国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）.pdf

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1、国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（一）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（一）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.下列现不属于教育现象的是（） 。A.学校老师在给学生讲课B.妈妈教小明如何使用电脑C.

2、母狮子教小狮子捕猎D.Peter 通过网络辅导小学生的英语2.众所周知，印度软件开发从业人数占比例很高，在美国的硅谷软件开发有三分之一为印度裔， 在亚洲占据首位， 因此， 印度的软件教育在国际上十分有名，但印度却有 27% 人口属于贫困人口，世界银行也将印度界定为低收入经济体。这种现象体现了教育具有（） 。A.历史性B.长期性C.继承性D.相对独立性3.中华人民共和国义务教育法规定，实施义务教育的最低年龄是（） 。A.7 周岁B.6 周岁C.5 周岁D.3 周岁4.生物起源说和心理起源说的共同点在于（） 。A.动物界也存在教育B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿C.认为教育的产生是种

3、族发展的本能需要D.否认了教育的目的性和社会性5.下列著名教育学家与其地位对应错误的是（） 。A.夸美纽斯教育学之父B.裴斯泰洛齐慈爱的儿童之父C.梅伊曼实用主义哲学创始人D.赫尔巴特现代教育学之父6.下列选项中，反映了人身心发展过程中具有不平衡性的是（） 。A.欲速则不达B.盈科而后进C.揠苗助长D.时过然后学，则勤苦而难成7.升入初中后， 岚岚发现生物课本中的一些知识就是小学科学课本中的内容，只不过现在学习得更深入了。这说明该部分教材的编排方式为（ ） 。A.直线式B.横向式C.螺旋式D.分支平衡式8.相对而言，具有较强可操作性的是（） 。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课

4、程目标D.教师的教学目标9.陈老师是市一中的心理老师， 她经常利用晚自习时间对高三紧张复习的孩子进行沙盘指导，通过孩子摆出来的沙盘了解其真实的心理状态，从而有针对性地疏导心理焦虑。这种研究方法属于（） 。A.教育实验法B.教育行动研究C.作品分析法D.个案法10.三伏天是中暑高发时期。 下列有关预防中暑的措施中， 说法错误的是 （） 。A.适当调节作息时间，缩短午睡时间B.避免在高温下做剧烈运动C.夏天锻炼应准备充足的清凉消暑饮料D.若在锻炼中发现学生有中暑现象， 应立即中止锻炼，让其到阴凉通风处休息11.下列选项中，不属于理想师生关系特点的是（） 。A.公平民主B.教学相长C.尊师爱生D.心

5、理相容12.春风中学是省级重点中学，在日常的教学中狠抓学生成绩。初三第一次模考后，学校决定开除成绩在后 5% 的同学，这侵犯了学生的（） 。A.参加教育教学权B.获得经济资助权C.获得学业证书权 D.受完法定年限教育权13.由于新冠病毒的影响，学校延缓开学时间，各个学校纷纷开设网课，老师们也拿出“十八般武艺” ，利用直播平台成为“主播” ，许多年纪比较大的老师也“被迫营业” ，学会了通过网络平台授课。这体现了教师劳动的（） 。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性14. 在西方现代学制中， 不利于教育普及以及整体上未充分体现学术性的学制是（） 。A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.Y 型学

6、制15.承袭了日本学制，最大的特点是修业年限长，标志着近代体育课程登上历史舞台的学制是（） 。A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬寅学制D.壬戌学制16.下列描述不属于综合课程的优点的是（） 。A.有助于组织教学与评价，便于提高教学效率B.体现了文化或学科知识间相互作用、彼此关联的发展需求C.有助于减少科目繁多的现象D.有利于学生整合学术与非学术领域的知识、技能，解决现实问题17.下列表述中，属于创造想象的是（） 。A.小米根据客户的描述绘制出咖啡店的平面图B.玲玲在自己的漫画中描绘了一只白猫特工C.妍妍看到妈妈衣服上的咖啡污渍后说是一个跳舞的小女孩D.宁宁看完流浪地球后头脑出现自己登陆月球的画

