，一夜秋雨秋雨。 风雨交加之夜为落叶形成条件。风雨交加之夜为

2、落叶形成条件。能看见一个亮晶晶的水洼。能看见一个亮晶晶的水洼。能映着一角小小的蓝天。能映着一角小小的蓝天。啊！多么啊！多么明朗明朗的天空。的天空。晴晴 朗朗生活中你看到的晴朗的天空生活中你看到的晴朗的天空是什么样的呢？是什么样的呢？ 天空湛蓝清亮，光线充足天空湛蓝清亮，光线充足。 道路两旁的法国道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片梧桐树，掉下了一片片片金黄金黄金黄金黄的叶子。的叶子。金黄金黄金黄金黄雪白雪白雪白雪白每一片法国梧桐树的每一片法国梧桐树的落叶落叶，都像一，都像一个金色的个金色的小巴掌小巴掌，熨帖熨帖地、地、平展平展地粘在地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至水泥道上。它们排列得并不规

3、则，甚至有些有些凌乱凌乱，然而，这更增添了水泥道的，然而，这更增添了水泥道的美。美。树叶与水泥道贴合得很紧密树叶与水泥道贴合得很紧密紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上它们排得并不规则它们排得并不规则整洁整洁1 1. .找近、反义词理解。找近、反义词理解。2 2. .结合生活实际理解。结合生活实际理解。3 3. .联系上下文理解。联系上下文理解。4 4. .边读边想象画面，理解词句意思。边读边想象画面，理解词句意思。5 5. .结合图片理解。结合图片理解。 水泥道像铺上了一块彩水泥道像铺上了一块彩色的色的地毯地毯，这是一块印着落，这是一块印着落叶图案的、叶图案的、闪闪发光闪闪发

4、光的地毯，的地毯，从脚下一直铺到很远很远的从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头地方，一直到路的尽头一片片落叶一片片落叶 我一步一步小心地走着，一片一片仔细我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴小雨靴。你瞧，。你瞧，这多像两只棕红色的这多像两只棕红色的小鸟小鸟，在秋天金黄的叶，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 开头：开头： 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 结尾：结尾： 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。首首 尾尾 呼呼 应应请同学们阅读课后请同学们阅读课后的自报家门，看一的自报家门，看

5、一看汪老先生放学路上看看汪老先生放学路上看到哪些景物？文中所写到哪些景物？文中所写内容、写法与铺满金内容、写法与铺满金色巴掌的水泥道有什色巴掌的水泥道有什么不同？么不同？ 上学或放学的道路上学或放学的道路本来是我们熟悉的地方，本来是我们熟悉的地方，为何两篇文章的作者一为何两篇文章的作者一位写得很美，一位写得位写得很美，一位写得很有趣呢？你在上学或很有趣呢？你在上学或放学路上看到了什么样放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下的景色？用几句话写下来吧。来吧。请同学们快速阅读请同学们快速阅读图书中的秋天踏着车图书中的秋天踏着车来了，边读边思考：来了，边读边思考：你理解哪些新鲜的词语？你理解哪些新鲜的词语？怎么理解的？作者写了怎么理解的？作者写了哪些美景？画出你喜欢哪些美景？画出你喜欢的句子。的句子。 流云流云群山群山 热爱秋天热爱秋天新月新月 热爱自然热爱自然 田野田野 热爱生活热爱生活 艾蒿艾蒿 美丽的姑娘美丽的姑娘