正确使用标点符号课件--中考语文二轮复习.pptx

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1、正确使用标点符号正确使用标点符号目标：目标：1.1.了解常见标点分类及其用法了解常见标点分类及其用法2.2.了解标点常见常见错误，并改正自身用法错误了解标点常见常见错误，并改正自身用法错误3.3.掌握各类常见标点的作用，并熟练运用掌握各类常见标点的作用，并熟练运用独立自学独立自学 常常考的标点符号包括两大类考的标点符号包括两大类: :点号和标号。常用的点号和标号。常用的点号有七种点号有七种, ,标标号有九种。号有九种。列表如下列表如下: :点号点号顿号顿号逗号逗号冒号冒号分号分号句号句号问号问号叹号叹号、, ,: :; ;。? ?! !标号标号引号引号括号括号破折号破折号省略号省略号着重号着重

2、号“” ” ( () . .书名号书名号间隔号间隔号连接号连接号专名号专名号 - - 一、点号一、点号点号的作用是点号的作用是点断点断, ,主要表示主要表示停顿和语气停顿和语气, ,是针对句子是针对句子内部结构层次内部结构层次的。的。对于点号对于点号, ,要明确点号表示要明确点号表示停顿的时间长短关系停顿的时间长短关系: :顿号顿号 逗号逗号 分号分号 冒号冒号 三个三个句末点号句末点号( (句号、问号、叹号句号、问号、叹号) )。1.1.顿号顿号(1)(1)用在用在并列并列的词语之间。例如的词语之间。例如: :这天山上有的是成群的野羊、草鹿、这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。野牛

3、和野骆驼。 ( (2)2)用在用在某些序次语某些序次语( (不带括号的汉字数字或不带括号的汉字数字或“天干地支天干地支”类序次语类序次语) )的的后面后面, ,表示表示序次语与正文的分隔序次语与正文的分隔。例如例如: :何谓名著何谓名著? ?一、一、名著是通俗的。名著是通俗的。二、二、名著是不会因时代变迁而被遗忘名著是不会因时代变迁而被遗忘的。的。三、三、名著言近旨远。名著言近旨远。四、四、名著是富有启发性和教育性的。五、名著论名著是富有启发性和教育性的。五、名著论及人类生活长期悬而未决的问题。及人类生活长期悬而未决的问题。 顿号顿号使用注意点如下使用注意点如下: : ( (1)1)概数中间不

4、能用顿号。概数中间不能用顿号。例如例如:“:“小河对岸三、四里外是浅山。小河对岸三、四里外是浅山。”句中句中“三、四里三、四里”表示的是大概距离表示的是大概距离, ,并非确切的数字并非确切的数字, ,应该删去顿号。应该删去顿号。“小姑娘看上去十二、三岁。小姑娘看上去十二、三岁。” 当表示的数字是以下两种情况时当表示的数字是以下两种情况时, ,应该用顿号。应该用顿号。一是一是序数序数, ,例如例如:“:“今天参加活动的是八、九年级的学生。今天参加活动的是八、九年级的学生。”二是涉及二是涉及两个对象两个对象, ,例如例如:“:“离家乡远了久了离家乡远了久了, ,人往往愁肠百结。比如唐代诗人往往愁肠

5、百结。比如唐代诗人刘皂人刘皂旅次朔方旅次朔方诗里一、二句诗里一、二句客舍并客舍并州州已十霜已十霜, ,归心日夜忆咸阳归心日夜忆咸阳。 ( (2)2)并列词语间无停顿或停顿时间很短并列词语间无停顿或停顿时间很短, ,并不会产生歧义并不会产生歧义, ,中间就不中间就不必再加顿号。例如必再加顿号。例如:“:“要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。”句中句中“中、小学生中、小学生”之间不需要停顿之间不需要停顿, ,应删去顿号。应删去顿号。 ( (3)3)两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号, ,小的并列短小的并列

6、短语之间用顿号。语之间用顿号。 ( (4)4)引号、书名号连用引号、书名号连用, ,之间不使用顿号。之间不使用顿号。 ( (5)5)在并列的几个谓语之间不能用顿号在并列的几个谓语之间不能用顿号, ,要用逗号。要用逗号。 ( (6)6)分句之间不能用顿号。分句之间不能用顿号。 ( (7)7)并列短语中如果有连词并列短语中如果有连词“和、与、及、或和、与、及、或”等等, ,连词前不能再连词前不能再用顿号。用顿号。 ( (8)8)句子内多个词语并列句子内多个词语并列, ,但同时又都带了语气词但同时又都带了语气词, ,停顿时间自然就相停顿时间自然就相对要长一些对要长一些, ,就不能用顿号。就不能用顿号