7、面18.最近热播的电视剧亲爱的，热爱的男主角韩商言成为万千少女心中的“国民老公” ，女主角佟年对其一见钟情，这属于（） 。A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.投射效应19.为了认真听这次的讲座，雅雅跟随主讲人的活动，一会儿看 PPT，一会儿记笔记，一会儿与主讲人进行互动，这体现了（） 。A.注意的起伏B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的分散20.在成绩分析会上，赵老师作为优秀教师代表发言时说道： “学生的成绩应该是我们关注的焦点， 如何上好一堂课、 备课是否充分是我一直非常在意的事情。 ”由此可知，赵老师正处于（） 。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段二、简

8、答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21.简述生产力对教育的制约作用。22.简述注意有哪些品质。23.简述新课程改革的具体目标。三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。24.材料：在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师？”这一问题，大家展开了热议。有的说： “好老师是热爱学生的老师” ；有的说： “好老师应该为人师表” ；还有的说： “教学好才是好老师”这时，培训教师跟大家

9、分享了一位作家的故事： “小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为每一片叶子都有一个灵魂的作文。 上课时， 老师轻轻地走到我的面前， 问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝，我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。 这些我都做到了。 ” 这个故事引起了大家对于 “好老师”更深层次的思考。问题：（1）结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师？” （10 分）（2）试述小学教师如何为儿童发展提供合适的教育。 （10 分）25.材料

10、：章老师在给学生上阅读课时， 一只小猫突然跳到教室窗户外面，有学生看到后兴奋地喊起来： “外面有小猫！ ” 同学们立刻把目光都移向窗外， 好奇地问： “在哪儿啊？” 显然， 他们的注意力转移到了外面的那只小猫身上。 章老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问： “在哪里？”章老师跟着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的小猫在窗台走了几步就跑了，同学们只好回到座位上，意犹未尽。章老师见状打开了话题： “同学们，你们为什么喜欢这只猫啊？” “因为好看，因为它长得很美丽”学生争先恐后地说个不停。教室里顿时又变得热闹起来。下课铃声响了，章老师笑眯眯地对大家说： “今天晚上的抄写作业取消了，回家后

11、每人写一篇短文，描述你们看到的那只小猫，并把自己的心情写进去。有兴趣的同学可以去查相关的资料，明天在课上我们一起交流。 ”问题：（1）请运用教育教学相关知识评析章老师的做法。 （10 分）（2）简述在实际教学中应该如何实施启发式教学。 （10 分）四、教学设计题四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 题为中文与社会，27 题为数学与科学，28 题为英语，29 题为音乐，30 题为体育，31 题为美术。请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分）26.认真阅读下列材料，并按要求作答。

12、26.认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）描写该诗的意境并分析主题。 （10 分）（2）如指导小学一年级学生学习该诗歌，试拟定教学目标。 （10 分）（3）设计针对生字“可”的写字指导过程。 （20 分）27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1） 简述什么是转化和化归思想？运用该思想的还有哪些请列举一例。 （10分）（2）如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。（12 分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。（18 分）28.请认真阅读材料，并按要求作答。2

13、8.请认真阅读材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简述词汇教学中的教学原则。 （10 分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。 （10 分）（3）请依据你定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20 分）29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。 （10 分）（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计节奏教学环节并说明理由。（20 分）30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。30.请认真阅读下列材

14、料，并按要求作答。行进间体前变向换手运球动作方法：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方使球从身体右侧弹向左前侧， 右脚迅速向左侧前方跨出， 上体左转， 前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重难点。 （10 分）（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计不少于两种行进间体前变向换手运球的练习并说明理由。 （20 分）31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）版画按照印刷方

15、式分为哪几种？藏书票被誉为哪三种名称？（10 分）（2）如指导中年段小学生学习，试拟定本节课教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动井说明理由。 （20 分）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（二）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（二）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一

16、个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“己所不欲，勿施于人”出自儒家经典读物（） 。A.论语B.大学C.中庸D.韩非子2.马克思说:“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。 ”这说明（） 。A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展3.教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这