7、。 ( (9)9)并列词语做补语并列词语做补语, ,补语之间不能用顿号。补语之间不能用顿号。 ( (10)10)约定俗成的短语或集合名词之间约定俗成的短语或集合名词之间, ,中间是不能用标点断开的。中间是不能用标点断开的。 ( (11)11)在汉字数字的后面在汉字数字的后面, ,表示次序语与正文的分隔表示次序语与正文的分隔, ,要用顿号。要用顿号。 ( (12)12)句子成分内部并列短语之间用顿号句子成分内部并列短语之间用顿号, , 1、下列各句中，顿号使用正确的一项是() A大街上到处摆着水果摊，有甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊 B这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和

8、广大公安干、警家属的支持是分不开的。 C在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。 D那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 E退居二三线的老干部都来了。 F亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。【解析】：选D。A项，顿号均应改为逗号。并列词语后有“啊”“呀”“哇”“啦”等语气助词时，应用逗号。B项，固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，中间不能用顿号分开。C项，句子内部的并列成分不属于同一层次，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间

9、用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。D项，用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号。“七八岁”之间没加顿号是正确的。E项，不表示概数的相邻数字之间应使用顿号。“二三线”是指“二线”“三线”，不表概数，要使用顿号，应为“二、三线”。F项，并列词语之间如果有了“和”“与”“及”等连词，则连词前不再用顿号。去掉“和”前面的顿号。2.2.逗号逗号 逗号逗号表示表示一句话中间的停顿一句话中间的停顿, ,这包括主谓之间、动宾之间、倒装成这包括主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。常见用法如下分与其他成分之间、分句与分句之间、

10、连词与分句之间等。常见用法如下: : ( (1)1)句子内部句子内部主语与谓语主语与谓语之间如需停顿之间如需停顿, ,用逗号。用逗号。 ( (2)2)句子内部句子内部动词与宾语动词与宾语之间如需停顿之间如需停顿, ,用逗号。用逗号。 ( (3)3)句子内部句子内部状语后边状语后边如需停顿如需停顿, ,用逗号。用逗号。 ( (4)4)复句内各分句复句内各分句之间的停顿之间的停顿, ,除了有时要用除了有时要用分号分号外外, ,都要用逗号。都要用逗号。 2、下列各句中，逗号使用不正确的一项是() A怎么了，你？ B清华大学，中国最高学府，是学子们向往的地方。 C原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回

11、收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 D这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。解析：选C。A项，倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。B项，同位语之间的停顿用逗号，正确。C项，有的句子并列结构中还有并列词语，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。D项，句中逗号使用正确。如句子变为“这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱”，则第一个和第二个逗号变为顿号也正确。 常见错误常见错误 ( (1)1)并列词语之间误用逗号。并列词语之间误用逗号。 顿号顿号 ( (2)2)在话语人说话结束之后误用逗号。在话语人说话结束之后误用逗号。句号句号

12、( (3)3)独立的引文前误用逗号。独立的引文前误用逗号。引号引号 ( (4)4)总结语前面误用逗号。总结语前面误用逗号。冒号冒号3.3.分号分号(1)(1)复句内部并列分句复句内部并列分句之间的停顿之间的停顿, ,用分号。用分号。 ( (2)2)非并列关系的多重复句非并列关系的多重复句, ,如转折关系、选择关系等如转折关系、选择关系等, ,第一层前后两第一层前后两部分之间的停顿用分号。部分之间的停顿用分号。 ( (3)3)分项列举分项列举的各项之间应该用分号。的各项之间应该用分号。 3、下列各句中，分号使用不正确的一项是() A他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。 B做要靠想

13、来指导；想要靠做来证明。 C经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 D我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。解析：选B。A项，并列分句内部有了逗号，分句间可以用分号。B项，并列分句内部没有逗号不能直接用分号，应把分号改为逗号。C项，如果是以复句形式充当句子的宾语，而宾语前面又用了冒号，那么分句内部也可用分号。D项，非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的分界处也要用分号。 分号分号使用注意点如下使用注意点如下: : (

14、(1)1)句中句中没有逗号没有逗号不能直接使用分号。不能直接使用分号。 ( (2)2)内部无停顿的并列成分之间不能用分号。内部无停顿的并列成分之间不能用分号。 ( (3)3)句中句中已经使用了句号已经使用了句号就不能再使用分号。就不能再使用分号。 ( (4)4)简单并列分句简单并列分句之间不用分号。之间不用分号。 ( (5)5)分说与总说的句子之间不用分号。分说与总说的句子之间不用分号。 ( (6)6)非多重复句的分句之间不用分号。非多重复句的分句之间不用分号。下列各选项中的逗号和文中下列各选项中的逗号和文中“绝大多数绝大多数”前的逗号前的逗号, ,用法相同的一项用法相同的一项是是 ( ()

15、)无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星, ,绝大多数是恒绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的星。看上去它们好像是冷的, ,但实际上每颗恒星都是类似太阳的大火球。汹涌的但实际上每颗恒星都是类似太阳的大火球。汹涌的热浪不断地从这些大火球中喷射出来热浪不断地从这些大火球中喷射出来, ,射向广漠的宇宙空间。射向广漠的宇宙空间。A.A.我们应该看到我们应该看到, ,科学需要一个人贡献毕生精力。科学需要一个人贡献毕生精力。B.B.对于这个城市对于这个城市, ,他并不陌生他并不陌生。C C. .据说苏州园林有一百多处据说苏州园林有一百多处,

16、 ,我到过的不过十多处。我到过的不过十多处。D.D.科创板正式开板科创板正式开板, ,标志着党中央国务院关于设立科创板并试点注册制这一重大标志着党中央国务院关于设立科创板并试点注册制这一重大改革任务的落地实施。改革任务的落地实施。D文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是( () ) 有人有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系称为曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系称为“智慧争夺战智慧争夺战”。 甲甲 也是在这个意义上也是在这个意义上, ,欧洲开启了欧洲开启了“人脑项目人脑项目”, ,集神经科学、医学和计算机等多领集神经科学、医学和计算机等多领域

17、为一体域为一体, ,试图从科学高地上把握技术。试图从科学高地上把握技术。这种这种“智慧竞争智慧竞争”不只是人类脑科学研不只是人类脑科学研究的自我赶超究的自我赶超, ,更包括心理与情绪在内的自我认知更包括心理与情绪在内的自我认知。让让这场智能革命惠及所有的人群这场智能革命惠及所有的人群, ,使得人人可以享受智能的红利使得人人可以享受智能的红利, ,这是时代赋予我这是时代赋予我们的使命。们的使命。 乙乙 不管达到临界值、超过人类智能总和的不管达到临界值、超过人类智能总和的“奇点时刻奇点时刻”能否到来能否到来, ,我们都应当从智慧的延伸中我们都应当从智慧的延伸中, ,努力升华那独一无二的想象与思考努

18、力升华那独一无二的想象与思考, ,理性与善良。理性与善良。 丙丙 这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。B下列各句中下列各句中, ,标点符号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是( () )A. A. 他最要好的朋友他最要好的朋友,一个房地产商一个房地产商告诉他告诉他, ,市场正在调整市场正在调整, ,眼下买眼下买房要慎重。房要慎重。B. B. 对袁野小朋友来说对袁野小朋友来说, ,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她: :小鸟会住小鸟会住进去吗进去吗? ?都有什么样的鸟都有什么样的鸟, ,有多少鸟会住进去有

19、多少鸟会住进去, ,住着舒服吗住着舒服吗? ?C. C. 有贴着山顶的白云映衬有贴着山顶的白云映衬, ,湛蓝的天空显得愈发纯净湛蓝的天空显得愈发纯净, ,有拉萨河畔草地的对有拉萨河畔草地的对照照, ,湛蓝的天空显得更加明洁。湛蓝的天空显得更加明洁。D. D. 昨天昨天, ,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣, ,王婷婷连忙跑过去问怎么王婷婷连忙跑过去问怎么回事。回事。D文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是( () ) 或许或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨炼我们生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的

20、坚强。风雨能够磨炼我们的性情的性情, ,霜雪能让我们变得从容坦然霜雪能让我们变得从容坦然, ,命运在磨难中千回百转命运在磨难中千回百转, ,生命在挫折中生命在挫折中隽永。隽永。 甲甲 那么那么, ,就算做一棵小草就算做一棵小草, ,也要向着阳光努力地生长也要向着阳光努力地生长; ;就算是一条彩就算是一条彩虹虹, ,也要在雨后照亮天空也要在雨后照亮天空; ;就算是一片叶子就算是一片叶子, ,也要找寻属于自己的春天。也要找寻属于自己的春天。用一用一颗禅心看世界颗禅心看世界, ,是人生的大智慧是人生的大智慧, ,禅机蕴藏于万象之中禅机蕴藏于万象之中, ,善是禅之根本善是禅之根本, ,学会学会用淡泊宁