17、种教学模式属于（） 。A.发现教学模式B.掌握学习模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式4.国外最早的教育学著作是（） 。A.理想国B.教育学原理C.论雄辩家D.论演说家的教育5.2018 年 9 月 10 日，全国教育大会提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人， （）重新回到教育目标中。A.智B.劳C.体D.美6.在教育文献中，专著、论文、调查报告属于（） 。A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献7.儿童会患佝偻病、软骨病，头部常多汗，可能主要缺乏（） 。A.维生素 AB.维生素 BC.维生素 CD.维生素 D8.临近放假，学生们开始躁动不安。这时候老师说： “如

18、果你们这周表现好，我就不布置额外的假期作业了。 ”该老师的做法属于（） 。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚9.小王说，每当他听见有东西擦玻璃发出的“滋滋”声，就会觉得浑身不舒服，这种感觉现象是（）。A.适应B.对比C.联觉D.综合10.传统课堂教学中，教师讲解数学公式，并要求学生“死记硬背”，这种记忆类型属于（）。A.形象记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.运动记忆11.通过续编不同的故事结局、一题多解、一题多写等方式可以培养学生的（） 。A.形象思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维12.飞机设计师在头脑当中构成一架飞机的过程现象,作家在头脑当中形成新的典型人物形象,这些都属于（） 。A.

19、有意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想13.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、 （）和学校课程。A.活动课程B.社会课程C.地方课程D.特色课程14.结构主义课程理论代表人物（） 。A.杜威B.布鲁纳C.怀海特D.赫尔巴特15.英语课林老师这天上课提问了两个同学：请学习好的小李回答难度大的问题， 让学习成绩较差的小峰回答相对简单的问题，并对两个学生的回答都给予肯定，这体现了教学中的（）原则。A.启发诱导B.循序渐进C.科学性和思想性相结合D.因材施教16.王老师在教学中经常进行口头提问,经常进行课堂书面测验,同时,也经常检查学生作业完成情况,对学生的知识与能力进行及时的测评

20、与反馈。这种教学评价属于（） 。A.诊断性评价B.相对性评价C.形成性评价D.终结性评价17.王老师开始上爱因斯坦与小女孩课时说： “同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就学习这一课。 ”这属于（） 。A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入18.郑强所在年级的全部学生和他弟弟郑轩所在年级的全部学生共同在一个教室里上课学习，他们的老师也都是王老师，王老师在给其中一个年级上课时，另一个年级的学生做自己的作业。这种教学组织形式是（） 。A.班级授课制B.分组教学制C.复式教学D.现场教学19.某同学考试考了 75 分,在班级排名第 21 名，

21、比以往排名提前了 10 名,被老师评为最快进步奖，该老师做法（） 。A.有利于激励学生B.缺乏教育技巧C.有利于保护学生D.有失教育公正20.教师在教学中注意教学态度变化技能的应用，能够加强与学生感情的交流，促进学生学习，下列选项中属于正确应用教学技能的是（） 。A.教师在课堂上不停的走B.教师讲课时会不时与学生进行眼神交流C.教师讲课时，喜欢一鼓作气，从不停顿D.教师会一直保持相同的讲话速度二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21.简述教师的专业素养。22.简述行动研究的一般程序。更多免费押题加入翰轩

22、学社23.简述良好班集体的培养措施。三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）24.材料小明是某小学五年级学生，性格内向，沉默寡言，成绩偏差，经常与 A 同学发生冲突，家长平时工作比较忙，很少关心小明的学习生活，几乎不与班主任王老师沟通小明的相关情况。一天下午，学校班级篮球赛结束后，A 同学向王老师报告，称自己放在课桌里的 300 元现金丢了，并怀疑是小明偷的，经过调查了解，王老师确定是小明拿的钱。放学后，王老师把小明叫到办公室了解情况，小明当场否认。通过耐心细致地引导和教育，小明称自己不是偷钱，只是