21、静的心境用淡泊宁静的心境, ,去应对一切悲喜磨难去应对一切悲喜磨难, ,从容自若。从容自若。 乙乙 宠辱不惊宠辱不惊, ,淡看花淡看花开花落开花落, ,去留无意去留无意, ,笑望云卷云舒。笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长痛苦使我们学会成长, ,泪水教会我们如何泪水教会我们如何去遗忘。行去遗忘。行亦亦禅禅, ,坐亦禅坐亦禅, ,在心灵的一片净土上在心灵的一片净土上, ,用云水禅心来涤荡用云水禅心来涤荡, ,浩渺的江湖里浩渺的江湖里, ,心中始心中始终有一盏明媚的灯火终有一盏明媚的灯火,丙丙 你就不会迷失了人生方向你就不会迷失了人生方向, ,幸福就会源源不断幸福就会源源不断, ,隽隽永绵长。永绵长

22、。文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是( () )A.A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙B( (二二) )句号、问号、冒号句号、问号、冒号 1.1.句号句号 ( (1)1)用于用于句子末尾句子末尾, ,表示表示陈述语气陈述语气。例如。例如: :每个人的心里每个人的心里, ,都有一方都有一方魂牵梦萦的土地。魂牵梦萦的土地。 ( (2)2)有时也可以表示有时也可以表示较缓和的祈使语气较缓和的祈使语气。例如。例如: :请把门关上请把门关上。 句号句号使用注意点如下使用注意点如下: : (1) (1)在句意连贯处不能用句号。在句意连贯处不能用句号。

23、( (2)2)并列复句的分句间不用句号。并列复句的分句间不用句号。 ( (3)3)独立引语句末的句号不能放在引号外。独立引语句末的句号不能放在引号外。2.2.问号问号 ( (1)1)用于用于一般疑问句句末一般疑问句句末。例如。例如: :你要到哪里去你要到哪里去? ? ( (2)2)用于用于反问句句末反问句句末。例如。例如: :难道对他我还关心得不够吗难道对他我还关心得不够吗? ? ( (3)3)用于用于选择问句句末选择问句句末。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项项, ,但仍然是一个完整的句子但仍然是一个完整的句子, ,表达完整的意思表达完整的意思, ,

24、因而通常因而通常只在句末用一个问只在句末用一个问号号, ,句中各项之间用逗号。句中各项之间用逗号。例如例如: :然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢, ,还还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?(?(鲁迅鲁迅祝福祝福) ) ( (4)4)生年、卒年不详或对其有疑问的生年、卒年不详或对其有疑问的, ,可用问号表示可用问号表示。例如。例如: :曹邺曹邺(816?),(816?),晚唐诗人晚唐诗人, ,字邺之字邺之, ,阳朔人。阳朔人。 问号问号使用注意点如下使用注意点如下: : ( (1)1)非疑问句非疑问句( (如陈述句如陈述句) )

25、句末不能使用问号。句末不能使用问号。 ( (2)2)主谓倒装的问句主谓倒装的问句, ,问号只能放在最后问号只能放在最后, ,中间用逗号。中间用逗号。 A景区内票价由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ C除了你能去，谁还能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？ D到底要怎样呢？你。解析：选C。A项问号应改为逗号。一个句子虽用了疑问词，但全句是陈述语气，不用问号。B项第二个和第三个问号均应改为逗号。选择问句中不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各分句间用逗号；但如果是连续发问，每一问都要用问号(如C项)。D项问号应改为逗号，末尾

26、句号应改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，而是仍然用在全句末尾。 3. 3.冒号冒号( (1)1)用在用在总说性或提示性总说性或提示性词语词语( (如如“问、想、说、是、证明、宣布、认为、指出、问、想、说、是、证明、宣布、认为、指出、例如、如下例如、如下”等等) )的后面的后面, ,表示提示下文。表示提示下文。(2)(2)用在用在需要说明的词语需要说明的词语之后之后, ,表示表示注释和说明注释和说明。( (3)3)用在用在总结性话语的前面总结性话语的前面, ,表示总结上文。表示总结上文。 ( (4)4)用于用于