23、把钱藏在了讲台下面，目的就是让A 同学着急。这时，王老师想起了班里之前发生的一些怪事，如 A 同学的语文课本出现在 B 同学的书包里；A 同学按规定摆放整齐的桌椅却被移了位置班里出现 “偷钱” 事件后， 同学们议论纷纷， 因只有小明被老师叫到办公室，大家纷纷怀疑偷钱的是小明，于是都疏远他，个别学生甚至当面嘲笑小明，直呼其为“小偷” 。小明变得越来越孤僻，上课常常走神。“小明偷钱”这件事也传到了他父亲的耳朵里，小明父亲觉得丢了面子，大为恼火，问也没问，直接甩了小明一巴掌。小明压抑已久的情绪终于爆发，直接摔门而出请根据以上案例，回答下列问题：问题：（1）分析上述材料中班主任王老师做法存在的不当之处

24、。（3）结合案例给你的启示，谈谈如何发挥教师在家庭教育中的重要作用。25.阳阳和丁丁是班上两个既聪明又调皮的学生，成绩不错，但自觉性比较差。他们都喜欢化学，特别是化学实验。今天的化学课，陈老师要给同学们上关于乙醇的新课，课代表在上课前把相关的实验用品和教学模型放到了讲台上。阳阳和丁丁看到了，马上凑到讲台前动起手来。阳阳不小心弄坏了乙醇分子结构模型，丁丁则把乙醇碰洒在了讲台上。正在这时，陈老师进来了，看见讲台上一片狼藉，他厉声说道： “你们两个在干什么？这些东西能随便动吗？”阳阳马上说：“老师，对不起。这个分子结构太神奇了，我只是想看看，不小心弄坏了，对不起。 ”丁丁也低着头，不停地承认错误。陈

25、老师依然很生气，把他们叫到了班主任李老师那里。李老师想起这些天物理课、体育课上发生的其他安全小事故，非常生气，直接让他们写检讨并请家长。这件事情以后，阳阳和丁丁逐渐失去了对化学课的兴趣，还时常故意不遵守纪律，甚至和两位老师对着干。（1）试评析材料中陈老师的做法。（2）简述如何激发学习动机。四、教学设计题四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 题为中文与社会，27 题为数学与科学，28 题为英语，29 题为音乐，30 题为体育，31 题为美术。请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无

26、分）26.认真阅读下列材料，并按要求作答。26.认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料，完成下列任务：（1）简要分析文本的写作特点。 （10 分）（2）如指导小学三年级学生学习该材料，试拟定教学目标和教学重难点。（14 分）（3）依照拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。 （16 分）27.认真阅读下列材料，并按要求作答。27.认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料，完成下列任务：（1）本节课采用的计算方法是什么，该方法的含义是什么。 （10 分）（2）试拟定本节课的教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标设计本节课的导入过程，并简要说明设计意图。（20 分）2

27、8.认真阅读下列材料，并按要求作答。28.认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简述教学环节的设计原则。 （10 分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。 （10 分）（3）请依据你定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20 分）29.认真阅读下列材料，并按要求作答。29.认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。 （10 分）（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计红框乐句的演唱教学环节并说明理由。 （20 分）30.认真阅读下

28、列材料，并按要求作答。30.认真阅读下列材料，并按要求作答。正面下手发球动作方法：发球前，面对球网，两脚前后站立，左脚在前，右脚尖稍向外转，两腿微屈；上体稍前倾，左手持球于腹前；发球时，将球向上抛起约 30 厘米，同时右臂后引，当球下落时，右脚蹬地，右臂自然伸直向前摆动，当摆至腹部右侧前方时，用手掌、半握拳或虎口击球的后下部，使球向前上方飞出。击球后随身体重心前移。根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“正面下手发球”的教学重点、难点。 （10 分）（2）如果指导水平三的学生练习正面下手发球，试拟定教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。 （20

29、分）31.认真阅读下列材料，并按要求作答。31.认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）什么是抽象主义以及它的代表人物？（10 分）（2）如指导高年段小学生学习，试拟定本节课教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动井说明理由。 （20 分）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（三）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（三）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40

30、 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.下列学记中的教育思想中，体现启发性原则的是（） 。A.不陵节而施之谓孙B.学然后知不足，教然后知困C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D.禁于未发之谓豫2.个体身心发展的不均衡性要求（）。A.教育工作要循序渐进B.因材施教、有的放矢C.教育教学工作要抓关键期D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行3.“君子欲化民成俗，其必由学乎” ， “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A.