27、称呼语称呼语的后面。的后面。 A教师，爱护学生；学生，尊敬老师：师生关系非常融洽。 B让子弹飞中的三“大牌”：姜文、葛优、周润发一起出席了电影首发式。 C张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 D“大桥就要通车了。”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”解析：选A。A项，冒号用在总结性话语的前面，表示总括上文。B项，“三大牌”和“姜文、葛优、周润发”是同位成分，不能用冒号，应去掉冒号或把冒号改为破折号。C项，一个句子中不能套用两个冒号，应将其中一个改为逗号。D项，将说话人的话分为两部分，“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号，应把冒号改为逗号。 下列各句中

28、下列各句中, ,标点符号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是( () )A. A. 朱熹朱熹4949岁那年岁那年, ,上书建议朝廷重修白鹿洞书院上书建议朝廷重修白鹿洞书院, ,并亲自制定学规并亲自制定学规, ,提提出出:“:“博学之博学之, ,审问之审问之, ,慎思之慎思之, ,明辨之明辨之, ,笃行之笃行之”的治学方法。的治学方法。B. B. 我估计他半路把细葱扔了我估计他半路把细葱扔了除了我这样的人除了我这样的人, ,谁还会几百千米带细葱谁还会几百千米带细葱回去呢回去呢? ?C. C. 我们的任务我们的任务: :是在每一时刻是在每一时刻, ,都要保卫这座大桥的安全。都要保卫这座大桥的安

29、全。D. D. 有人认为有人认为: :儿童天真烂漫儿童天真烂漫, ,无忧无虑无忧无虑, ,不可能产生心理异常不可能产生心理异常, ,心理学家并不心理学家并不认同这种观点。认同这种观点。B B下列各句中下列各句中, ,标点符号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是( () )A. A. 按照中国医学的传统理论按照中国医学的传统理论, ,在正常情况下在正常情况下, ,风是自然界的风是自然界的“六气六气”( (风、风、寒、暑、湿、燥、火寒、暑、湿、燥、火) )之一。在异常情况下之一。在异常情况下, ,风又是致病的一种因素。风又是致病的一种因素。B. B. 我们班有个我们班有个“班妈妈班妈妈”, ,

30、说话霸道而幽默。说话霸道而幽默。“班妈妈班妈妈”这个外号是她自这个外号是她自封的封的, ,理由实在让人无语理由实在让人无语:“:“我的地盘我做主我的地盘我做主, ,以后你们就是我的孩子了。以后你们就是我的孩子了。”C. “C. “知屋漏者在宇下知屋漏者在宇下, ,知政失者在草野知政失者在草野”。党和国家领导人率先垂范。党和国家领导人率先垂范, ,开创开创了通过互联网来了解民情、汇聚民智的了通过互联网来了解民情、汇聚民智的“网络问政网络问政”新风新风, ,并将其引向深入并将其引向深入和常态化。和常态化。D. D. 石碑上面石碑上面, ,包孝肃公包孝肃公( (包拯卒后包拯卒后, ,朝廷追赠他为礼部

31、尚书。谥号朝廷追赠他为礼部尚书。谥号“孝肃孝肃”) )的姓名的姓名, ,被百姓们抚摸出了深深的指痕被百姓们抚摸出了深深的指痕。B下列各句中的问号和文中“按照优质内容排序的承诺践行了吗?”的问号,作用相同的一项是() “百度已死”固然耸人听闻,而争议的焦点恰恰在于,百度通过提供有选择的信息结果,达到向自家产品引流的商业目的,而且内容参差不齐,甚至存在涉嫌侵权和虚假的信息,这无疑从根本上违背了其作为公共搜索引擎的初衷。不可否认,对每一个搜索引擎而言,排名总有先后,结果总有页码。但问题在于,究竟以怎样的逻辑进行布局,用怎样的标准加以考量。“按照优质内容排序”的承诺践行了吗?事实证明,那种只在乎企业利

32、益不注重公共效益的做法,无异于竭泽而渔、饮鸩止渴,不仅会失去用户,而且会触犯众怒。下列各句中的问号和文中“按照优质内容排序的承诺践行了吗?”的问号,作用相同的一项是()A. 出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。B. (一个外国人,不远万里来到中国,帮助中国的抗日战争。)这是什么精神?这是国际主义的精神。C. 既然可以让一部分农民、个体户先富,为什么不能让一部分科技人员先富?D. 他看着我的作品称赞了我,但到底是称赞我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。C下列各句中的冒号和文中冒号的作用相同的一项是 ()以高铁为镜,我们涵养

33、精益求精的大国工匠精神。毋庸讳言,中国制造面临过这样的尴尬:号称是世界工厂、制造大国,老百姓却舍近求远,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅槃的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。下列各句中的冒号和文中冒号的作用相同的一项是下列各句中的冒号和文中冒号的作用相同的一项是 ( () )A.A.做做, ,要靠想来指导要靠想来指导; ;想想, ,要靠做来证明要靠做来证明: :想和做是紧密地联结在一起的。想和做是紧密地联结在一起的。B.B.张华考上了北大张华考上了北大, ,在化学系学习在化学系学习; ;李萍进了中等技术学校李萍进了中等技术学校, ,读机械制造读机械制造: :他他们

34、都有光明的前途。们都有光明的前途。C C. .符号人生符号人生: :经历是逗号经历是逗号, ,挫折是顿号挫折是顿号, ,爱情是着重号爱情是着重号, ,学习是冒号学习是冒号回忆回忆是省略号。是省略号。D.D.想不通想不通, ,九头牛也拉不回九头牛也拉不回; ;想通了想通了, ,不要人说就直往前冲不要人说就直往前冲: :他就是这样一个他就是这样一个直性子。直性子。CC二、标号二、标号标号的作用在于标号的作用在于标明标明, ,主要标明主要标明词语或句子的性质和作用词语或句子的性质和作用。( (一一) )引号、括号、破折号引号、括号、破折号1.1.引号引号引号的形式为引号的形式为双引号双引号(“ ”)

35、(“ ”)和单引号和单引号( )( )。引号的常见用法如下。引号的常见用法如下: : ( (1)1)行文中行文中直接引用直接引用的话的话, ,用引号标示。用引号标示。 （2)2)使用引号时使用引号时, ,若是完整地引用原话若是完整地引用原话, ,而引文又独立使用而引文又独立使用, ,则则引文引文末尾的标点不能改动末尾的标点不能改动, ,并要写在后引号内。并要写在后引号内。 ( (3)3)需要需要着重论述着重论述的对象的对象, ,用引号标示。用引号标示。 ( (4)4)具有具有特殊含义特殊含义的词语的词语, ,也用引号标示。也用引号标示。 ( (5)5)引号里面还要用引号时引号里面还要用引号时,

36、 ,外面一层用双引号外面一层用双引号, ,里面一层用单引号里面一层用单引号。 ( (6)6)引文不独立引文不独立, ,引用的话只作为作者自己的话的一部分时引用的话只作为作者自己的话的一部分时, ,不管它不管它是不是完整是不是完整, ,句末后引号前都不能有点号句末后引号前都不能有点号, ,句末点号应在引号外。句末点号应在引号外。问号、叹问号、叹号除外。号除外。引号用法表示引语表示引语表示特定称谓表示特定称谓表示特殊含义（也表示否定和讽刺）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）表示着重论述的对象表示着重论述的对象用于话语之中用于话语之中 6、下列引号的运用与文中“语言本能”的引号，作用相同的一项是()

37、他们认为，每个人都有一种“语言本能”，同时，语言有其自身的发展逻辑和演化规律，需尽量避免一些人为干预；另一方面，语言的立法者制定一些不切实际的规定，是因为他们对现代语言科学一窍不通，且这些规定严重低估了一般人的语言水平。 A大学里的“正心诚意”，意即行为背后的动机要与行为遵守的规范相一致。 B清朝初年，统治者更重武力，不重视儒学，于是传统的“读书人”就备受打压。 C云就像是天气的“招牌”，天上挂的是什么样的云，就将出现什么样的天气。 D他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。解析：选B。“语言本能”的引号，表示着重强调。A项，“正心诚意”，表示引用。B项，“读书人

38、”，表示着重强调。C项，“招牌”，表示特殊含义。D项，“聪明人”，表示反语讽刺。故选B。 常见错误常见错误 ( (1)1)非直接引用误用引号。非直接引用误用引号。 ( (2)2)加引范围不清。加引范围不清。 ( (3)3)引语句末标点位置错误。引语句末标点位置错误。 ( (4)4)熟知的专有名称误加引号熟知的专有名称误加引号; ;简称中有数字的简称中有数字的, ,在数字外误加引号。在数字外误加引号。 ( (5)5)引号引用的应该是一个完整的名词引号引用的应该是一个完整的名词, ,不能把它隔开。不能把它隔开。2.2.括号括号 ( (1)1)文中注释性的文字要用括号。文中注释性的文字要用括号。 (