31、教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论4.1632 年出版代表作大教学论被誉为是教育学走上独立发展第一人的著名教育家是（） 。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.梅伊曼5.中国文化博大精深，源远流长，但对传统文化的看法上，我们要抱着批判的态度去继承，不能盲目的效仿，要根据具体的情况取其精华，去其糟粕。这说明教育具有的功能是（） 。A.传递和保存文化的功能B.传播、交流与丰富文化的功能C.选择、提升文化的功能D.更新、创造文化的功能6.作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下， 事先经过设计规定好观察项目、选定观察对象、采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动

32、是（） 。A.非参与式观察B.非结构式观察C.间接观察D.结构式观察7.在夏季的体育课上，由于天气炎热，学生们容易发生中暑现象。以下预防及处理措施不正确的是（） 。A.上体育课时避免在高温下做剧烈运动，如需锻炼要戴白色凉帽，穿浅色、透气性好的薄衣B.夏天锻炼应准备充足的消凉消暑饮料，如雪糕、茶水、绿豆汤等C.如果在锻炼中发现有学生中暑， 应立即中止锻炼，首先将病人扶到阴凉通风的地方，让病人躺下，将头部垫高；服用一些仁丹或十滴水等药物D.对中暑较严重者，可用冰块或冰棒敷在其额头、腋下等，同时用凉水反复擦其身，并配合扇风进行降温。8.学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好的回答老师的问题，得到了老

33、师的表扬，成绩也越来越好。小何因为某次在课堂上，与同桌讲悄悄话，被老师当场批评，从此以后，小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循（）的观点。A 效果律B 练习律C 准备律D 运动律9.在学校某些可能发生危险的区域， 通常都会用红色或者黄色的警示线进行区分和隔离，从感觉的角度来看，这符合（）的规律。A.感觉适应B.联觉C.感觉对比D.感觉后像10.学生正在教室里学习，教室外突然传来阵阵音乐声，学生们不由自主的探头观看或侧耳倾听，这种现象属于（） 。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的分散D.注意的广度11.当某同学得知自己在一次全国数学竞赛中取得第一名的成绩

34、时欣喜若狂，该同学的情绪状态属于（） 。A.心境B.激情C.应激D.热情12.学校充分利用家长资源，邀请家长发挥自身专长为学生举行专题讲座，促进学生的综合发展和素质提升，这属于（）。A.国家课程B.核心课程C.选修课程D.校本课程13.张老师在按照教学大纲及课程目标开展教学的同时，也会根据学生对知识经验的掌握程度，对教学计划进行调整。这属于课程实施的（） 。A.忠实取向B.创生取向C.相互适应取向D.缔造取向14.中小学教科书都是按一定逻辑体系组织起来的，强调学科固有的逻辑顺序的排列，对教材内容采取环环紧扣、直线推进的排列方式，其前后内容一般不会重复出现，这种编写教科书的方式属于（） 。A.直

35、线式B.倒金字塔式C.迂回式D.盘旋式15.新课程的革命调转学习方式倡导（） 。A.情境教学B.研究性学习C.结合性学习D.自主、合作、探究学习16.荀子说过“不闻不若闻之，闻之不若见之” ， “闻之而不见，虽博必缪” ，提出了在学习中不仅要“闻之” ，更要“见之” ，才能“博而不谬” ，这段阐述体现了教育学中的哪项原则（） 。A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.科学性原则17.在一堂生物课上，王老师运用人体模型帮助学生认识人体的结构构成，王老师采用的教学方法是（） 。A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法18.王老师在上课时，将大班上课，小班讨论和个人独立研究结合起来，培养

36、学生分析和解决问题能力。这种教学形式被称为（）。A.设计教学法B.道尔顿制C.灵活的课程表D.文纳特卡制19.李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极，下课后他又将小敏找到办公室，他问一句，小敏答一句，于是李老师认为小敏是一个内向的孩子，这种评价称为（）。A.形成性评价B.非正式评价C.诊断性评价D.标准参照评价20.李老师在讲解作用力与反作用力的时候，先让学生们分别用轻微、用力、非常用力三个力度鼓掌，然后请同学们谈感受，同学们都说左右手越用力越疼，李老师的这种课堂教学导入属于（）。A.悬疑导入B.温故导入C.问题导入D.实验导入二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 3