39、 (2)2)插说情景时用括号。这种用法在剧本、报插说情景时用括号。这种用法在剧本、报告和谈话记录中较常见。告和谈话记录中较常见。 括号括号使用注意点如下使用注意点如下: : ( (1)1)非注释语不能用括号。非注释语不能用括号。 ( (2)2)句内括号应该紧跟被注释的对象。句内括号应该紧跟被注释的对象。 ( (3)3)句外括号不能放在句末标点前。句外括号不能放在句末标点前。 下面各句中的括号和文中画波浪线部分的括号，作用相同的一项是() 戏曲以其本身的综合性质把各门艺术(音乐、文学、绘画、雕塑、舞蹈)结合在一起并使之精致化。音乐是构成戏曲的一大要素。乐器不但调控全剧节奏，还为演唱伴奏，配合表演

40、，渲染气氛。声乐在戏曲里不但要唱字，讲究“字正腔圆”，还要唱情、唱韵。 A该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程(的标准)。 B在古代，这里是一个“少草木，多大沙”(汉书匈奴传)的地方。 C“的(de)”这个字在现代汉语中经常使用。 D蓟北：泛指蓟州、幽州一带(今河北省北部地区)。解析：选D。A项，标示订正或补加的文字。B项，标示引语的出处。C项，标示汉语拼音注音。D项，标示注释内容或补充说明，与文中括号作用相同。故选D。 3.破折号破折号表示解释说明表示语音的延长表示意思的转换、跳跃或转折表示插说强调重点分行举例用在副标题前标明作者补充说明引出下文表示意思的递进表示总结上文表示话未说完

41、破折号破折号使用注意点如下使用注意点如下: : ( (1)1)该用破折号时不要漏用。该用破折号时不要漏用。 ( (2)2)破折号类似括号破折号类似括号, ,表示领属范围。表示领属范围。 ( (3)3)破折号与破折号与“即即”“”“就是就是”等词语不能同时使用。等词语不能同时使用。 ( (4)4)破折号与括号不能同时使用。破折号与括号不能同时使用。 ( (5)5)破折号不要和冒号相混淆。破折号不要和冒号相混淆。 下列各句中的破折号和文中“挑食”后的破折号，作用相同的一项是() 理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推

42、广。近些年来，选课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是寥寥无几 。 A晚会上，每位同学都表演了精彩节目，真是八仙过海各显神通。 B我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！我能抽支烟吗？ C鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。 D“顺山倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。解析：选C。原文中的破折号是解释说明的作用。A项，用于引出歇后语谜底；B项，表示语意的转换；C项，表示解释说明； D项，表示声音延长。故选C。 下面语段中的几处引号下面语段中的几处引号, ,用法相同的一项是用法相同

43、的一项是( () )唱响唱响“我和我的祖国我和我的祖国”,”,年轻人用年轻人用“快快闪闪”抒发对祖国的热爱抒发对祖国的热爱; ;寻找寻找“身边的建国身边的建国”, ,多地发起多地发起寻访共和国同龄人的活动寻访共和国同龄人的活动, ,讲述讲述7070年生活变迁年生活变迁; ;“时光博时光博物馆物馆”沿长江而上沿长江而上, ,触摸触摸7070年时间的分量年时间的分量新中国新中国7070华诞之华诞之际际, ,人们以各自的方式表达着对祖国的深情。人们以各自的方式表达着对祖国的深情。 A A. . B B. . C C. . D D. .C C 下列下列选项中的引号与文中选项中的引号与文中“刷脸刷脸”的

44、引号的引号, ,作用相同的一作用相同的一项是项是 ( () )随着人工智能技术突飞猛进随着人工智能技术突飞猛进, ,生活中的生活中的“刷脸刷脸”应用也越应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡卡,“,“刷脸刷脸”已经屡见不鲜已经屡见不鲜, ,甚至在商场购物时甚至在商场购物时, ,衣帽间前刷一衣帽间前刷一刷脸刷脸,AI(,AI(人工智能人工智能) )导购就能根据用户画像向你精准推荐个性导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领

45、域广泛应用人脸识别系统域广泛应用人脸识别系统,“,“刷脸刷脸”挂号、挂号、“刷脸刷脸”办理个税办理个税等都已成为现实等都已成为现实。 下列下列选项中的引号与文中选项中的引号与文中“刷脸刷脸”的引号的引号, ,作用相同的一项作用相同的一项是是( () )A A. .古人讲古人讲“修辞立其诚修辞立其诚”, ,写作首先要诚恳、诚实、真诚、坦诚地对待读者写作首先要诚恳、诚实、真诚、坦诚地对待读者, ,讲真话讲真话, ,不讲假话。不讲假话。B.B.我是个盲人我是个盲人, ,无法形容出那个女郎的容貌无法形容出那个女郎的容貌, ,但她脚后跟发出但她脚后跟发出“啪哒啪哒啪哒啪哒”的声响的声响, ,我知道她穿的

46、是拖鞋。我知道她穿的是拖鞋。C.C.所谓所谓“艺术真实艺术真实”, ,指的是艺术地再现生活的真实指的是艺术地再现生活的真实, ,更集中、更典型、更更集中、更典型、更生动、更具有代表性地再现生活的真实。生动、更具有代表性地再现生活的真实。D.D.如果学校让学生背诵如果学校让学生背诵弟子规弟子规朱子家训朱子家训的目的就是让孩子听话的目的就是让孩子听话, ,那那么国学教育就走偏了么国学教育就走偏了, ,还可能使学生接受其中的一些还可能使学生接受其中的一些“糟粕糟粕”。D D 下列下列选项中的破折号和文中的破折号选项中的破折号和文中的破折号, ,作用相同的一项是作用相同的一项是( () )201920

47、19年年, ,世界首富、亚马逊创始人杰夫世界首富、亚马逊创始人杰夫贝佐斯公布了一款新型的贝佐斯公布了一款新型的“蓝蓝月亮月亮”月球着陆器月球着陆器, ,可以将可以将3.63.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心野心把重工业都搬到太空上去把重工业都搬到太空上去, ,让地球成为一个无工业的宜居星球。让地球成为一个无工业的宜居星球。A.A.我们在天安门前深情地呼唤我们在天安门前深情地呼唤: :周周总总理理B.B.他纳闷了他纳闷了究竟是计算方法失误究竟是计算方法失误, ,还是运用不到家还是运用不到家? ?C.C.让他一个人留在房里还不到两分钟让他一个人留在

48、房里还不到两分钟, ,当我们进去的时候当我们进去的时候, ,便发现他在安乐便发现他在安乐椅上安静地睡着了椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。但已经永远地睡着了。D.D.一个矮小而结实的日本中年人一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了进来。内山老板走了进来。D D 1省略号省略号用法表示引文或引述的话里有所省略表示重复词语的省略表示静默或思考表示说话断断续续表示语言的中断表示话未说完，语意未尽 2.2.省略号省略号使用注意点如下使用注意点如下: : ( (1)1)省略号不能与省略号不能与“等等”“”“等等等等”同时使用。同时使用。 ( (2)2)不该停顿的地方误用省略号。不该停顿的地方误用省略号

49、。 ( (3)3)省略号的前面不是一个完整的句子省略号的前面不是一个完整的句子, ,则句中点号则句中点号( (顿号、逗号、顿号、逗号、分号分号) )一般不应保留。一般不应保留。 ( (4)4)省略号前后没有明显的语意停顿时不加点号。省略号前后没有明显的语意停顿时不加点号。 9、下列各句中的省略号和文中“加强树周施工监管”的省略号，作用相同的一项是() 每年定期为古树施肥复壮，在地面打孔通气，改良土壤，增加保护设施，加强树周施工监管多措并举之下，近几年，天坛公园没有一棵古树病亡。众多古树虽已是数百岁高寿，至今仍是枝繁叶茂、苍翠挺立，把天坛装点得古色古香，生机盎然。 A多年以后，他还能回忆起第一次

50、读到墓碣文时的震撼“于浩歌狂热之际中寒；于天上看见深渊” B人家帮助了他，他却反咬一口，这种做法实在令人 C唐代文坛曾有许多惊才绝艳的诗人，如李白、杜甫、白居易 D“好久不见，你还好吧？”“”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。解析：选C。“加强树周施工监管多措并举之下”，标示列举举措的省略。A项，标示引文的省略。B项，标示语意未尽。C项，标示列举人物的省略。D项，标示对话中的沉默不语。故选C。2.2.书名号书名号 ( (1)1)用来标示书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和文用来标示书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和文件名等。件名等。 ( (2)2)书名与篇名连用