37、0 分）二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21.简述促进教师成长的方法。22.简述如何培养小学生的创造性思维。（谈谈如何培养学生的创造力）。23.简述课堂提问的基本要求。三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）24.材料小明回家后忘记了老师留的家庭作业， 小明的妈妈就问了一下班主任刘老师今天的作业，这时还有几个家长也在问作业，小明妈妈便建议老师说： “可以让值日生每天把作业写在黑板上。 ” 刘老师很生气的说：“只有你家小孩每天问作业，怎么不让他反思一下自己，好好记作业呢

38、？”第二天，班里的很多学生作业没做完，刘老师便让学生们去操场罚站，还把罚站照片发到家长的微信群里，并在群里批评： “经常性有学生因没有听清作业布置导致没有按时完成作业” 。家长很生气，认为老师不够尊重学生，建议老师改变工作实施方式，有效的布置作业。老师听了反而更生气，说道： “请问你让我实施什么，我只不过是一名班主任，负责协调班内管理，转达学校各项事务安排而已。 ”问题：（1）请你谈谈对材料中刘老师教学行为的看法。 （10 分）（2）联系教学实际，谈谈如何更好的开展班主任工作。 （10 分）25李老师下课后回到办公室说： “二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教

39、师的主导作用了，他们不会我有什么办法。 ”第二天上课后，李老师跳过该知识点，继续讲授后续教材内容，学生们在讲台下面露疑惑与迷茫。（1）结合材料，请评析材料中李老师在教学中的做法。（2）结合材料，请谈谈李老师应如何引导学生独立思考，积极探索，贯彻启发性教学原则。四、教学设计题四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 题为中文与社会，27 题为数学与科学，28 题为英语，29 题为音乐，30 题为体育，31 题为美术。请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分）更多免费押题加入翰轩学社2

40、6.认真阅读下列材料，并按要求作答。26.认真阅读下列材料，并按要求作答。（）简要概括本文的中心思想。 （10 分）（）结合文章，尝试进行教学过程部分的设计。 （20 分）（）结合文章和教学需要，进行板书设计并说明理由。 （10 分）27.认真阅读下列材料，并按要求作答。27.认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料，完成下列任务：（1）谈一谈如何培养学生的运算能力。 （10 分）（2）试拟定本节课的教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。（20 分）28.认真阅读下列材料，并按要求作答。28.认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材

41、料完成下列任务：（1）简述小学生英语阅读策略的培养。 （10 分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。 （10 分）（3）请依据你定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20 分）29.认真阅读下列材料，并按要求作答。29.认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：1.简要分析歌曲的特点。 （10 分）2.如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 （10 分）3.依据拟定的教学目标， 结合歌曲的学习， 设计音准的教学环节并说明理由。（20 分）30.认真阅读下列材料，并按要求作答。30.认真阅读下列材料，并按要求作答。急行跳远动作方法：助跑：放松自然

42、，逐渐加速，最后几步加快频率，步点准确；起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快；腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举与摆动腿靠拢形成团身蹲踞姿势；落地：两臂由体前经体侧摆到体后，接着两腿伸直膝关节，小腿尽量前伸落地，屈膝缓冲安全着地。根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“急行跳远”的教学重点、难点。 （10 分）（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。 （20 分）31.认真阅读下列材料，并按要求作答。31.认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）平面设计的四大要素

43、及构成形式分别都是什么？（10 分）（2）如指导高年段小学生学习，试拟定本节课教学目标。 （10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。 （10 分）（4）依据拟定的教学目标，设计新授学活动并说明设计理由。 （10 分）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（四）国家教师资格考试教育教学知识与能力 （小学）终极模拟卷（四）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，

44、共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的哪一项基本原则（） 。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则2.“蓬生麻中,不扶自直；白沙在涅,与之俱黑”,这句话反映了()因素对人身心发展的重要影响A.环境B.遗传C.教育D.个体能动性3.构建学习化社会的理想主要体现的是()。A.前制度化教育B.制度化教育C.正规教育D.非制度化教育4.陶行知先生曾痛斥“说假话的是骗子，根本不配做老师” ，并提出“真理是太阳，歪曲的理论是黑

45、云，教师要吹一口气，把这些黑云吹掉，那真理的太阳就自然而然地给人看见了” ，这体现了其()。A.“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神B.“教人求真，学做真人”的求真精神C.“学高为师，身正为范”的师表精神D.“爱满天下”的大爱精神5.十八大报告中提出的教育的根本任务是（） 。A.为人师表B.爱岗敬业C.立德树人D.教书育人6.某中学老师为了解学生暑假学习情况，提高学生的自主学习能力，对班内学生家长发放问卷并约几名家长进行面谈，然后对资料进行分析，该老师采用的研究方法是（） 。A.调查法B.实验法C.个案研究法D.历史法7.课间，小李在和小明追逐打闹的过程中不慎从楼梯摔下，小腿骨折。教师首先

46、应采取的处理方式是（） 。A.立即止血并包扎固定B.立即送往医院处理C.快速脱下衣服D.将小李迅速搬到阴凉处，防止中暑8.社会学理论的创始人班杜拉认为，从社会学习的观点出发，在 1997 年提出了（），用以解释在特殊情景下动机产生的原因。A 自我效能理论B.强化理论C.公平理论D.双因素理论9.上语文课时， 王老师总是让学生用红笔圈出自己不认识的字词。王老师这是运用了知觉的（） 。A.选择性B.稳定性C.指向性D.理解性10.短时记忆的容量是（） 。A.56 组块B.57 组块C.58 组块D.59 组块11.元旦将至，大一新生小宇同学特别希望回家乡与亲人共度新年，但由于客流高峰，若想元旦到家

47、，车票较贵且一票难求；若避开高峰期，虽车票便宜且座位充足，但错过聚餐，这种冲突是（）。A.多重趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.趋避冲突12.王老师一边讲课,一边观察学生的课堂反应。 这主要体现了他注意的()。A.广度B.稳定性C.分配D.转移13.在进行班级文化建设时，一般都会在教室墙上挂些标语，如“知识犹如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭” ，按照呈现形式划分，这种标语属于（） 。A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.活动课程14.教育的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。A 一般性知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识15

48、.王老师在位置与方向的教案中确定的课程目标之一是“通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用和探索确定位置的有效方法。 ”这属于新课改三维目标中的()目标。A.知识与技能B.过程与方法C.认知与思维D.情感态度与价值观16.黄老师利用周末的时间带领学生到八路军纪念馆，通过参观八路军的相关物品，进一步了解八路军的历史。这种教学方式主要是用了（） 。A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.影像直观17.以下名言中，体现了教学原则中量力性原则的是（） 。A.温故而知新B.不愤不启，不悱不发C.欲速则不达D.语之而不知，虽舍之可也18.现代教学组织形式的变式中，（）将课程分为两部分，一部分按照学科进

49、行，由学生个人自学读、写、算、和历史、地理等方面的知识、技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集合等举办商店、组织自治会等来培养和发展学生的“社会意识”。A.分组教学制B.设计教学法C.道尔顿制D.文纳特卡制19.班级里有 4 位女生,人称“四大金刚”,分别是中队长和语文、数学、外语三科的课代表,她们成绩优异,但有时对同学态度粗暴,还能帮助他人作弊。王老师当众职责并批评了她们，并分别找她们谈话,肯定成绩,指出不足。王老师的做法符合德育的()。A.共产主义方向性B.正面教育C.发扬积极因素与克服消极因素结合D.知行统一20.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

50、行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”这体现了在对学生进行教育时，应该属于（）。A.情景陶冶法B.榜样示范法C.自我修养法D.实践锻炼法二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21.简述小学教育科研的一般过程。22.简述新课改的评价观。23.影响自我效能感形成的因素有哪些？更多免费押题加入翰轩学社三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）24在一节语文课上，刘老师正讲解课文时，发现前排男生龙龙伸手向后排要东